修水龙头的教育感悟

近日家里的水龙头坏了，我作为家中的男一号，这修缮的差事注定是我的了。于是我在下午5点就买来水龙头、扳手等器械，开始了这个并不算复杂的活计。

我向来是一个欠缺动手能力的人，即使修水龙头这个小小的活计也要整上半天，而且这次的水龙头因年头已久，与之相连的三叉管也一起坏掉了，这又大大增加了我的工作量。在倒腾了半天之后，总算都连上了，可是打开总开关后，我发现三叉管的其中两叉接头处都在渗水。根据经验，我想可能是由于拧得不够紧造成的。于是就拆下来，重新缠上了更厚一层的水胶布，用更大的力气把水龙头和三叉接头重新连上，工序做得比上次认真多了，心想这次应该没有问题了，可是当我再次打开开关时，又遭受了同样的打击。此时，我心里难免有些着急上火，于是在第三次做时，使出了全身力气把每一个连接处都拧到了最紧才罢休，拧好后自认为此次应该天衣无缝了，可结果是悲剧依旧重演，我只能举手投降。

无奈之下，我找来一位修水电的师傅，他看了之后，一语道破了我的症结：“管子拧得太紧了。”在我的概念里，水管的连接处应该是拧得越近越能够防止漏水，可怎么会适得其反呢？师傅说：“水管的连接头如果拧得过紧，会使管头上的螺纹破损或撑大水管从而导致漏水，所以只要拧到一定位置恰好连接紧密就好了。”

听完之后，我恍然大悟，原来是“过犹不及”呀！

不惟修水龙头，世上万般事都遵守“过犹不及”这个规则，很多事情做过了头还不如不做。细想我们的教育何尝不是如此？为了能够让孩子们考出一个好成绩，我们往往是通过不同的渠道向学生施压，大搞题海战术，无休止地霸占学生的一切课内外时间。因为我们一厢情愿地认为时间出效益，只要赢得了时间就赢得了成绩，只要付出了汗水就一定有成绩，只要强化了训练就一定有成绩。可是我们忘记了，每个人都有承受压力的限度，超过了这个限度就会把他们逼上另一个极端，就像那些被外拧得过紧反而会漏水的水管接头一样。

中国哲学讲究“道法自然”。自然是什么，自然就是规律，就是万物的运行法则。水管该拧到什么程度才能防止漏水要遵守自然之道，对学生教育该施加多大的压力、该用多少时间学习、该进行多少训练也要遵守自然之道，否则就会造成“过犹不及”的局面出现，使施教和受教双方都空耗心血，徒劳无功。只有从教育规律和儿童成长规律出发的教育，才能促进学生的成长，帮助他们过一种幸福而完整的人生。

（作者单位：广东汕尾市海丰县德成中英文学校）