妙用对比作文出彩

2019-02-02 版权声明 举报文章

妙用对比作文出彩

[病文入院]

爱哭鼻子的同学

我班有一个特别爱哭鼻子的同学,她的名字叫章丹丹。她长得有点像《红楼梦》里的林黛玉,柳叶般的细眉,水汪汪的眼睛,红扑扑的瓜子脸,两条细长的小辫。因为动不动就泪流满面,所以同学们都叫她“林妹妹”。

一天下午活动时间,我没事干,忽然想起看过的一个笑话,便跟她开玩笑说:“如果天上掉下一个宝贵的东西,你要不要?”她不知我的用意,笑呵呵地说:“不要。”我立马一脸坏笑地说:“天上掉下的是一张脸,你不要脸了?”她一听,觉得我伤害了她的自尊,便哇哇大哭起来。没办法,我只好连哄带劝地说:“别哭,别哭,我错了还不行吗?”她这才停止哭。

还有一次,我约她和几个伙伴一块儿玩跳皮筋,一不小心,我的发卡刮了一下她白白嫩嫩的小手,划出了一道红印儿。我忙冲她说:“对不起!”可是已经迟了,她早已大哭起来。没办法,我只好向她求饶。她这才破涕为笑。

章丹丹真是一个爱哭鼻子的人啊!

[啄木鸟医生]

这篇习作中对人物外貌的描写比较到位,人物形象较为鲜明,结构完整,首尾照应。但美中不足的是:外貌描写与下文哭鼻子的事例衔接有些不够自然,内容不够充实。同时,文题也不够诱人,文章写得有些平铺直叙。

建议做如下修改:

1.将“林妹妹”这一外号用在文题中,不仅可吸引读者眼球,增强习作的趣味性,还可为全文设下悬念。

2.开头可通过与林黛玉作比,引出要写的人物,点明文题,设置悬念。这样既可增强习作的趣味性,又会使习作产生波澜。

3.细致刻画两个典型事例中章丹丹哭鼻子的细节以及“我”看到她哭鼻子时的心理活动,突出人物形象,充实习作内容,增添习作的趣味性。

4.文末可补叙出主人公姓名,照应开头,使习作结构严谨。

[康复出院]

我班有个“林妹妹”

《红楼梦》里有个多愁善感的林黛玉,我班则有一个特别爱哭鼻子的“林妹妹”。“林妹妹”其实不姓林,只是长得有点像林黛玉―――柳叶般的细眉,水汪汪的眼睛,红扑扑的瓜子脸,两条细长的小辫,加上她动不动就泪流满面,所以同学们都叫她“林妹妹”。

说起哭鼻子,“林妹妹”真和林黛玉有一比呀。

一天下午活动时间,我没事干,忽然想起看过的一个笑话,便跟她开玩笑说:“如果天上掉下一个宝贵的东西,你要不要?”她不知我的用意,笑呵呵地说:“不要。”我立马一脸坏笑地说:“天上掉下的是一张脸,你不要脸了?”她一听,觉得我伤害了她的自尊,眼睛里充满了泪水。开始时她还强忍着,脸蛋憋得通红,眼睛闭得紧紧的,泪珠大颗大颗地落下来;后来实在忍不住了,便哇哇大哭起来,嘴巴咧得像小喇叭……没办法,我只好连哄带劝地说:“别哭,别哭,我错了还不行吗?”她这才停止了哭。哎呀,真是比林黛玉还“林黛玉”!

还有一次,我约她和几个伙伴一块儿跳皮筋。一不小心,我的发卡刮了一下她白白嫩嫩的小手,划出了一道红印儿。我忙冲她说:“对不起!”可是已经迟了,她早已大哭起来。只见她嘴巴张成“O”型,泪珠像断了线的珠子顺着脸颊落下来,鼻翼还不停地抽动。我劝她,可怎么也劝不住。没办法,我只好假装跪地求饶,她这才“扑哧”一声破涕为笑,可脸上还挂着一串串的“金豆豆”。她该不会是水做的吧?眼睛里面是不是有条“银河”呢?

呀,差点忘了告诉你“林妹妹”的大名了,她叫章丹丹!

[啄木鸟医生]

修改后的习作十分精彩!开篇以林黛玉作比,点明文题,巧妙设置了悬念。接着通过两个典型的事例,细致刻画了人物哭鼻子的细节,使人物形象跃然纸上;同时,加入“我”的心理活动描写,对突出人物形象,充实文章内容,增强趣味性起到了很好的作用。文末补充主人公姓名,照应了开头。全文内容充实,人物形象鲜活,很值得一读。

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