如何加强学生的自主性管理

时间:2022-02-15 10:05:59

如何加强学生的自主性管理

关于学生管理工作,学校教育工作者自身的业务能力、个人修养、责任心、经验等方面必然存在着差异和局限性,而学生往往不能客观地看待这些。教师教育水平和学生的期望值不对等,使教师的工作效果不佳,尽心竭力的教育却不能获得学生的认同。相反,也许一句无心的气话都很可能引发问题学生问题的反弹。问题学生大多活跃机灵、花样百出,也有个别思维怪异、内向孤僻、狭隘敏感。这对教师的教育能力提出了极大的挑战。中规中矩、四平八稳的教育方式他们不屑,思维敏锐、特立独行的教师他们则往往表现出明显的认同。本人在工作实践中长期探索、不断学习,积累了一些心得,认为加强学生自主性管理尤为关键,在此与大家共同分享、探讨:

一、全面公示、规范行为,增强班级管理的透明度

为了让学生及时了解学校的管理制度,加强自身行为习惯的养成。可在教室里设置公示栏,将学生守则、班规、班委干部名单、学生职责、好人好事、各种违纪考核结果都张贴在公示栏内,让学生一目了然,以便时刻提醒自己:自己的职责是什么,什么事该做,什么事不该做。这样既增强了管理透明度,也美化了教室,更有利于学生文明习惯的养成;有利于学生进取精神的增强;有利于代课教师对学生基本情况的了解、对班级的管理;也有利于教学效果的提高。

二、分责设岗、竞争上岗,培养学生的管理能力

我们学校都已经成立了院团委、学生会等组织,班级内也设置了班、团委干部人员岗位。所以可以将班内事务进行分组分块管理,将每个岗位的主要职责、管理范围予以公示。然后通过自愿报名的方法,进行竞选,在竞选之前对参选者的基本情况予以公示,欢迎同学们对参选者提出意见。

将班、团委干部选出后,根据班内的实际情况将班内事务安排给每一位学生,做到人人有事做、事事有人管,如门窗、黑板、桌子、板凳等都落实专人管理。为了充分调动学生的积极性、锻炼学生的管理能力,并对学生的管理水平进行综合考评,可实行每周一小记,每月一评比。若月评中被评为优秀者,在重精神轻物质的宗旨下给予一定的奖励,并与个人量化分挂钩,公示张榜。为提高管理员的积极性,在主管班干的同意下可以申请“换岗”。对工作效果差的,也可以调整。对本周的工作总结采用写周记的形式交班主任处存查。一学期后按照同样的方法进行换届。多渠道、全方位地给学生提供了更多的锻炼机会,让学生在演讲、协调关系能力上得到了锻炼,也培养了学生的踏实、进取精神,增强了自我管理、自我教育、自我服务的能力。

三、缩小范围、分组管理,增强学生的竞争意识

为了给同学们营造出一种竞争机制,让同学们养成在竞争中生活的习惯,可把全班同学按自愿组合的方式进行分组,每组各选组长一名,组长牵头讨论出各组的管理办法报班委会审批后执行。再通过学生会、班干部、老师三结合的方式对各小组进行考评,每周评出一个最差组和一个最佳组,并上榜公布。每获一次最佳组,每个组员个人量化分加1分,被评为最差组的所有同学与班主任一起研究改进办法。每学期进行两次综合评比(综合评比包括学习成绩),每三个月一次。被评为最佳组的在班内给予表彰,给以适当的奖励。

四、开展活动、扩展知识,培养复合型人才

为充实学生校园课余文化生活,消除学习的枯燥和乏味,可利用每周一节班会的时间组织班上学生开展形式多样的活动,以达到扩展学生知识面、培养思维能力、增强体质的目的。由组织委员负责,并做到活动有计划、有组织、有记录、有总结。例如可以开展演讲赛、辩论赛、各种体育比赛。尤其是各种形式多样的体育比赛,丰富学生的课余文化生活、增强学生体质。“健康第一”,这是当今社会的一大主题。绝大多数学生正值生长发育期,提高学生的身体素质是学校教育的重要任务。以班内分组和班级联谊相结合的形式开展篮球、乒乓球、羽毛球以及各种棋类比赛。这不但会充实学生的课余文化生活、增强学生体质,还会让学生养成长期锻炼身体的良好习惯,减少学生的违纪行为,提高班级管理的有效性。

五、加强监督、落实制度,形成良性循环

无论我们的制度有多严、多细,缺少了监督就不会得到好的结果,为了让制度得到落实,让学生得到真正的锻炼,形成一个良好的班风,让学生学到更多的知识,可以建立一个由班委领头老师参与的督察小组,对各项管理进行随机抽查,并采用老师意见箱和写周记的形式给老师反馈情况,让老师能在最快的时间内,得到最准确的信息。这样可以促使学生良好行为习惯的养成,使班级管理形成良性循环。

班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化。通过以上对学生的全面培养,可以使学生各方面的能力都得到提高。提高学生的自主性,培养学生的综合能力,增强学生的社会竞争能力,提高班级管理的有效性。

作者单位:吉林省通化师范学院分院

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