民办本科高校会计实验室建设问题与建议

时间:2022-02-28 04:46:11

民办本科高校会计实验室建设问题与建议

摘要:

基于目前国内民办本科院校会计学专业建设中存在忽略实验室投资,本科实践教学条件落后,会计专业毕业生实践操作能力受限的客观事实,分析了实验室建设中存在设备老化、实验实习资料更新慢、实验教师继续教育、实验室开放程度低等问题,并有针对性地提出了一系列改革方案和建议。

关键词:

民办高校;会计实验室;实验教学

中图分类号:

G4

文献标识码:A

文章编号:16723198(2015)11014102

会计学是一门理论性和实践性都很强的学科。随着市场经济高速发展,信息化水平不断提高,现代社会越来越需要高素质的应用型人才。民办本科院校的会计学办学的主要目标是培养有扎实理论知识和实践动手力的应用型人才。为了实现这一培养目标是,建设一个专业的会计实验室是很重要的环节。

1华商会计学院会计实验室建设的现状与问题

1.1华商会计学院会计实验室建设现状

会计专业实验教学是教育部本科专业教水平评估的重要指标,也是会计专业学生在校内将课堂学到的理论知识转成实际操作能力的一个重要平台。因此,高校要根据会计学专业的特点设计和建设会计学专业实验和实训室,才可以满足会计实践教学的需要。

广东财经大学华商学院会计学院(以下简称“华商会计学院”)“会计实训中心”创建于2008年,是校内最早一批实验实训室。该中心实验室建设初期投资不足50万元,包括两间会计电算实验室和两间会计手工模拟实训室,以及一间会计实验准备室。2009年至2013年间,学院又陆续投资近300万元,购置用友U8和金蝶EAS等教学和实训软件,并扩建了实验室到17间。现在,会计实训中心基本可以满足会计学、财务管理等专业学生的实验教学和部分专业实习等需要,成为校内最大、设备齐全的校内学生实验实习和实训基地。

1.2会计实验室建设存在的问题

一般学校的实验室建设时都有不同规模和水平,并且要努力更新完善。同时也存在一些共性的、普遍的问题亟待解决。

(1)实验经费投入不足,设备更新和会计软件升级有一定困难。教育部规定学院每年投入到实验教学的经费要达到一定水平,经费可采取多渠道筹措。但现实情况是民办院校的实验经费大部分来自学生的学费,国家投入相对较少,而学院董事长出于办学成本的考虑,不愿投入过多资金,制约会计专业实险室建设。如华商会计学院会计实验室的电脑总数量500台,其中2008年产的电脑占了一半,其余是2010年生产的电脑。截止2014年12月,华商会计学院学生总为8000人,为第一大学院,每学期的财务软件课程都不能合理安排在实验室中进行。由于现在财务软件功能不断加强,电脑设备不能达到财务软件的要求,运行速度很慢,影响教学进度。

(2)实验实训资料更新速度慢,难于满足不断更新的会计准则和现实的财务要求。会计学的实验实训课程和专业实习资料很多是很多年前的教材和资料,有些内容已经完全脱离了实际操作。虽然有些实验课老师在教学过程中不断的把新会计准则和实际教学方法结合起来,编制一系列教学资料,但大部分实验实训老师没有总结或总结后没有形成文字资料,这样难以为继。

(3)实验管理员资源配备不合理,实验教师缺乏实际工作经验。实验管理员数量少,部分上机操作课程中出现电脑问题,实验教师不能当堂处理,只能请实验管理员协助,导致实验管理员解决问题时间过长。现阶段华商会计学院实验实训教师基本上以年轻教师为主,几乎都是毕业之后就来到学校从事教学工作,并且基本没有在企业工作过的实际经验;即使一些教师也是“双师(高校讲师+会计师)型人才”,也都是在教学期间考取的。这样直接导致实验教师不了解实际操作具体程序和方法,在实验教学中,完全照书本上的描述和认识指导实验,同一问题在不同班级出现偏差也时有发生。

(4)实验室开放程度不够大,使用率不够高。因为管理制度的原因,华商会计学院会计实验室都是在有课的时候开门,没课的时候关门。学生在课堂上未完成的实验没有办法回到宿舍做,也不能在无课的实验室做,专业技能和专业知识都被课余时间冲淡,学习效果不好。

2加强会计实验室建设的建议

2.1加大实验实训设备投资,及时更新升级财务软件

由于实验室使用人数较多,设备老化问题严重,另外技术步和产品更新速度较快,政府确定的电子设备折旧的最低年限已降至3年;同时用友软件、金蝶软件等会计软件更新升级速成度很快,有时一年之内就推出新版本,要让学生及时适应。况且会计学专业有很多门课程都需要信化教学和操作,包括审计等模拟实训课程,而新升级高版本的软件对客户端、服务器等计算机设备要求更高。因此,需要学院通过增加预算或者申请实验教学项目等方法渠道争取更多的实验室建设经费,专门用于软硬件投资,确保会计实验室的电脑等设备快速更新,实验操作速度提高一倍,会计软件运行更稳定。

2.2加快实验资料更新

会计学专业的实习、实验资料主要购买的《实验指导书》,其次是各种实验报告。实验和实习指导书是指导学生进行实验、实习操作的专业性资料,应当及时随着国家财税法规制度的变化而不断更新调整,而且要确定内容的难易程度来符合学生的实际能力;应该突出华商学院会计专业相关内容的重点,选择有代表性的行业会计比如商业会计、金融会计、工业企业会计的经济业务编制;编写指导不能只由一个课程主讲编写,而要成立会计基础实训、会计分岗实训、审计实训等课程组,共同组成一个实验、实训和实习材料编写组,按照程序编写。一般每当国家财税政策发生重大改变,教学内容都要随之更改。

2.3重视培养实验管理人员,提高实验教师的实践素养

对实验管理人员进行会计专业实操的培养,增加实验管理员的助教功能。加强对理论课教师的实践技能培养,就要学院对老师的继续教育的专项资金投入加大,鼓励实教师进入企业单位学习交流,到会计专业的第一线岗位去学习写凭证、记账、出报表和查账等业务。同时,华商会计学院可考虑聘请在会计师事务所工作的注册会计(税务)师、企业的高级会计师等,到学院为实验教师介绍实战经验;还可以通过培养和引进具有资深会计工作经历和“双师”人才担任实验指导教师,提高实训实验效果,促进各专职教师提高教学水平和实践素养。

2.4全天对学生开放,提高利用率

华商会计学院人数会计学专业、财务管理专业学生人数达8000人,会计实验室是为华商会计学院学生建设,就应该以最大的开放限度满足8000名学生的使用需求。实验室不要只是在实验课和实训课时开放使用,应该把实验室打造成一个可供学生随时进驻学习和练习实践专业技能的开放性平台。建议学院购买专业的实验室管理系统和全套的安保门禁系统,升级实验室的管理水平,提高实验室的管理效率。建议学院在实验室配备两名实验管理员之外多配备几名实验教学教师,实行轮流值班的制度,对进入专业课综合实习实训的会计学、财务管理学等相关专业大学生全天开放。

总之,会计实验室的建设是提高学生专业动手能力和就业的充分保障,民办本科高校不仅要在实验设备和财务会计软件投资及实践教学经费投入上不加大力度,保证每年都与时俱进,还要尽量增加实验室开放的时段,保证学生有足够的时间练习技能,更要提高专业实验教师队伍的实践操作能力,壮大实验教学师资力量,确保实训实验教学的需要。

参考文献

[1]王树锋.普通高校会计学专业实习存在的问题及对策[J].中国科技教育(理论版),2012,(4):4143.

[2]包根梅.高职会计专业实训室建设及研究[J].经济师,2009,(2).

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