高职软件人才校企合作培养实践研究

摘要:高职院校软件人才培养目前面临许多发展瓶颈，其中学生如何过渡到企业是最核心的问题。而高职与软件企业如何进行合作成为解决这个问题的关键，进行创新和组合相关的合作模式，充分发挥和整合各方资源达到互利共赢的目标。该文以广东科学技术职业学院计算机与软件工程学院为例，简要介绍了相关校企合作的做法，并总结出软件人才校企合作的模式。

关键词：校企合作；软件人才培养；机制创新

中图分类号：G648文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)24-5838-02

A Study for Vocational Colleges Software Talent School-enterprise Cooperation Cultivation Practice

HU Yu-gui

(Guangdong Institute of Science and Technology, Zhuhai 519090, China)

Abstract: Software talents training of vocational colleges are facing many bottlenecks in the development, in which the students how the seamless connection of the enterprise is the core of the problem. Cooperation has become the key to solving this problem with how soft ware companies and the innovation and combination mode of cooperation, give full play and the integration of all resources to achieve the goal of mutual benefit and win-win. Guangdong Science and Technology Vocational School of Computer and Software Engineering Insti tute, for example, a brief introduction to the practice of school-enterprise cooperation, and summed up the mode of the software talent school-enterprise cooperation.

Key words: school-enterprise cooperation;software;training mechanism innovation

软件产业在我国社会主义市场经济发展中起着无可取代的地位和有着不可替代的作用，同时也是在我国的国民经济，社会信息化建设起着基础性的作用，在我国的信息产业和信息建设中起到决定性的作用。近年来，我国的软件发展的环境也越来越好，政府支持的力度也越来越大，对产业经济发展的作用也越来越强，而且我国的传统产业和信息产业结合的越来越紧密，在我国的传统产业都面临着转型升级的局面时，信息产业已经在其中起着不可替代的作用。但综观目前中国软件人才市场，却存在两个奇怪的现象。一方面，几乎每一家企事业单位都需要软件人才。我国每年大学毕业生中计算机类人才高达十几万人，这有限十几万人分散到各行各业的IT部门，本身就会造成供求失衡。而未来几年中国软件人才缺口将会越来越大，而另一方面，对如此大的软件人才缺口，我国软件人才的培养体制却缺少必要的适时调整。人才培养长期主要依靠扩大高等院校计算机系人才的招生，缺乏根据市场和实际需求来制定和开展招生及教学计划的培训体系，更没有设立专门的教育机构大量培养实际急需的软件产业工人。而目前广东科学技术职业学院计算机与软件工程学院坚持软件人才培养”校企合作，工学融合”的原则，与广东省内的各个知名IT企业进行紧密的合作，让软件人才培养的各个环节中都让企业参与，进行全方位，多层次的校企合作。

1校企合作人才培养模式实施方法

1.1校内外共建实训基地模式

所谓校内生产性实训基地，就是学院充分利用自身或外部的优势（人才、技术、资金、市场等），利用院校场地在校内创办具有企业性质、按市场规律运作、应用与设置专业相关技术的公司（或工厂），我院与深圳蓝点公司合作，共建实训基地对学生进行实践教学就是这么一种方式，深圳蓝点公司为我们学校添加设备，同时利用这些设备进行项目开发，而我院提供教室，老师。我校的学生可以利用这些实训基地进行学习，而深圳蓝点公司的员工也可以用这些实训基地进行自身提高和进修，通过这种合作模式，即实现在双方的资源共享，又实现优势互补和校企的合作双赢。在这些实训基地里，学校可以对实际的项目的运作中来调整教学计划，过程甚至教材，来不断培养适应企业发展要求的学生。而企业也在在实训基地内挑选那些表现优秀的学生来充实自己的员工队伍，增加企业的员工存备。

1.2举办对外企业工程师定期讲座

大学是人才的培养基地，讲座则是大学生活中浓墨重彩的一道风景。丰富多彩的讲座对于繁荣校园文化，活跃学术气氛，鼓励理论研究和学术创新等，具有良好的促进作用。，对于人才培养和教育而言，在“通才教育”理念占据教育哲学主导地位的时代，讲座是其中不可忽视的培养和塑造手段。指导性讲座能给大学生以切实的人生指导，引导他们养成健康的生活方式；学术性讲座是大学生开阔知识视野，发掘学术兴趣和增强学术功底的第二通道，并能广泛涉猎各个学科领域，这对于优化学生的知识结构，提升他们的综合素质具有不可替代的作用。而为能让高职学生更好的掌握软件开发的前沿和发展动态，拓展他们的视野，我院定期邀请软件行业的龙头企业来学校进行软件相关方面的讲座，介绍IT行业的动态及最新流行的软件开发技术，通过这些讲座和讨论，让学生可以更加明确学习目标，制定符合自己专业的职业规划，更好地激发学生的对学习热情。

1.3和第三方培训机构强化培训进行合作模式

经过充分调研软件行业现状以及软件公司进人需求,结合珠海当地的实际情况,我们通过与北大青鸟Aptech公司合作,以课程置换方式引进ACCP课程,达到学历教育与职业教育的有机结合。ACCP课程置换,就是把计算机信息管理专业的计算机相关课程,全部或部分地替换为北大青鸟Aptech的ACCP培训课程。当然，我们与ACCP的合作并不是照抄照办，而针对我院学生的实际情况，我们与这些培训机构联合制定课程设计计划，为不同学习程度的学生量身定制相应的课程项目，每年我院都会派出相关课程的老师去北大青鸟参加其课程的相关培训和论证，通过这些相关课程的培训，极大的提高了教师的专业水平和业务素质，同时也开阔了这些老师的专业眼光，同时，在与这些培训机构的合作中，我们还进行培训和教学资料的开发和共享，召开相关的教学研讨会，互相进行教学观摩活动。另外，这些培训机构与社会的公司都有广泛的合作关系和联系，通过与这些培训机构的合作，我们间接的可以与外面的公司进行合作和业务洽谈,为企业输送更多适应企业发展的人才。这些知名的IT企业则以我院为基地，互相合作，对自身进行大力的宣传，提升其自身的知名度，为企业带来可观经济利益，实现学院和IT企业的双赢。当然不止和北大青鸟的合作，2007年到2012我院已经与十几家培训机构达成合作共识，包括神州数码，金蝶软件，思科网络等知名的企业中的教育单位，参与培训的学生人数达到数百人，培训的内容涉及软件开发、网络操作、硬件维修、售后服务等等，有将近30%的学生通过参加这种企业培训最后留在企业为企业服务。

1.4进行校企合作、工学融合，采取多种形式进行项目实训

我院一直把高职毕业生的毕业实训当作教学改革的核心之一抓，我院软件专业已经将学生的毕业课程设计改革为毕业课程实训，通过毕业的课程实训，学生能够更加了解项目的真实过程，提前适应项目的企业工作环境。

在我国，虽然高职的就业率很高，但是真正去看研究，就会发现专业的对口率并不很高，这意味我们有很多学生毕业后学无所有，而且有很多软件企业一直认为高职学生的专业水平不并认同，认为他们实践能力差，操作能力不高，在工作的上手能力不如本科生，这导致企业在招聘时比较顷向于本科生，而且在企业在高职生要花比较长的时间才能获得认可。高职院校只有通过毕业课程设计整合到毕业课程实训里面，才能让软件企业更加了解高职学生的水平，让软件企业认可高职学生的动手能力，从而提高高职计算机学生的就业对口率。更加反映我们学生的就业水平。

1.5进行软件企业和学生的见面交流会

为了让高职学生能更好的了解就要就业的软件公司，也让软件公司更好的了解高职学生，我院每年都会邀请众多的软件公司走进学校，和学生进行面对面对交流和沟通，通过这些见面会，我们能达到如下目的，第一，学生能了解当今软件公司的需求，从而不断的调整自身的学习目标和方向。第二、公司通过与学生的见面，能更加了解在校学生的学习水平，预先发现比较好的人才，甚至和学生当场签订就业合同，让学生没有毕业就可以参与公司的工作，第三，公司与学校的教师进行交流沟通，对学校的教学项目进行讨论和改进，让学校的人才培养紧跟市场的步伐。2006年至2012年，我院已经成功举办了七届软件企业见面会，共邀请了20多家软件企业和厂商的经理来我院进行交流，有的1000多名的历届毕业学生都参与企业公司的见面会。

2校企合作成果

我们学院不断探索新的教学模式，进行教学和实践相统一的结合，除了正常的教学考核要求之外，我们学院的骨干课程都要求学生进行相关的课程设计任务，同时依托软件项目比赛、ACM比赛和广东省高校杯比赛，通过比赛不断的提高学生的动手能力，培养学生的创新意识，同时培养学生的团队合作的能力，而且我院每个学期都会派出相关专业的老师下到企业进行岗位实训，让这些老师真正参与软件公司真实项目的开发，了解软件开发的前沿技术，增加教师的软件开发实战项目经验，

我们学院从成立到现在，已经有十届学生毕业，每年的就业率都达到了90%以上，而且毕业的专业对口率高，其在大部分的学生都在相关专业的公司工作，每年我校的学生处都会给已经毕业的学生进行毕业工作调查，从调查反馈的统计结果来看，大部分公司对我院的学生的评价都非常不错，都表示我校的学生具有良好的团队合作能力，具有良好的岗位适应能力，能够非常出色的完成领导交给的各种任务。

3结束语

目前的IT技术发展日新月益，新的IT需求也层出不穷，而软件行业对人材的需求也在不断变化，高职院校只有外部的企业公司进行深入的合作，才能够及时发现社会对IT真实需求，从而培养出社会真正需要的人材.高职教育应该尽量的拿出自身的优势，进行优势互补，只有这样，双方才能够实现互利共赢、共同发展。

参考文献：

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