安徒生童话丑小鸭

提供各种安徒生童话丑小鸭范文参考,包括《安徒生童话—丑小鸭》读后感作文400字、《安徒生童话——丑小鸭》读后感作文700字、我喜欢安徒生的“丑小鸭”作文600字、等等。

《安徒生童话—丑小鸭》读后感作文400字

  寒假里我读了安徒生的童话故事——《丑小鸭》。故事中的主人公丑小鸭出生在一个鸭的家庭,兄弟姐妹都长者一身金灿灿的羽毛,而它却与众不同,长者一身黑乎乎的羽毛,因此大家都不愿意理睬它,它十分自卑。后来...

95841541 2021-04-19
《安徒生童话——丑小鸭》读后感作文700字

  这开家长会那天,同学们的家长还听了一节课,课文的题目叫《小珊迪》。   一天,我站在一家宾馆门口小珊迪走过来,让我买一盒火柴,他乞求了四次最后我答应了,可是我没零钱,所以我给了小珊迪一先令,让他...

园村路.13号 2021-04-18
我喜欢安徒生的“丑小鸭”作文600字

  我喜欢看书,在我的书架上有许多书:《格林童话》、《成语故事》、《十万个为什么》……但是,我却最喜欢看《安徒生童话》,尤其是里面的那篇《丑小鸭》,更是让我爱不释“眼”,因为它让我深深的了解了“世界...

高玉鹏 2021-04-19
从人教版七年级《丑小鸭》一文的删节看教材编选得失

摘 要: 安徒生经典童话《丑小鸭》分别被选入人教版小学和初中语文教材,可见这篇童话的分量。但是,编者对人教版七年级《丑小鸭》一文的删节存在不妥之处。由于有头有尾的童话本身符合儿童的思维方式,开头的删节...

谢洁琳 2019-10-25 语文教材人教版七年级 丑小鸭
走近丑小鸭

教学目标 1.指导学生阅读《丑小鸭》,让孩子在阅读中体会到读书的快乐,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。 2.在阅读活动中,进行读书方法的指导,培养学生的语言感悟能力、想象能力,形成初步...

黄泽秀 2019-06-06
《丑小鸭》:安徒生的自传

优秀的童话总是不光有一个吸引人的好故事,往往还有深刻的寓意。在等级隔阂的社会里,当某一个出身微贱的女子,终于跟一个高层人士结成连理时,人们就会说,是“灰姑娘遇上了王子”。又如某一个受人鄙视的人最后取...

余凤高 2019-07-13
安徒生一生的艺术写照(转载)作文1400字

  我们通常只熟悉一个作为童话作家的安徒生,我们不知道还有作为一个戏剧作家的安徒生,一个歌剧演员的安徒生,一个剪纸艺术家的安徒生,一个旅行文学作家的安徒生……撰写童话故事其实远非他的初衷。安徒生是一...

婺城区第五中学初 2021-04-18
安徒生《丑小鸭》的艺术魅力分析

摘要:《丑小鸭》是一部脍炙人口的童话作品,描述了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后由于相貌怪异被歧视,经历了千辛万苦后终于成长为白天鹅的故事。在丑小鸭的身上,我们看到了拼搏和自信,只要拥有理想和追求,并努力的...

周凡琪 2019-08-10 安徒生 丑小鸭
我对“童话世界”的思考

摘 要:童话在教材中占据独特的地位,对发展学生思维、陶冶情操及塑造健全的人格,有着其他文体不可替代的作用。 关键词:童话世界;魅力;世界 以人教版七年级上册《丑小鸭》为例: 一、探讨童话世界 明确:贴近...

陈小康 2019-03-08 童话世界 魅力
丑小鸭读后感作文1200字

  4月2日,一个特殊的日子。   随着铃声我走进教室,望着注视我的孩子们,开始了这节课:“同学们,今天,老师要给大家介绍一个人,他是谁呢?他,像阿拉丁一样,手举着神灯,让每一个读到他童话的儿童梦想成...

美丽的武士 2021-04-19
把握“三个走向”

课文《丑小鸭》与原文相比,删改非常大。教学这一课,我和同事对教材进行了二度开发,把三年级的教材变为高年级的课程资源,紧抓文本中的主题“高贵”,引导学生对课文与译文进行比较阅读,让学生走向安徒生童话以...

窦桂梅 2019-07-02
丑小鸭语文教案

教学目标 1、认知目标:积累本文中的生字词语。 2、能力目标:认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义,培养学生对文学作品的欣赏能力。 3、情感目标:丑小鸭之所以能成为白天鹅,是因为...

2019-05-25 丑小鸭 语文教案
丑小鸭=安徒生?作文600字

  丑小鸭出生在鸡群里,安徒生出生于一个穷人家庭。丑小鸭凌辱、挨骂、讪笑、排挤……安徒生也被家人这样对待,亲人们常说他、不了解他。终于有一天,丑小鸭鼓足勇气飞过篱笆逃走了。安徒生也是,自己独身一人到...

翠微小学 仙女下 2021-04-17
我说安徒生作文600字

  我说安徒生   “你们看那只新来的天鹅!”孩子们兴高采烈地叫起来:“是的,又来了一只新的天鹅!”于是他们拍着手,跳起舞来,向他们的爸爸妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去,同时大家都说:“...

初中 NING5 2021-04-18
丑小鸭、天鹅、众鸡鸭及其他

丑小鸭是安徒生童话中的经典形象,丑小鸭变成天鹅的故事具有的常规象征意义是,身处逆境的入,只要胸怀理想、不懈追求,终会收获成功,但也有人对此怀有疑惑。课堂上曾有大胆的学生提出:丑小鸭能够变成天鹅,是因...

2019-10-21
《丑小鸭》解读

安徒生(1805-1875),19世纪丹麦著名童话作家。1805年4月2日安徒生出生于丹麦菲英岛欧登塞的一个贫民家庭。安徒生从小就饱受贫困折磨,先后在几家店铺里做学徒,没有受过正规教育。1822年他就读于斯莱厄尔瑟一所...

张月明 2019-08-12
童话和她俩

每一个人的心中都住着一个童话,这童话不会因为年龄而改变;这个童话可以改变一个人的一生,这个童话也有可能改变世界;这个童话是美好的,有时它会用来赞美这个世界;这个童话是美好的,有时它却用来对抗这个世界...

2019-10-25
丑小鸭设计教案

设计理念: 这是一篇童话故事,一只丑小鸭自从生下来就被人看不起,受人欺负,被迫离家出走,最后竟意外地发现自己不是丑小鸭,而是一只美丽的白天鹅的故事。这个故事告诉学生,从小就要懂得善待别人,互相尊重,...

2019-08-02 语文教案
安徒生童话,永不落山的太阳

摘要:童话,文学作品中具有独特审美价值的虚拟故事,它以拟人、夸张、象征为其主要呈现手法,以幻想为其艺术表现形式,主要读者是少年儿童。《安徒生童话》作为世界公认的经典童话集,影响了我们一代又一代儿童,...

胡君 2019-08-16 安徒生童话 文本
《丑小鸭》导学案

[学习目标]1、识记本课重点字词、了解童话的特点。2、揣摩语言,理解关键语句的含义。3、理解对美的向往和不懈追求的精神。 [学习重点]理解丑小鸭对自己遭遇的态度以及他所做的努力。 [学习难点]体味丑小鸭这一永...

李爱华 2019-10-19
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