民族院校何以民族

对于民族院校我们有太多的不了解，有太多的道听途说，这些都足以让我们对民族院校心存偏见，甚至在选择高校时对其不甚关注。但当我们真的走近，才发现，原来民族院校带给我们的不仅是办学理念的坚持，更有培养方式的更新与惊喜。

求学：民族院校是我国高等院中校比较特殊的类别，您认为它与普通院校的区别主要在哪里呢？

欧书记：民族院校与我国特定社会背景的关系决定了它与普通高校最本质的区别，即办学宗旨的不同。普通高校一般培养能够满足我国社会经济发展需要的各类人才。而民族院校的主要任务是培养满足少数民族地区社会和经济发展需要的民族干部和技术人才，以促进少数民族地区发展、缩小民族地区与发达地区差距。

其次，由于其办学宗旨的不同，也决定了二者在招生对象上的不同。民族院校以招收少数民族考生为主。在少数民族地区办学的民族院校，少数民族学生甚至可以达到90%以上。虽然现在民族院校的招生对象在扩大，少数民族学生的比例也在下降，但大多不低于60%。

再次，二者在学科和专业特色上也存在很大不同。众所周知，民族院校的优势学科主要集中在民族学类专业，如民族学、民族语言、民族理论、人类学等专业，很多院校的专业实力都已经达到国内国际领先水平。如果是民族院校的普通专业，它与普通院系差别不是很大，只不过会在专业课程之外增设有关我国民族理论和民族政策的课程，以及民族文化、民族历史等课程，帮助学生树立正确的民族观。

最后，我国大部分民族院校都是综合性高校，在校园文化和培养学生综合素质方面相较于单科型大学有很大的优势。此外，民族院校少数民族文化氛围浓厚，而且多民族的文化背景，可以开拓学生的视野。

求学：虽然民族院校这些年做了些宣传，但很多人还会存在偏见和误解，认为民族院校地处民族地区，师资力量比较落后。

欧书记：这个问题的确存在，但主要存在于省属民族院校中。因为省属民族院校多集中在少数民族地区，经济文化比较落后，地方政府对学校的投入不足，以及由此引起的人才引进不足，特别是高水平教师的引进不足。此外，少数民族地区消息闭塞，学术、文化交流不便，很多即使已经引进的人才，也会容易流失。在这点上，民族院校的确不能与发达地区院校相比。但这并不足以说明民族院校的师资力量薄弱，在相关优势学科上，民族院校的师资还是很强的。以广西民族大学的东南亚小语种专业为例，它能够成为国家小语种人才培养基地，很大程度上离不开师资的支持。师资力量在6所国家民委直属院校中就更不是问题了。

求学：我们知道民族院校相较于普通院校还有一个特有的办学层次――民族预科。

欧书记：预科办学层次是民族院校独有的。在20世纪80年代以前，民族预科的任务只要是少数民族干部进修和培训。但现在这种职能已经在淡化。民族预科主要是针对少数民族聚集地区的考生，降低录取条件，增加录取机会，减免学费，鼓励更多的民族地区适龄学生接受高等教育。被民族预科录取的学生要先在民族院校接受一年的基本教育，如普通话、外语、政治理论等。

求学：我们也了解到在一些普通院校中有一种民族班的培养模式，这跟民族预科有什么区别？

欧书记：普通院校的民族班跟民族预科生其实是一样的。培养模式、录取政策都差不多，只不过是民族班主要面向特定地区，如新疆、等，而且大多只有在重点大学才会有。而少数民族预科则是面向所有少数民族地区，所有民族院校都有招生。

求学：最后，您对打算报考民族院校的考生有什么好的建议呢？

欧书记：我们很希望大家关注并且报考民族院校，但是有一点需要提醒考生的是，虽然民族院校的优势在于民族学类专业，但这些专业的就业率相比于其他，很一般。根据你自己的学业规划，如果你想读研、想在民族学领域继续深造研究，那就可以报考，但如果是以就业为导向来选择专业，那我还是建议你报考相对热门和社会需求量大的专业。