安全剖析材料范文

安全剖析材料范文第1篇

关于这次安全作风整顿，针对自己平时的工作情况，认真查找自己在思想、业务和作风方面存在的问题，并进行认真的剖析，以便能提高自己的能力和素养，更好的开展以后的工作。对前阶段的工作不足之处很多，我总结了以下几点，请战友领导批评指证。

一是在思想上不够重视，仍需不断提高。反思自己在工作中的表现，感觉在工作当中还不够细心，在今后的工作中一定要加强责任意识，对交办到手中的工作，要做到严谨细致，确保不出纰漏，不给工作带来任何不利影响。

二是在主动学习，提高自身理论修养和综合知识水平方面还有差距。平时只满足于读书看报，对一些典型的文件资料和领导讲话没有仔细的研究，对读过的文件有不明白之处，一略而过，不求甚解，不能透彻理解领会文章的实质和指导思想。没有仔细的研究，自然就学不到文章的精华，也就谈不上能力的提高了。今后一定要加强这方面的学习，特别是对领导的讲话要努力抓住其中的“关键点”进行分析，使自己有预见性、针对性和可操作性的能力。

三是工作作风不够踏实。在平时工作中，工作主动性差，遇到问题总是等领导指示，不积极通过提高自身能力来解决问题，一定程度上还存在“多做多错，少做少错，不做不错”的思想；缺乏敬业精神，对应该掌握的一些数据和常识，只知道大概，没有搞精搞细；对领导交待的工作，只满足于一般的完成，只求过得去，不求过得硬，没有动脑想办法怎样将其做的更好。需要在以后的工作中不断的自我加压，从每一件小事做起，从每一个细节做起，以更高的标准，更严的要求，更踏实的工作作风要求自己，要精益求精、追求一流的工作质量，切实做好每项工作。

几天来认真学习上级的讲话材料，结合自身的实际情况，切实认识到学习是终身的事情，任何时候都不能放松。需要在以下几个方面加紧学习。

一是多看，看经验丰富的同事是怎么做的，处处留心皆学问。无论级别大小、年长年幼都是自己学习的对象，见多才能识广，开阔视野。从思想品德、知识结构、理论观点及语言表达技巧等各方面系统学习，深入分析，让自己在今后的工作中少走弯路。

二是多读，就是把理论学习与读书看报有机的结合起来。对马列主义、思想、邓小平理论，把握其精髓；同时抓住要点、掌握实质并与实际工作中遇到的有关问题结合起来分析思考，去粗取精，活学活用，只有这样才能迅速提高理论修养，增强认识问题、分析问题、解决问题的能力。

安全剖析材料范文第2篇

一、教学楼上下楼梯安全

经反复检查，发现楼梯安全还存在着管理不严，措施不力的问题，主要表现为上下楼的时间没有前后的规定，护导的教师要求不严，针对这些不足，学校采取了进一步的整改措施：

1、在每层的楼梯口张贴了“上下楼梯靠右行，不拥不挤最文明”的警示语，检查并未修了楼道拐角处的照明。

2、增设了带班领导执勤的学生，课间操时，每层楼楼梯转角处站有一名带“执勤”袖章的学生，同时每个楼道口安排一名教师加强护导、疏散。

3、下午放学，有各班老师负责护送路队，并安排一名教师进行全校的路对护送检查。

二、教学楼安全

小组成员对教室、办公室、库房、传达室等进行了检查，发现传达室房顶出现裂缝，北教学楼的电线线路老化及四楼楼顶漏雨。影响了正常的教学，如不及时整修，极有可能出现安全事故。本学期初区教育局派人进行教学楼楼顶维修，但尚未修好，仍然出现漏雨现象。线路老化的问题，我校决定将在明年6月进行全面彻底的维修。传达室房顶裂缝和楼顶漏雨因学校资金短缺，无法解决。

三、体育设施

学校的单双杠安全隐患较大，经小组成员讨论决定更换旧单双杠，要求学生非体育课时间，在无教师管理的情况下，不能活动。

四、交通安全

虽然学校做了大量的工作，但还存在着一些问题，主要是路队比教乱，存在着学生不能一次性放完。校门口接送孩子的家长多，拥挤现象较严重。对此，学校加大管理力度，以加强学生交通安全。

1、继续加强路队管理，增强班主任的责任意识和培训。

2、开展交通安全知识讲座和交通事故图片展览，强化学生的安全意识。

五、门卫管理

门卫管理也存在着管理不严的情况，主要表现为：学校传达室出现无人现象，出入学校的人员较多。给管理带来了一定难度。为此，我们从以下几个方面进行整改。

1、门卫实行24小时值班，并坚持来客登记制度。

2、为了防止学生早到或放学晚归无人管理出现安全事故，因此严格执行学校的作息时间，准时开关门。

（早7：30开门晚18：00关门）

3、校门口悬挂“告家长”，提醒家长在校门外接送学生，在校园不准自行车，机动车辆进入。以免出面撞伤事件发生。

六、消防安全

每层教学楼和各室放置了干粉灭火器，已备不测之需。但由于我校地理位置的特点，存在着紧急安全通道过窄，消防车无法进入校园。（北教学楼与银行家属院围墙之间的最窄处为2.9米）和学校无专用消防水源的较大的安全隐患。由于学校资金困难，无力解决。

七、食堂饮食安全

我校与食堂负责人签定了食品安全责任书和承包合同，并对食堂进行定期的卫生检查。以防事物中毒事件发生。

安全剖析材料范文第3篇

一、在养成教育中进行安全教育

小学生由于年龄小，活泼爱动，所以经常会造成意外事故的发生。每学期开始，我都把第一周作为安全教育强化周，组织学生学习安全常识、安全管理规章制度，上好安全教育第一课，让学生从心理上认识到“生命宝贵，安全第一”。受学生生理、心理等条件的限制，他们往往在强调一段时间后忽视安全问题，作为班主任一定要做到“口勤”，时时讲，天天讲。因此我特别注意利用课内、课外一切可利用的时间、利用身边人身边事随时对学生进行安全教育。

二、在教学常规中实施安全教育

每天预备后，及时进班认真清点人数，对未到学生进行登记并弄清原因，从根本上避免学生出现上学路上发生意外的现象。课间组织学生进行安全有益的游戏活动，要求学生做到不乱跑，不打闹，不将利器，易燃物品等带进校园。学生在课间、体育活动的时候，难免会出现突发的小意外，互相吵架、运动伤害等，做班主任的一定要做到“腿勤”，只要是安全问题，事无巨细，一定要亲临现场，及时解决。

三、通过安全教育课进行道路安全教育、食品卫生安全教育、意外事故安全教育

在每周一次的安全教育课上，教学生认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。上、放学路上靠右行走，注意车辆来往，不追逐、奔跑，不在道路上推扒车、追车或抛物击车。行走时不一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊。牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。

为了提高学生的食品卫生安全意识，每周评选出“卫生小明星”。要求学生讲究个人卫生，做到勤洗澡，勤洗衣服，勤剪指甲，勤理发，保持教室的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食，把住“病从口入”的第一关。

近年来，学生溺水、触电的事时有发生，为了预防这类惨剧的发生，我规定学生不准下河、下塘游泳，即使进行游泳活动，也必须要由懂水性的家长带领，选择合适的时间、地点、采取正确的措施才能游泳。学习安全用电常识，不用湿手接触开关、插座;不用尖锐物品扎、刺电线;不在电闪雷鸣时使用电器。

四、利用多种形式进行丰富多彩的安全教育活动

针对小学生的特点，我总是把安全教育融入丰富多彩的活动之中。针对学生吃零食，我开展了“进行爱国卫生运动，创无零食班级”活动;为了让学生养成讲卫生的好习惯，开展“我是卫生小明星”活动;为了促进学生对安全知识的掌握，我把安全知识编成歌谣，开展了“班级唱响新童谣”活动;还开展了办“平安班级黑板报”活动。通过这些丰富多彩的活动，学生在潜移默化中掌握了安全知识，养成了良好的习惯。

安全剖析材料范文第4篇

（1）安全第一的思想还没有牢固树立。实践证明，安全意识不牢，真正解决干部职工“我要保安全”的问题，让每个人都能做到懂法守法，遵章守纪，敬业爱岗，尽职尽责，还需要加强日常教育，付出艰苦的努力。

（2）规章制度还不能完全掌握。每一起事故教训，都是由一系列的违章造成的。纵观近年来铁路所发生的一系列事故，客观的因素少，设备的因素少，绝大部分是人为因素。有的是应知不知、应会不会，反映出职工业务素质的问题；有的是知道了、也会了，就是不按标准干，反映出职工思想素质的问题；这些现象，都可以在一些事故中找到影子。在日常工作中，由于没有自觉地、经常性的学习安全生产的有关规定和作业制度，造成日常作业中对规章制度的掌握还不够，还不能很好的应用到实际作业中，还没有完全达到用规章指挥作业的目的，造成了安全问题时有发生。

(3）作业中不能完全落实标准化。在日常调车作业中，自己不能完全按照调车作业标准执行，从而发生了许多问题。如：溜放车选式闸制度执行不彻底，调车信号显示不到位，作业中有晚出动现象，造成了车等人的问题发生，同时，还存在作业忙乱强的问题，给人身安全带来了严重隐患，这些问题，都需要今后坚决改正。

针对以上存在的问题，今后我在安全上要努力做到以下三点：

一是加强理论学习，提高安全意识。安全稳定事关车站改革发展的大局，事关每名职工的切身利益，所以安全意识树立不牢，必然给车站的安全生产造成隐患。因此，在今后的工作中必须加强安全规章、法律法规的学习，进一步提高安全第一的责任意识，确保本班组作业安全，保证车站安全生产的稳定有序。

二是加强业务学习，提高安全水平。今后工作中要加强业务知识和各类规章制度的学习，掌握现场安全作业方法，并不断加以应用，进一步提高自己的安全防范水平。

三是落实安全责任，做好调车各项工作。今后，在实际作业中，要严格按照调车作业标准执行。努力做到班前做好预想，提前掌握当班作业量和注意事项。班中有计划要提前出动，提前做好看车工作，杜绝车等人的问题发生。作业中要严格执行各项作业标准，严把安全关键，努力减少各类问题发生。

安全剖析材料范文第5篇

一、总体目标

查找问题阶段的总体目标是：针对学校干部队伍思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风、师德教风的现状，深入查找、剖析干部队伍在执政为民、服务师生、狠抓落实等方面存在的主要差距和突出问题，认真研究解决教育行风建设、干部和教职工队伍素质提升、学生思想道德教育、学校安全隐患的方面的具体问题，树立勤奋学习、敬业奉献、求真务实、勇于创新、廉洁自律的干部新形象，切实办好人民满意学校。

二、总体要求

查找问题阶段的总体要求是：高度重视、精心组织、认真落实、务求实效。要按照省委教育工委、省教育厅的要求，坚决反对八种消极现象，积极营造八种优良风气。通过查摆，要达到思想上要有真触动，作风上要有真改善，纪律上要有新加强，工作上要有新起色。

三、查找范围及内容

认真开展“六查”活动，深刻剖析问题根源，着力解决突出问题：

一查宗旨意识，重点查找对广大学生及其家长、社会各界群众的感情方面，是否存在群众观念淡漠，严重，忽视学生及其家长的来信来访等问题，引导干部、教师树立马克思主义群众观，增强宗旨意识，真正做到思想上尊重群众，感情上贴近群众，工作上依靠群众。

二查进取意识和责任意识，重点查找是否存在精神不振奋，工作不在状态，工作缺乏热情、缺乏创新意识和责任感的突出问题，引导干部、教师树立科学发展观，自觉克服思想僵化、观念陈旧、安于现状、不思进取等不良作风。

三查工作态度和方法，重点查找是否存在工作作风飘浮、方法简单、办事拖沓，落实不力、效益低下等突出问题，引导干部、教师牢固树立服务意识，克服浮躁情绪和私心杂念，真正做到“用心想事、用心谋事、用心感事”。

四查纪律作风，重点查找学校、个人是否存在管理混乱、纪律松懈、政令不通，自律意识不强等问题，引导干部职工树立大局意识，讲团结、讲政治，确保党和国家的方针政策和市委市府、市教育局的各项工作部署的贯彻落实，坚决杜绝有令不行、有禁不止的行为，引导干部职工树立自律意识，严格工作纪律和生活纪律，自觉抵制贪图享受、铺张浪费

违规经商等行为，进一步落实党风廉政建设和反腐倡廉的各项制度，树立良好声誉和形象。

五查师德师风，重点查找教职工是否存在从教、治学行为不规范，从教不廉等问题，引导广大教职工依法从教、严谨治学，真情关爱学生，坚决禁止体罚和变相体罚学生，禁止乱收费、乱办班行为，树立良好教育行风，建设高素质教师队伍。

六查各种安全稳定隐患，重点排查学校校舍、设施设备、食堂卫生、校车和校园周边治安秩序等是否存在安全稳定隐患，督促“定人、定责、定职”，建立完善各项安全防范措施，密切掌握教职工队伍思想动态，加强思想教育，及时化解矛盾，切实提高处置突发事件能力。

四、查找形式与方法

要按照市委“坚持思想发动为先。领导带头为要，批评教育为主，突出主题为效、组织领导为基”的要求，采取“自己找、群众评、互相帮”等方式，抓好问题查找工作。

1、广泛征求意见。学校设立公开征求意见电话、设立征求意见信箱和电子信箱；召开学生代表座谈会；教师代表、政协委员、民主人士、无党派人士座谈会；发放征求意见问卷调查表；深入学生、教师调查研究，倾听教职工、学生及其家长、社会各界的呼声，广泛征求学校干部职工、师德师风等方面存在的主要问题及意见。

2、自我检查剖析。在广泛征求意见的基础上，认真总结学校和干部个人在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风、师德师风等方面的问题，要围绕“六查”开展自我反省和帮助对照检查，按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，认真撰写剖析材料。剖析材料包括：在理想信念、宗旨作风、遵纪守法、爱岗敬业等方面存在的问题；一般干部从世界观、人生观、价值观，领导干部从坚持科学发展观、正确的政绩观、全力观、地位观等方面进行剖析；今后干部作风转变的方向和措施三个方面的内容。并在一定范围内公示个人和单位的剖析材料，领导干部的剖析材料要按时上交市教育局作风整顿办。

3、召开专题民主生活会。在征求意见、自我剖析的基础上，开好领导干部民主生活会。广大干部要联系思想和工作实际，进行批评和自我批评。民主生活会的情况要在一定范围内向党员进行通报，并报市教育局。

4、开展民主评议。邀请教师代表、学生代表对学校、领导干部的剖析材料进行评议。领导干部要在中层以上干部会议进行剖析并接收评议。

五、具体要求

领导要高度重视，确保取得实效。查找问题阶段是干部作风整顿建设的关键环节，广大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作风等方面存在的问题，以高度的政治责任感、严肃认真的态度，找准“病因”，“对症下药”，为整改打好基础；对自查材料要实行审查制，对评议效果差、满意度低者要责成重新剖析。

认真做好总结。查找问题阶段结束后，学校整顿办要对查找问题情况进行总结，并形成书面材料及时上报市教育系统干部作风整顿领导小组办公室。

安全剖析材料范文第6篇

>> 建筑工程施工管理剖析 剖析建筑工程施工管理的几大要点 建筑工程施工管理要点 对建筑工程施工管理问题剖析 剖析建筑工程施工安全管理 剖析建筑工程施工安全管理措施 剖析建筑工程施工现场管理 建筑工程施工管理问题剖析 建筑工程施工管理的要点分析 建筑工程施工管理要点之初探 建筑工程施工项目管理的几个要点 关于建筑工程施工管理要点的探讨 建筑工程施工现场的管理要点 浅谈建筑工程施工管理要点 对建筑工程施工管理的要点分析 论建筑工程施工管理要点 建筑工程施工管理优化要点研究 建筑工程施工管理要点分析 建筑工程施工管理的控制要点分析 建筑工程施工管理要点分析研究 常见问题解答 当前所在位置：

关键词：建筑工程 施工管理 原则 要点

前言

施工管理是建筑产品（工程项目）从施工准备开始到竣工验收，回访保修全过程的组织管理。工程项目的施工管理对于工程质量至关重要。目前，我国的建筑施工企业在工程项目施工管理方面，逐步形成了具有现代管理意义的建筑工程项目施工管理。在实际工程项目中，新结构、新材料以及各种新技术新工艺不断出现，因此，相应的施工管理也在不断发展中。

1.建筑工程的成本控制

项目施工管理的成功与否，利润率是一个重要指标。利润=收入-成本，由恒等式可知利润的增长，就要增加收入、减少成本。收入在施工单位竞标以后是相对固定的，而成本在施工当中则是可控制的，因此成本控制是建筑项目施工管理的关键工作。在进行成本控制时应注意以下几点原则：

1.1成本最低化原则。施工单位应根据市场价格编制施工定额。施工定额要求成本最低化，同时还应注意降低成本的合理性。施工定额还要根据市场价格的变动，经常地进行调整。

1.2全面成本控制原则。全面成本控制要做到“三全”控制，即全企业、全员工和全过程的控制。项目成本的“三全”控制有一个系统的实质性内容，包括各部门、各单位的责任网络和班组经济核算等等，应做到成本控制人人有责，且贯穿于整个施工过程。

1.3动态控制原则。施工项目是一次性的，成本控制应从项目施工的开始一直到结束。在施工前，应确定成本控制目标；在施工中，应对成本进行实时控制，及时校正偏差；在施工结束后，对成本控制的情况进行总结。

1.4目标管理原则。项目施工开始前，应对项目施工成本设立控制目标。目标的确定应注意其合理性，目标太高则易造成浪费，太低又难以保证质量。如果目标成本确定合理，那项目施工的实际成本就应该与目标成本相差不多。相差太多，不是目标成本确定有问题，就是项目施工有不善的地方要及时纠正。

2.建筑工程的质量控制

项目施工的质量控制主要应从人、材、机等三个方面着手控制，由于任何项目都是由人来完成的，所以人的控制是质量控制中最为关键的工作，是其他控制的基础。

2.1人的控制。施工管理中最难最基本的管理就是人的管理。人的控制首先是要选好人、用好人。人的能力在不同的时间、不同的地点是有所不同的，但它的变化应该是围绕一个基点变动的，这个基点每个人是不同的，选择人才时应该挑选基点比较高的。不同的工作对基点的高低要求是不同的，要人尽其才，用好人。另外，应尽量做到一人多能，这样就能精简人员，事半功倍。其次应充分调动人的能动性。人的能动性说穿了就是人能够主动地去工作，主动地发现问题、解决问题。再次，绩效评估是调动主观能动性的有效方法。每个人的工作业绩直接与经济效益挂钩是最直接也是最有效的方法。总之，人的控制不能生搬硬套，应因人而异，采取不同的方法。

2.2材料的控制。材料的控制是全过程的控制，从材料的采购、运输、存储和使用等过程进行控制。材料控制的目的是使在施工过程中所使用的材料尽可能经济合理，并减少损耗。

材料的采购应根据设计文件及施工合同的要求，采购最经济合理的材料，也就是说采购的材料不是以价格高低、材质好次而论，应以满足设计及合同条件且低价为宜。材料的采购应坚持“货比三家”的买卖原则。材料进场不仅要有厂家出厂合格证、材质单，要求复检的及时做好复检工作，严禁不合格材料用于工程上。

2.3机械使用的控制。机械的使用可以有效的提高生产效率，施工质量比人工施工大大提高且有保证，在工程上应大量采用机械化施工，这样有助于加快施工进度，保证施工质量和施工安全。施工机械是一次性投资，使用期较长，属于较大项目的固定资产投资。施工机械管理的关键是在开工前对机械是购买、租赁或者继续使用原有机械进行评估。评估的指标主要是经济指标，在评估时应充分核算各个方案在工程存续期所消耗的经济资源，从中选择较经济的方案。

施工机械管理的另一个关键是保养。良好的保养是保证机械正常工作的必要手段，同时还可以有效延长机械的使用期。制定保养计划时，应根据每部机械的不同特点制定不同的养护方案，并规定专人负责，健全机械使用台账制度。

3.建筑工程施工安全管理

安全管理的中心问题是保护项目实施过程中人的安全与健康，保证项目顺利进行。它不仅直接影响企业的经济效益，更关系到公共生命财产安全，关系到公共利益。为此，在工程开工前，确定施工项目安全生产目标，并根据安全目标编制有针对性的安全技术措施计划，在实施的过程中，定期考评安全技术措施计划执行情况，准确反馈信息，及时解决问题，使施工项目安全生产在计划范围内运行，直至工程完工。

安全目标通常包括：杜绝重大伤亡、设备、管线、火灾和环境污染事故；一般事故频率控制目标；安全标准化工地创建目标；文明工地创建目标；遵守安全生产、文明施工方面有关法律法规和标准规范以及对员工和社会要求的承诺。

目标确定后，围绕目标编制安全技术措施。安全技术措施要针对工程施工特点、场地环境、施工条件、施工方法、施工机械、变配电设施、架设工具等条件进行预先分析，制定对策。同时要考虑施工中是否有有毒、易爆、易燃作业和材料以及构件运输等条件。对脚手架搭设、高空作业、施工用电、设备装拆、基坑支护、模板工程、起重吊装作业、塔吊、物料提升机等专业性强的项目还应单独编制专项安全技术措施。安全技术措施还应包括防火、防灾害、防高空坠落、环境污染等方面，同时应包括各专业工种的安全操作规程。

制定的施工安全技术措施必须符合国家颁发的施工安全技术法规、规范及标准。在组织施工技术交底时，应同时进行层层安全交底。措施中的各项安全设施应当做到任务下达、责任到人。安全设施也应按相应规定进行量化验收，合格后才准使用。施工安全技术措施计划在实施过程中坚持做好以下几方面工作：建立健全安全生产责任制及规章制度、坚持安全教育培训、安全技术交底层层落实、加强施工安全检查、做好安全技术措施审核验证、遵守建设安全事故处理原则和程序。

结束语

建筑工程的施工管理是一项复杂的工程，要做好这项工作，需要建筑施工企业认真分析自身的特点，充分利用自己的长处，采取科学的方法提高施工管理素质。文中探讨了建筑工程施工管理的成本控制、质量控制以及安全管理的基本认识和做法。在实际工程项目中，需要结合各项目的管理特点，进一步细化管理中的各项工作，才能按时保质地完成施工任务。

参考文献

[1]李廷贵.入世后我国工程项目成本管理模式及对策研究[J].工程造价管理，2003，（4）：21-23.

[2]唐立永，王万平.加强工程项目材料管理的对策[J].价格理论与实践，2003，（9）：56-67.

[3] 陆惠民，苏振民，王延树.工程项目管理[S].南京：东南大学出版社，2002：10-15.

[4] 马海民.施工企业工程项目管理的优化与应用[D].西南大学硕士研究生学位论文，2006.

安全剖析材料范文第7篇

我校此次主题教育活动从**月1日转入第二阶段即查摆问题阶段后，学校领导班子进一步端正思想，提高认识，按照县教育局的统一部署，结合学校实际，狠抓查摆各项工作的落实，进展顺利，达到了预期的目的，取得了预期的效果。现将本阶段工作总结如下：

一、基本做法1、抓好思想再动员，继续深入学习讨论。学校**月30日召开了此次活动第一阶段总结暨第二阶段动员大会。会上，再次学习了教育局杜书记，姜局长的重要讲话，进一步提高了全体干部对主题活动的必要性和重要性的认识，特别是认识到，查找问题阶段是活动的关键环节，会议要求广大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作风等方面存在的问题，紧紧围绕查摆问题阶段的总体目标和具体要求，以高度的政治责任感、严肃认真的态度，找准“病因”，“对症下药”，为整改打好基础。2、广泛征求意见。按照工作的安排，学校秉着高度的政治责任感和集思广益、开门纳谏的工作态度，扎实搞好意见征求活动。在查摆问题阶段共发放征求意见函150份，收回80多份，学校设立公开征求意见电话、设立征求意见信箱；召开学生代表座谈会1次；教师代表座谈会1次，深入学生、教师及学生家长调查研究，倾听教职工、学生及其家长、社会各界的呼声，广泛征求对学校领导班子、干部和师德师风的意见和建议。3、深刻进行个人剖析。学校支部要求每位干部在在查摆问题阶段，结合自己的工作职责，要围绕“六查”开展自我反省和帮助对照检查，按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，认真撰写不少于2500字的个人剖析材料，做到查找问题“细”，原因分析“透”，整改措施“严”。干部查摆剖析材料由书记、校长把关审阅，对不合要求者责成重新剖析。此次个人剖析大多做到了认识深刻，触及思想深处，提出的整改措施针对性强。4、抓好领导班子成员个人查摆及专题民主生活会。领导班子成员个人问题查摆是重点。学校校级领导干部在反复征求各方面意见的基础上，围绕“六查”开展自我反省和帮助对照检查，也按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，着重从坚持科学发展观、正确的政绩观、权力观、地位观等方面进行剖析，撰写了剖析材料。学校先后召开了民主测评会和专题民主生活会，民主测评会邀请全体干部及教师代表对学校、领导干部的剖析材料进行评议，学校校级干部在中层以上干部会上进行了查摆剖析并接受了满意度评议。在专题民主生活会上，班子成员本着实事求是的原则，在热烈和诚挚的气氛中，相互进行了批评和自我批评，对同志们的批评都表示要有则改之，无则加勉，在今后的工作中要进一步克服不足，弥补不足，齐心协力，团结进取，把学校工作推向前进。5、查摆问题与实施整改紧密结合。针对查摆出来的问题，我们坚持以推动工作、促进发展作为检验成效的根本标准。学校通报开学以来的工作情况，对工作效率高、完成质量好的部门给予了大力表彰；对于少数部门存在工作被动、办事效率低、工作质量差等问题进行了批评。各部门以此为契机，对照工作查不足，边学边改，积极完善了各项规章制度。还注意把查摆问题与日常小事相结合。

二、取得的主要成效找准了班子中存在的突出问题。

通过查摆，学校干部队伍、领导班子存在的问题主要表现在以下方面：一是进取意识和责任意识方面。存在精神不振奋，工作不在状态，工作缺乏热情、缺乏创新意识和责任感的突出问题，思想观念陈旧、安于现状、不思进取，看不到教育面临的紧迫挑战或者看到了挑战但没有具体的应对措施，总体工作被动、滞后。二是工作态度和方法方面。“用心想事、用心谋事、用心干事”不够。存在工作作风飘浮、方法简单、落实不力、效益低下等问题，部门之间、干部之间还缺乏有效的沟通、协作；部份干部工作情绪化，工作中掺杂个人感情因素过多；服务意识不够，对关系学生、教职工利益的事拖沓，处理不力；领导深入基层不够，不能很好地倾听教职工的呼声，教职工福利待遇低下，工作主动性、积极性尚未得到充分的调动。三是纪律作风方面。规章制度欠完善，落实不够。特别是随着教育教学实际情况和社会现实的变化，原有的规章制度没有得到进一步的修改完善。四是教职工中存在从教、治学行为不规范、不严谨等现象，部分教师真情关爱学生不够，有体罚和变相体罚学生现象，有教育教学敷衍塞责现象等。五是安全稳定隐患方面。学校忽视安全死角。

三、存在不足

安全剖析材料范文第8篇

【关键词】班组安全管理；班组安全活动；安全工作；安全教育；事故案例；重要内容；有效开展

在电力系统中，安全管理实行一票否决制，各级领导对安全工作亲自抓职工的思想教育，而职工的思想教育最基本的来源于班组的安全日活动，而安全日活动开展的好坏，直接影响到安全活动的成效，影响职工对安全工作的认识。如何搞好班组安全活动，现结合自身工作经历，借用以下几个方面入手。

1 班组安全活动要充分发挥班组长的作用

班组长作为班组安全第一责任人，也是班组安全活动的组织者，班组安全活动开展得如何，关键在于班组长的组织能力和号召力。一是，班长要有较高的安全思想觉悟，必须坚持每周召开一次的安全日活动思想准备，防止弄虚作假而编造活动记录的现象。二是，班长要对安全工作有正确的认识，对如何组织和安排安全日活动要有所准备。三是，要广乏收集安全活动学习材料，并有针对性地选择一些学习内容，特别是本单位和相关单位近期发生的事故、案例进行认真分析，总结经验，吸取教训，提高班员对安全工作重要性的认识。

2 安全活动的学习要有启发式、有目的地调动职工学习积极性

有些班组的安全日活动就是念念文件、读读事故通报，让人感觉枯燥无味，起不到安全教育的效果，而安全活动的学习要创造机会让每个职工积极参与，有目的地调动职工学习积极性。

选择好一个学习材料后，应明确本次学习目的和重点、要求，然后组织者只读故通报的经过，而对事故暴露的问题及防范措施不读，留作班组讨论。根据讨论结果，

第二，每次选择几个职工作为代表谈谈本次事故责任者违反哪些规程、规定而造成事故；自已在平时的工作中是否也曾出现类似的违章现象，今后应采那些取防范措施等。

第三，所有发言结束后，由组织者继续宣读事故通报中事故暴露的问题和防范措施，让班组员工对比自已的发言提纲是否准确。并指出以住本班组在工作中曾出现的类似问题及今后工作中应注意的事项及应采取的防范措施。。

通过以上学习讨论，即达到学习目的，也发挥职工思考与表达能力，真正做到安全活动人人参与的目的，避免班组安全日活动由班长或安全员唱独角戏的现象。

3 班组安全活动要善于利用施工现场进行安全剖析

我们日常工作中，很多工作可以作为安全活动的材料，关于是如何利用。我局今年开始将施工现场进行安全剖析作为各部门每月的一项工作任务来抓，各班组在安全活动时，选择一个本周或本月已施工完成的项目进行回顾与反思的安全剖析，如从施工安全角度上剖析施工过程中存在的问题与不足，重点对执行两票情况、民工使用情况、施工工具准备与使用情况、现场施工违章违纪等方面入手，分析在施工过程中有哪些做得比较好，有哪些做得不够完善，还有哪些需要进一步提高，存在着哪些问题，怎样改进等等，并通过大家共同讨论，让所有班组成员认识到目前班组在施工中存在的不足和解决问题的方法，使今后的施工项目的安全措施更加完善。所以，安全日活动，只有通过一些具体事例进行分析讨论，善于总结工作经验，吸取教训，使班组安全管理水平得到提高，同时安全活动内容也就丰富多彩，针对性就强，安全活动质量得到提高。

4 安全活动要善于总结生产现场存在问题及改进措施

安全活动每周都要做到位，最终目的将班组的安全管理水平进一步提高，而安全管理水平的提高最终就是要使我们企业的安全生产得到保证，安全日活动就要让每个班员从生产现场设备健康水平、技术管理水平以及设备检修、试验、测量等是否按周期进行开展工作着手，充分讨论生产过程中存在的安全隐患，特别是现场设备隐患，并结合班组日常的实际工作、与班员的切身利益等相关内容展开讨论，这样才能提高班组成员的兴趣，而且可以快捷有效地找到解决问题的方案。所以，安全日活动素材来源于生产，同时又要服务于生产，关键在于善于总结生产现场存在的问题及改进措施。

5 重视各级领导与班组安全日活动挂勾制度的实施

领导干部参加班组安全活动，一是能引起班组成员对安全活动的重视；二是领导干部能及时传达上级文件精神和要求；三是领导干部能够及时了解和解决班组在安全生产工作中存在的某些问题，定期反馈给有关部门并随时解决，使之形成良性循环；四是领导干部经常参加安全活动，经常与职工交流，既可以拉近的与一线工人的距离，又可强化安全教育工作。

目前，电力系统已实施本项制度，但却存在领导干部到位率不高，甚至出现个别领导为应付检查采取补签名等问题，这样起不到预期的效果，也给职工留下不良印象，造成班组没有开安全日活动而采取弄虚作假、编造活动记录的现象。说明领导对班组安全的重视程度，将直接影响班组安全活动的质量。

6 总结

要开展好班组安全活动，不是一朝一夕的事，不可能通过几次安全活动就使所有职工的安全意识和技术水平得到提高，而是一项长期的任务，需要不断的实践和总结，不搞形式主义，要讲求实效，就会取得预期效果，职工的安全意识和企业的安全水平就能够不断提高。

参考文献：

[1]史铁勇.班组安全活动现存问题及建议[J].电力安全技术，2009（06）.

[2]鲁忠科，苏强，班组安全管理探讨[J].电力安全技术，2009（02）.

安全剖析材料范文第9篇

关键词：输电线路工程；安全隐患辨识；安全管理；电力系统；工程建设 文献标识码：A

中图分类号：TM621 文章编号：1009-2374（2016）32-0131-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.32.065

随着电力工程建设的不断扩大，输电线路工程建设也得到了飞速发展，实际施工中面临着多重安全危险问题，对此则需要进行安全危险辨识，并采取科学的管理方法，降低危险等级，减少危险事故的发生次数，为工程建设创造有利的环境与条件，加强安全管理，提高输电线路工程的安全管理水平，保证工程施工质量。

1 输电线路工程特征分析

1.1 高危性

输电线路工程通常为野外、高空作业，面临着复杂的自然条件、地理环境条件，这对于作业者以及相关管理人员都是一个极大的挑战，高危的作业环境势必存在较大的安全隐患，在复杂、恶劣的环境中需要施工人员具备良好的心理素质、合格的技术水平、先进的管理能力等，其高危性特点也是输电线路工程施工面临的一大挑战。

1.2 流动施工

输电线路由于架设距离较长，通常需要流动施工，这其中涉及到施工人员的调动，施工环境的变化以及相关施工设备、材料等的更新等。一些特殊工程项目，例如塔架支立、电缆架设等都需要流动施工。其他的一些施工环节，例如材料运输、混凝土浇筑、模板架设等也都需要大量流动性施工力量的支持，然而，正是因为这种流动性施工的特点，施工人员频繁更换的现象，使得施工人员的能力、素质等难以得到保证，个别地域出现管理疏忽时，工程施工中很可能引发安全事故。

1.3 整体性

输电线路的架设距离较长，各个地域之间却存在着密不可分的关系，工程项目的施工方式如果存在差异，对应的施工量、施工时间、工艺技术等却彼此影响，某一个线路区段出现问题则可能影响其他区域线路的正常运转，项目的建设施工具有较强的整体性、全局性。因此，实际的项目施工过程中必须善于从整体出发，防止局部问题的出现带来安全隐患问题。

1.4 多变性

输电线路工程施工由于施工项目多、线路长、范围广，各类施工都会随着线路所处环境的变化而发生变化，而且线路工程施工多处于露天环境中，这就使得输电线路工程施工存在多重变化性，可能随着遭遇暴风雨的袭击，甚至加大劳动强度，各种非安全性因素交织在一起，从而引发多重危险。输电线路工程施工的多变性，也使得安全管理至关重要。

2 输电线路工程的安全危险辨识过程

2.1 明确危险源的辨识对象

所谓的安全危险辨识，首要的便是需要明确辨识对象，形成一个目标范围，再将目光锁定这一范围内的对象，对此需要从整体角度出发，统筹可能引发输电线路工程危险

的因素，结合统筹的因素来对应明确危险源的辨识对象。

2.2 分辨安全危险源

已经明确了危险源对象的大致范围，则应该对其实施逐层剖析与分解，从而明确各个工序、施工阶段所存在的具体危险源，再单独着眼于这一工序来进行深入计算、统计、分析危险源的危害等级，具体方法有经验法、流程图法、表格统计法等。实际的危险源辨识，也要结合其所处阶段、所采用的技术、工艺、设备等，达到对危险源的初级判断，这其中涉及到定性、定量评价，能够保证危险源的辨识精准度。

2.3 剖析危险源的生存条件与触发因素

危险源的出现需要具备特定条件，分析引发危险源的条件以及触发因素，再根据这些条件与因素来对应采取措施，从内外双方面入手，消除一切可能导致危险的条件、因素。无论是条件的分析还是触发因素的剖析都应该以所施工的输电线路工程实际为依据，而且要结合专业人士的判断与分析，这样才能确保准确性。

2.4 分析安全危险的影响范围

安全危险的影响范围从整体上决定着输电线路工程的建设经济效益，而且安全危险源等级会随着影响范围的变大而升高。通常来说，危险源影响范围也会因为工程类型而有所差别。例如：山区、地形复杂区域的输电线路工程施工，由于客观环境、交通条件相对恶劣，对安全危险会带来大规模的不良影响。

2.5 危险源评价，确定危险等级

根据分析得出的安全危险影响范围大小来评价危险源，明确其影响范围、影响程度，具体的评价一般采用仿真模拟法、敏感性分析法、矩阵分析法等，通过多重分析来明确危险的等级，在明确危险源等级的基础上来对应采取应对措施，根据危险源等级来有重点、有侧重地开展工作，这样才能切实维护工程项目的安全管理水平。

3 输电线路工程安全危险辨识的方法

3.1 情景分析法

所谓的情景分析法就是根据输电线路实际施工现场，通过观察其环境、场景、施工状态等来进行危险预设，通过设定各种假设来分析可能出现的风险，再对应讨论风险分析结果，这其中涉及到定量统计、定性分析等方法的运用，同时也应该引入信息系统来帮助统计、判断，从而提高危险判断工作效率。

3.2 事故分析法

事故分析法在现实运用中，就是先深入某一典型的危险要素，剖析其发生的原因，逐层解剖，直到最细节的因素，再将这些细节性因素同危险成因之间进行对比，明确相互之间的关系，形成一个树状图。事故分析法就有一定的客观性、实用性、精准性，而且能够达到全方位剖析、深入解析的目标，是围绕某一具体的典型事故展开的辨识法，有利于找到最为合理的解决方案，从而确保风险被及时排除。

4 输电线路工程安全管理方法

4.1 加强组织与职责管理

工程安全管理是一项有组织、有规划、有目标的工作，要想真正实现安全管理，就要强化组织与安全职责管理，创建安全管理体系，体系内设置专业的安全负责人，打造出一个业主部门，承担输电线路工程安全管理职责，各方通过集中商讨、分析等形成一套管理策划方案，同时要求积极实施安全管理方案，安全管理体系中应该包含以下关键机构主体，例如项目安委会、设计院、监理企业、施工企业等，要各自明确每个责任主体的职责和任务。

4.1.1 项目安委会。负责召集并监督各个参建方执行安全管理的各项制度与方案，协调各个参建方之间的关系，解除安全问题，通过会议等形式来从整体上筹划工程安全管理。

4.1.2 设计院。严格根据输电线路工程的相关法规、规程以及行业标准来勘察、设计，提供客观、准确的勘察数据信息，积极执行项目勘察、工程建设的相关规定，根据勘察信息进行项目工程设计，将安全因素纳入设计范围。

4.1.3 施工企业。按照输电线路工程的相关法律法规组织施工，编制安全施工管理规章制度，积极落实安全施工、文明施工制度，通过采用先进的施工技术来保证施工安全，同时强化安全施工管理，例如严格施工人员审核、施工工序监督、工程施工质检等来确保施工安全。

4.2 施工现场的安全文明管理

施工现场是输电线路工程施工的最前线，必然应该成为安全管理工作的核心和重点，施工现场的安全文明管理涉及到多方面工作，例如原材料与设备的存放、施工流程的规划、施工作业的标准化管理等。

4.2.1 施工现场的规划与布局。参照设计图纸有秩序、有规范地布局土建材料、电气材料设备等，形成专属功能分区，例如材料设备存放区、办公区、生活区、混凝土调配区。施工前要做好安全防护工作，例如修建围栏、设置安全通道、修筑排水通道等，同时为了防范外界的侵扰，在必要位置应设警示标识，为输电线路工程的施工创造一个安全、有利的环境条件。

4.2.2 材料与设备的保存。要根据施工原材料的质地、性质以及功能等来选择存放区域，采用适合性的存放方法，例如分区堆放、分列排放、有序放置等，都要对应设置标识，控制环境污染，要结合材料的使用说明书来为其创设一个安全存放环境，在确保材料不受污染的同时，也要保证环境安全。

施工设备要依照国家输电线路工程施工的相关规程规定来采购，同时，要将安全贯穿于整个过程。各类施工设备需要达到规定的安全等级，也要做好各类施工设备的安全防护工作，例如：电源线需要设置PVC绝缘层，用电设备、电源箱等都要安全接地。

4.2.3 强化安全作业监管。输电线路工程作业环节是一个关键环节，要求施工人员必须严格遵守各项安全规范制度，提高他们的安全责任意识，切实遵守各项安全规定，正确使用安全防护性设备，作业前严格检查安全筹备工作质量，例如：是否佩戴安全帽、是否穿戴绝缘服等。杜绝一切高危金属物品、化学物质等带入市场现场，形成一个安全作业环境。

4.2.4 制定安全管理制度。安全管理工作需要一套科学、健全、完善的安全制度作保障，有必要编制一套专门针对安全施工的管理制度，制度要覆盖一个大的范围，从施工人员的行为、作业流程、再到设备安全检查等，对每一项工作、每个环节都做出细致、明确的规定，从而达到安全教育、检查等目标。定期召开例会，组织全体人员学习安全管理规章制度，从而敦促其遵守安全制度，保护施工安全。

4.3 安全评估奖惩机制

为了强化安全施工管理，有必要创建一套科学、合理、公平的安全评估考核系统，并依据考核结果来对应提供奖惩对策，让奖励、惩罚双重作用，从而达到预期的安全管理工作目标。例如：线路架设施工中，对于不按照设计图纸、规程规范施工所导致的安全事故的行为和责任人给予严惩。对于施工中表现优良、且工作效率高的则进行物质与精神双方面的奖励。

5 结语

输电线路工程的安全危险辨识是一项重要且艰巨的工作，需要掌握科学的方法，明确危险辨识工作流程，采用科学的辨识方法，并加强输电线路工程的安全管理，从而提高输电线路工程的安全管理水平，收获理想的工程施工效益。

参考文献

[1] 黄立新.输配电线路实训教程[M].北京：中国电力出版社，2009.

[2] 经翔飞.输电线路施工安全管理[J].中国电力企业管理，2007，（5）.

[3] 刘宏，王平.电力安全生产管理应引入和应用安全行为科学理论[J].安全管理，2012，32（14）.

安全剖析材料范文第10篇

消防知识 进一步促进中队的正规化管理，提高中队的管理水平，确保部队的高度安全稳定和集中统一，根据《关于在全州消防部队开展纪律作风整顿的通知》结合目前队伍管理和思想教育的现状，严格按支（大）队党委决定，在中队展开一次为期一个月的纪律作风整顿，为确保这次教育整顿能落实到位，结合中队的实际情况，经研究制定本方案。 一、指导思想和整顿目的 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的“十六大”，十六届三中、四中、五中全会和全国“二十公”、全省“二十五公”会议精神为指针，认真吸取近几年来部队事故的教训，进一步增强全州消防部队的战斗力和凝聚力，以规范部队秩序和正规化管理为重点，着重整顿部队内部作风不良、纪律松弛，内外关系紧张，执法为民意识不牢，安全防范意识较差等现象，对目前部队在思想和管理中存在的问题进行深层次的剖析、查摆，并有针对性地采取相应措施，及时消除各类安全隐患，杜绝各种事故发生，为部队正规化建设和各项工作的正常开展创造稳定的内部环境。 二、组织领导 为了加强这次纪律作风整顿活动的组织领导，中队成立了纪律作风整顿领导小组。 组长： 副组长： 成员： 三、整顿时间 。 四、整顿内容 查摆和分析大、中队在管理中出现的新问题及新情况，着重整顿损害内外关系、执法不公不正、涣散部队纪律、挫伤部队士气、影响安全稳定的行为和现象，着力解决政治纪律、组织纪律和思想作风、工作作风方面存在的突出问题。主要具体解决以下方面：（一）部队管理：纪律松弛、作风涣散、管理松懈；（二）安全防事故意识不强，措施不力；（三）基层干部、班长：不会管、不敢管、不愿管；（四）“四个和谐关系”：官兵、兵兵、上下级、警民关系紧张，群众基层较差；（五）官兵有令不行、有禁不止和违禁不纠、赏罚不明；（六）经常性管理制度不落实、工作不落实、责任不落实；（七）干部责任感、使命感不强，在职不在位；（八）组织观念、纪律观念淡薄，擅自离职离岗，遇事对群众粗暴；（九）打骂体罚战士、侵占战士利益；（十）士兵私自离队和不假外出、士官不跟班作业；（十一）婚恋观不强，违纪违规，恋爱结婚以及婚外情；（十二）党员、班长、士官模范作用差，主动性、积极性不强；（十三）中队8小时以外课外活动安排不紧凑，晚饭后人员私自外出现象严重；（十四）“五条禁令”落实不到位；（十五）三个报告制度坚持不好；（十六）执法为民思想不牢，落实消防监督执法“六个严禁”不到位，执法监督过程中“吃、拿、卡、要”，执法不公，把关不严。 五、整顿方法和步骤 （一）动员学习阶段 1、制定方案。根据支（大）队整顿方案的要求，结合自身的情况， 在全面分析管理教育形式的基础上，制定可操作性强的实施方案，对每个阶段，每个步骤，每个环节提出明确的要求，合理分工，责任到人。 2、深入动员。通过召开各种会议，广泛进行思想发动，造成声势，形成氛围，是官兵充分认识开展这次整顿活动的重要性和紧迫性，增强积极参与的主动性和自觉性。 3、抓好学习。主要是围绕增强执法为民、四个和谐关系、纪律作风意识开展教育。要区分层次，突出重点，采取集中学习与个人学习相结合，走出去与请进来相结合，专题辅导与座谈讨论相结合的方式，确保学习质量和效果。重点学习以下内容：（1）《十六届五中全会精神导读》、《执法为民教育读本》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实话纲要》、《公安消防监督执法“六个严禁”》、《贵州省公安消防部队先进事迹报告会资料汇编》、《消防部队干部廉洁自律规定》；（2）《新时期密切官兵关系教育读本》；（3）《纪律条例》、《内务条令》、《“五条禁令”》、《部队管理与法纪教育案例选编》、《黔南州公安消防部队队伍管理实施意见》。 要求：1、集中学习时间不少于20个课时； 2、干部自学时间每天不少于1小时； 3、干部学习记录（含自学）不少于6000字，战士学习记录不少于4000字； 4、学习完毕后每人撰写一篇心得体会，干部不少于2000字，战士不少于1000字。 5、要建立学习考勤登记制度，公差或执行临时任务的人员要采取补课制度，确保“时间、人员、内容、、效果”四落实。 （二）查摆剖析阶段。 1、广泛征求意见。结合大、中队的实际情况，采取召开座谈会、走访有关单位、发放征求意见表等形式，广泛征求官兵及社各界、人民群众的意见和建议。同时要主动听取地方党委、政府、公安机关领导对消防工作、队伍建设的意见和要求；并利用广播、电视、报刊等媒体公布举报电话，设立举报信箱，指定专人受理举报，自觉接受社会各界监督。 2、深刻查摆剖析。大中队领导班子和全体官兵，尤其是消防监督干部，紧密联系本职工作和个人思想实际，认真进行查摆剖析，并撰写剖析材料。重点开展“四查四看”：一是查思想，看执法为民思想树立得牢不牢。二是查版权所有 作风，看思想作风正不正、工作作风实不实、生活作风严不严。三是查纪律，看组织纪律观念强不强。四是查管理，看队伍管理严不严。要求查摆剖析要坚持实事求是，客观准确，有什么问题查什么问题，不遮不掩，不夸大不缩小。大、中队班子和领导干部的剖析材料不得少于2000字，战士剖析材料不少于1000字。 3、认真开展民主评议。大、中队要通过民主生活会、支部党员大会、干部会议、军人大会等形式广泛开展自查自纠和互查互纠活动，认真开展好批评与自我批评。 （三）整改完善措施阶段。 1、研究举措，狠抓问题。各大、中队要集中整治部队管理中存在的具体问题。认真总结年部队管理的薄弱环节，研究采取切实有效措施，消除在管理教育工作中存在的隐患和各种事故、事件苗头，坚决防止滋生蔓延。 2、完善部队管理制度，建立岗位责任制。大、中队要立足当前，着眼长远，按照标本兼治，重在治本的原则，坚持防范与查处并重，教育管理与监督并举，建立健全各项规章制度，建立完善队伍管理长效机制。结合职责任务和存在的问题，建立与本级岗位职责相适应的制度规定，并严格落实。及时把握好倾向性的问题和事故案件苗头，有针对性地做好经常性思想政治工作和经常性管理教育工作，把事故苗头消除在萌芽状态，从而维护部队的高度稳定。 四、检查验收阶段。支队将派出考核验收小组深入各单位对纪律作风整顿情况进行验收，对检查不合格和达不到整顿效果的大、中队，军政主官要来支队当面作检查并延长整顿时间。中队将在前做好迎接检查的准备。 六、要求版权所有 （一）统一思想，提高认识。这次整顿时间长、内容多，为确保教育整顿活动落到实处，中队主官亲自抓，把开展“纪律作风整顿”活动作为加强部队正规化管理的一项重要性内容，认识研究，周密部署，狠抓落实，提高官兵对这次整顿的重要性的认识，并自觉地参与到整顿中来。 （二）合理安排，注重成效。要搞好协调，妥善处理与其他日常工作的关系，做到整顿与日常工作“两促进”“两不误”即要完成部队的工作任务，又要确保整顿工作人员、时间、内容、效果“四落实”。 （三）突出重点，健全制度。要严格按照整顿的内容，深入细致地做好“思想”工作，干部、班长要注重方式、方法，正确教 育引导。对有病和思想问题突出的同志，干部要主动耐心做好思想