保护环境征文范文

保护环境征文范文第1篇

三元三小五(一)班 刘建康

现在，人们的保护环境的意识不是很强。要知道我们现在的环境污染已经严重了，如果到那个时候，后果不堪设想！

到那个时候，到处可见塑料袋、饮料瓶、废纸、污水，全是一股臭味。森林被砍伐了，鸟儿的家没了。牛马羊成群，绿草没了，绿山变成了“火山”。废品站没了，改造成了高楼大厦。汽车多了，天空乌云密布，不下雨了，沙漠多了，人们居住的地方少了……

我们要从身边的每一件小事做起，不能只是嘴上功夫，要有实际行动。首先要自觉，自己要先养成不乱扔垃圾的好习惯，看见垃圾就要捡起来，扔到垃圾桶里；然后要让家长养成此习惯；最后，要呼吁身边所有人要保护环境。

除了不乱扔垃圾之外，植树造林也是关键所在。要组织班级同学，参加植树活动。呼吁身边的人们不要砍伐树木，爱护身边的每一棵小树苗，让它茁壮成长，成长为一棵郁郁葱葱的大树。

保护环境征文范文第2篇

我们都知道我们的地球母亲需要被我们保护，我们生活在这个地球上面有很多人做了一些很不爱护环境的行为，导致了我们的地球母亲伤痕累累，也受到了很多的污染和伤害正是因为有了这些行为，我们才要严格的规范我们的行为，提高我们对环境保护的意识，并且要懂得怎样去保护环境，怎样去爱护环境，怎样去让我们的地球母亲越来越好，我们每个人都要懂得保护环境。

现在有很多的污染，比如固体垃圾废物的污染，河流污染和大气污染，其中离我们最近的就是固体废物的污染，我们的生活中可能经常会看到这样的现象，有一些人把垃圾随便丢在街道上，面积是旁边有垃圾桶，他们也不把垃圾扔到垃圾桶里面，还会有这样的现象，有些人走在路上的时候随手就把垃圾扔掉或者是往地面上吐痰，这样的行为不仅会影响市容，而且会对环境造成破坏，有的人来扔垃圾的时候，还不会把塑料袋垃圾丢在垃圾桶里，让他自己在那里分解，其实一个塑料袋如果想要分解就要用很多年的时间，但是我们把垃圾扔到垃圾袋里面，却是举手之劳的事情。所以我们每个人都要知道，有一些行为或许是举手重要的事情，但是如果我们每个人都这样做，更规范我们的行为，那我们就能够为环境保护做出更好的贡献。

还有河流的污染，现在我们看到很多河流都已经被污染的很脏了，原本是一条清澈的小溪，但是因为有些人的环保意识淡薄，随便往里面扔垃圾，对河流造成污染，导致了里面变得非常的浑浊，而且里面生活的一些鱼类也受到了污染，他们有的已经受到了污染的影响，导致都翻了白肚皮了，而且河流里面也出现了恶臭味，影响了附近居民的生活，我认为河流保护也是我们每个人可以做的，只要我们特别是在旅游景区的时候，不要随便往河流里面乱扔垃圾，那么我们的河流就能干净很多，我们也能为环境保护奉献一份力。

保护环境征文范文第3篇

已经认识到人家对这个环境已经受到了很大的破坏，但是我们现在仍然没有非常重视环境保护这方面的事情，因为随着城市化和工业化，我们向大自然中排放的污染也越来越多，大自然也受到了各种各样的破坏。环境保护问题迫在眉睫，这需要我们每个人都奉献出自己的一份力量，从小事做起，从自己做起，这样才能够提高我们社会的总体重视程度。

现在我们破坏最严重的，可能就是大气污染了。现在我们的生活越来越好了，每家每户都可以买空调，在夏天和冬天这样的恶劣的气候中，我们几乎每家每户都可以开空调，但是开空调就会向大气里面摆放特别多的不好的气体，还有我们现在每家每户几乎都有私家车了，我们要出门也不会第一首选选择了公共汽车了，所以汽车尾气的排放也更多了，这样也会造成我们的温室气体排放更多，所以你觉得温室效应也越来越严重了，甚至在南北极这样的地方，冰船都开始融化了，有一些北极熊甚至都没有自己生存的环境了。所以我们的妲己已经被破坏的严重了，想要改善大气污染，我觉得我们每个人可以做到的就是少开空调，少坐私家车，在我们这一个地方的时候可以多坐公交汽车或者是骑自行车过去，这样可以大量的减少汽车尾气的排放，也能够赶上我们的大气环境。

破坏非常严重的，还有我们的水污染，现在我们会经常在溪流江河里面看到有一些垃圾，甚至里面的海洋生物都已经翻了白肚皮，因为河水被污染的太严重，所以他们赖以生存的环境被破坏掉了，就没有办法继续生存了。我觉得在水污染这方面，我们也可以做更多的事情，只要我们每个人都从自我做起从小事做起，那么我相信在不久的将来，地球的自然环境会得到很好的优化。

保护环境征文范文第4篇

一、审清题意

写作的第一要领，是要审清题意，只有这样才能写出切合题意的文章。这次征文活动的主题是“保护环境，人人有责”，它告诉我们什么呢？我们认为，就是要我们首先充分认识到，保护环境不仅是政府的事、社会的事，也是我们每个同学的事，也是每个同学的一种责任。既然是我们义不容辞的责任，我们就要从思想上、行动上自觉地投身到保护环境的社会大潮中，还要向自己的同学、家人以及周围的人宣传保护环境的重要意义，宣传党和政府关于保护环境的方针政策，努力创造“保护环境，人人有责”的氛围，为我们的生产生活做出自己应有的贡献。

二、确立主题

审清了题意，进一步要做的工作就是确立主题。我们要认识到保护环境是我们的责任和义务，首先要谈的问题就是“为什么保护环境”；认识到了保护环境的重要意义，接下来要谈的问题就是“怎样保护环境”，我们要把自己从思想上、行动上保护环境的点点滴滴写出来，材料要具体，内容要充实；我们这样“保护环境有什么好处呢？”这就是接下来要谈论的问题，保护环境就是保护我们生存的家园，如果我们的田园被沙漠吞噬了，我们还有什么希望。只有生存，才能谈发展。这里所谈的问题虽然是三个方面，但说明的是一个问题，就是我们每一个中学生都有责任和义务，积极行动起来，保护人类赖以生存的环境，保护我们生存的家园，这就是我们写这篇文章的主题。

三、确定文体

在确定了主题之后，就要考虑用哪一种文体来表达这个主题。主要从两方面来考虑：首先，要考虑我们确立的这个主题适合于用什么体裁的文章来表达；其次，我们要考虑，自己擅长写哪一种文体的文章。就这篇文章而言，因为要摆事实，讲道理，说明我们“为什么要保护环境”、“怎样保护环境”、“保护环境有什么好处”，我建议同学们选择夹叙夹议的“散文”。确定了用“散文”这一文体之后，就要严格按照散文的特点和要求去写作，切不可文体混杂，如果写出来的文章文体不分，那就是一篇失败的文章，绝不可能在这次征文活动中取得好成绩。

四、选择材料

确立了写作的主题和文体，就要考虑选择材料的问题，要选择能够表现主题的材料，建议同学们从前面谈到的三个方面来考虑。

1．我们为什么要保护环境？

（1）我们地处腾格里沙漠的南缘，所处环境恶劣，威胁到了我们的生存。我们的学校和家园，随时有被沙漠吞噬的危险。

（2）极端缺水。我们所处的地区干旱少雨，年降水量稀少，不仅没有足够的水来浇地，就是人畜饮用水也不够，家家户户需要买水吃，而且水价在不断上涨，这种现状严重制约了我们的生产生活。

（3）学校用水也很紧张，师生的饮用水和生活用水都不够。

2．怎样保护我们的环境？

（1）向社会宣传党和政府关于石羊河流域综合治理所制定的“节水增收”、“节能减排”的方针政策，从思想意识上帮助农民认识到搭建“日光温室”，进行“设施农业”的重要意义。

（2）宣传我们学校周边两个防沙治沙、保护环境的先进单位：一是被国家认证的AAAA级生态旅游观光农业区――马路滩林场；一是闻名全国的“八步沙林场”及其“六老汉”。

（3）向社会宣传我校在环保方面所做的大量工作。学校领导在资金极端困难的情况下，想方设法筹措资金打了一眼井，解决了我校师生的燃眉之急。并且花大气力绿化我们的校园，我校被评为“市级绿化先进单位”。

（4）在家和学校都要养成讲卫生、节约用水的好习惯，不仅要身体力行，而且要积极倡导。努力克服污染环境、浪费用水的不良生活习惯。

（5）认真学习我县教育局编写的关于“综合治理石羊河流域”教育教材，提高同学们节约用水、节能减排、保护环境的思想水平和实践能力。

3．保护环境对我们有什么好处？

（1）保证了我们现有的生存条件。

（2）使我们的生产生活得到可持续发展。

（3）使我们生活的家园更加美好。

（4）可以改善我们的学习条件和学习环境。

五、谋篇布局

有了足够的材料，就要考虑如何把这些材料安排到文章中去。如何把诸多材料按照一定的顺序、线索或思路安排到整篇文章中，这就是一个章法问题。如果没有一个谋篇布局的过程，文章就没有条理性，只是些堆砌的材料，读起来杂乱无章，没有头绪，这绝不是好文章的表现。

就这篇文章而言，怎样安排材料呢？首先，我们要解决“顺序”问题，也就是文章三大块内容应该按照什么顺序安排到文章中。其实，我们在审题的过程中已经解决了这个问题，那就是先写“为什么要保护环境”，再写“怎样保护环境”，最后写“保护环境有什么好处”，这是什么顺序呢――逻辑顺序。其次，要解决好轻重主次的问题，要分清哪个材料反映的问题是主要的、重要的，就要把这个材料放在前面，所用的笔墨也应该多一点，反之亦然。比如写“为什么要保护环境”这个部分，如果我们分析一下这些材料就会发现，有的材料讲“生存”问题，有的材料讲“发展”问题，比较一下我们会发现“生存”的问题比“发展”的问题更重要，那么，我们就应该把谈“生存”问题的材料放在前面，谈“发展”问题的材料放在后面，因为生存是发展的前提条件。其它两大块内容也可以这样来安排材料，这样正文部分材料的布局问题就解决了。

当然，文章也不是下笔就从正文开始，要有一个引出正题的过程，这就是开头。正文部分写完了，还要用一段来总结它，能够强调主题，照应开头，这就是结尾，只有这样才能写出有章法的好文章。

六、规范书写

一篇文章就这样写成了，不过是写在草纸上，或者写在我们的心里，还没有写到正式的稿纸上。好在我们已经胸有成竹，写起来就会得心应手，下笔成文。但在书写的过程中一定要注意书写和书面，要努力从整体上给阅读者以美感。要达到这个效果，必须做到书写规范，字迹工整，笔画清晰，以楷书带点行书为好。语句方面用词妥贴，行文流畅，富于文采就更好了。层次也要分明，过渡要自然，开头是一段，正文部分要根据内容分为不同段落，结尾是一段，切不可首尾不分。古人写文章讲究“起、承、转、合”，还有“凤头、猪肚、豹尾”，这在文章的段落层次上就应该看出来，我们不能不学习。

保护环境征文范文第5篇

一、提高思想认识，明确工作目标

1.统一思想，提高认识

开展“绿色学校”创建和学校生态环境教育活动，是增强全民环境意识，推进中小学校环境教育，提高下一代环境政治素质的需要，也是促进科教兴市，实施经济社会可持续发展，构建和谐社会的需要。学校领导要专门组织教师认真学习《国务院关于环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》,以及《湖北省中小学“绿色学校”评估标准》，充分认识开展学校生态环境教育的重要意义，从科教兴国、可持续发展战略；从创建绿色校园、和谐校园，认清开展生态环境教育的重要性和紧迫性，做到认识到位，措施到位，力度到位。

2.加强领导，健全组织

组 长：王金国

副组长：罗砚平 徐先发 刘教平

组 员：年级主任、班主任

3.制定方案，明确目标

为了切实抓好“绿色学校”创建和学校生态环境教育工作，领导小组多次召开创绿筹备会议，制定了《创建绿色学校工作计划》，确定了将生态环境教育纳入学校素质教育内容，争取在2011年成为市绿色学校。

二、绿化美化环境，建设生态校园

1.绿化校园

2.保持环境卫生

注重校园美化，要求每位师生像美化我们自己的家园，打扮我们自己一样来美化我们的周围环境，美化与我们朝夕相处的校园。通过设立卫生监督岗，开展卫生竞赛等途径，教育学生天天做好清扫、检查、保洁等工作。

3.进行科普教学研究

学校在全面实施课堂教学中不断渗透科普教育知识。鼓励学生结合自己实践，撰写科普、环保方面的小论文，并有多篇获奖。

三、拓宽教育渠道，抓好环境教育

1.注重学科渗透

我校教师积极转变教育教学观念，深刻意识到生态环境教育的重要性，将生态环境教育渗透于教育教学工作中，充分挖掘环境教育的内容，课前认真查找资料，寻找材料，做好充分的准备。课堂上根据学生的年龄特点，将教学与学生的生活紧密结合。

在科学、生活与劳动、语文、数学、班团队等课中，应着重通过课堂教学传授有关保护环境、维护生态平衡的科学知识，培养学生良好的卫生习惯和环保意识。

2.开展环境教育活动

组织形式多样的生态环境教育活动，让学生在活动中提高认识，培养能力，展示才华。我们主要开展以下系列性的活动：

①宣传性的教育：在学校的宣传橱窗中布置“热爱我们的地球”、“水—生命之源”、“不乱丢废电池”等专刊，通过广播、班队活动宣传环保知识。

开展了“保护我们共同的家园——地球”环保征文活动，组织学生阅读有关环境保护的书籍，进行交流，使学生的认识、情感和行动结合起来，提高了教育成效。

②竞赛性的活动：美术组举办“保护环境，美化校园”书画、壁报比赛，班团队开展环保小报比赛、环保征文活动、环保演讲比赛等，

③养成良好习惯的活动：开展“废物利用、变废为宝”巧手活动，利用各种废弃的瓶、罐、盒等进行小制作，并举办展览。

④调查研究性的活动：广泛发动学生开展有关生态环境方面的调查研究，让学生通过亲身实践，撰写小论文，增强学生的环保意识，同时培养学生的动手实践能力。

⑤实践性活动：组织“植绿护绿”小队活动，利用双休日、节假日，学生走上街头、走进社区，向市民宣传环保知识，清除公共场所的广告纸，打扫居民区卫生，通过自己的实际行动来实践自己“保护环境，从我做起”的承诺。

⑥参观性活动：组织学生参观我市的绿化先进单位，使学生了解环境与人类自下而上的密切关系，增强保护环境的意识，自觉地关注、保护环境。

希望通过这一系列丰富多彩、生动有趣的活动，让学生充分体会到保护环境的重要性，同时也激发学生的主人翁精神，使他们从小就树立“保护环境，人人有责”的思想观念。

四、具体安排

二月份：

1.建立创绿环保领导小组。

2.召开环保工作会议，部署新的争创任务。

3.动员教师参与学校创绿环保教育。

三月份：

1.环保知识宣传。

2.新的校园绿化调整规划。

3.植树活动。

四月份：

1.环保领导小组会议。

2.开展班队评“环保手抄报”、“环保天地黑板报专栏”活动。

3.开展“保护大自然、从我们做起”系列活动。

五月份：

1.班团队环保小实践活动。

2.环保工作小结，整理资料。

六月份：

1.召开环保工作会议，具体检查落实工作。

2.校园绿化保洁评比工作。

3.结合学校世界环境日开展“保护环境，珍爱生命”系列活动。

七月份――八月份

1.校园花草树木保护活动。

2.开展红领巾护树护草活动。

3.环保知识小培训。

九月份：

1.校外“洁净社会、护绿”活动。

2.开展“热爱大自然、保护大自然”为主题大队活动。

十月份：

1.环保黑板报评比。

2.开展“绿色征文”活动。

3（.环保知识班团队主题班会研讨。

十一月份：

1.环保教育领导小组会议。

2.“绿色征文”评选。

十二月份：

1. 整理资料、工作总结。

规范办学

计划总结

保护环境征文范文第6篇

中学生世界地球日主题活动方案【1】

我们人类只有一个地球，今年的4月22日为第XX个世界地球日，今年地球日的主题是善待地球从身边的小事做起。我们爱护地球，就从关注我们生活做起。为了将环境意识渗透到生活的各个角落，经校团委、学生会研究决定，在世界地球日来临之际，校团委将开展善待地球我爱我家世界地球日主题活动。

现将初步方案通知如下：

一、指导思想：

本次活动以善待地球我爱我家为主题，倡导每一位师生从生活的小事做起，少制造垃圾、合理处理废弃物，用我们的实际行动来维护绿色家园。

二、活动组织：

成立善待地球我爱我家世界地球日活动组织小组：

组长：周文荣

副组长：李坚、蒋卓敏、葛艳兵

组员：黄伟、顾秋华、朱丽萍、吴琛燕、

学生会全体成员、各班环保委员

三、参加对象：

常州市新桥中学全体师生;

四、活动安排：

1、第七周(3月314月4日)

(1)校团委委员会议，商讨明确活动方案、流程;

(2)各班团支部书记、环保委员会议，向全校师生公布各项活动细则。

2、第八周(4月7日-4月11日)

(1)征集新一批环保志愿者;

(2)开展善待地球手抄报大赛。

3、第九周(4月14日-4月18日)

(1)进行善待地球征文预赛(各班完成决赛人员推选工作);

(2)征文比赛现场决赛。

4、第十周(4月21-4月25日)

(1)开展绿色卫士植物认养活动

(2)公布各项比赛获奖名单、评选优秀组织奖

(3)校团委委员会议，总结本次活动的得失。

地球，就是我们人类赖以生存的家园，我们需要用真心去呵护，活动展现出来的是一种形式，大家在参与过程中更要去感悟其内在的实质。同时，也希望活动组织小组成员精心准备、认真组织;活动开展过程中，全校师生能积极参与，以确保本次活动取得圆满成功。

中学生世界地球日主题活动方案【2】

今年4月22日是第XX个世界地球日，为搞好地球日纪念活动，更好地挖掘课程资源，进一步唤起学生的环保意识，培养广大师生关爱家园、保护环境的思想，特拟定以下活动方案：

一、活动目的

宣传世界地球日的有关知识，让学生了解保护地球的重要性。让保护环境成为学生的一种自觉行动。

二、活动时间：4月20日至24日。

三、活动内容做好六个一：

1.各班收集关于地球日的相关知识，以及人类保护环境的举措，利用晨会课进行交流、讨论，制定一份本班的《环保公约》，号召全班学生都自觉遵守。

2.少先队大队部制定一份《简单生活倡议书》，在校网。

3.4月22日至24日在各班收集资料的基础上各班举行一次《关爱地球，守卫家园》中队主题会;27日放学前上交主题队会教案到学生文化中心。

4.各班提出一句班级环保标语或口号参加学校环保标语征集活动，活动成果上传学校网站，4月27日前完成。可以交手写稿也可以发送至邮箱：

5.作一次红领巾环保知识宣传广播，4月23日播出。请各班发动学生踊跃投稿至广播站。

6.举办一次以环保、保卫地球为主题的3-6年级征文活动。截稿日期为4月30日，电子稿上交学生文化中心。邮箱：

四、活动要求：

1、各班要严格按照活动方案，把第xx个世界地球日的各项活动做好做实。

2、各班要认真对学生进行宣传，力求做到环保观念和知识的普及化。

保护环境征文范文第7篇

盐边是一座美丽的新城。它的占地面积是三千三百五十九平方公里，人口约二十万，有苗族、彝族、白族等二十四种民族。它是香格里拉生态旅游圈的一个重要节点，拥有秀丽的自然景观和独特的风俗人情，旅游景点得天独厚。盐边为什么这么美丽呢？这当然离不开人们的保护。

虽说“保护环境，人人有责”的口号常常喊，但是又有几个人听得进去呢？我觉得这一点，我们盐边人做得好。

县委，县政府高度重视环保问题，专门成立了一支环保护监护队伍。对城区采取不定时的检查。还让所有污染的企业集中安置在离县城二十公里以外的安宁工业园区。这样的举措使盐边城空气质量得到了明显的提高。人们群众也积极加入了保护环境的队列之中。我们学校也积极地响应了政府的号召，开展了许多关于环保的活动。老师鼓励我们多植树，教育我们节约用水，并号召“少用塑料袋，远离白色污染”的倡议，还通过黑板报，手抄报，宣传栏等方式教我们一些环保知识和生活中的环保小常识，使我们更加体会到了保护环境的重要性。作为“环保小卫士”的我，还在世界环境日那天，以“保护环境，低碳生活”写了一篇文章，得到了老师的赞赏。同学们看了我的文章后，深受启发，自发成立了一个“环保宣传小组”，义务担任向广大市民宣传环保理念，提醒广大市民从自身做起，从小事做起，爱护环境，共创环保城市，共享碧水蓝天的环境。

我要借这次征文大赛，向人们呼吁，也向广大市民做出提醒——地球只有一个，盐边也只有一个。我们要爱护这里的环境，去保护这座美丽的城市。让我们携手共同创建绿色环保盐边。

四川攀枝花盐边县第一小学校六年级:阿西古挖

保护环境征文范文第8篇

一、充分认识开展“节能减排学校行动”的重要意义

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我校于XX年年7月就向学生宣传开展“节能减排学校行动”的重要意义，我校有1134人，搞好“节能减排学校行动”，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。

二、积极开展节能活动

暑假之前，我校就给学生布置了一项作业，设计一份“我为节能能源献一策”的方案，并在家中进行节能，空调调到26度，水循环使用，请家长对孩子节约能源的行为进行评价。开学后，我们将学生设计的方案收回来，进行评比。开展“节能小标兵”和“节能标兵班”的评比，每周对各班用电用水和分类垃圾情况进行评比。

我校作为垃圾分类试点学校，开始了垃圾分类活动。我们制订了详细的活动计划，5月初进行垃圾分类有关知识的宣传，各班自备回收垃圾的纸箱，进行垃圾分类，学校定期进行垃圾回收。6月份进行垃圾分类知识竞赛，召开垃圾分类班会，出垃圾分类板报。7月份进行垃圾分类征文和绘画的比赛。11月份参加“减少垃圾，从我做起”城市生活垃圾分类征文比赛，有1人获得一等奖，3人获得二等奖，5人获得三等奖，20人获得优秀奖。摄影比赛有：有1人获得一等奖，3人获得二等奖，5人获得三等奖，20人获得优秀奖。

2.积极参与创建国家环境保护模范城市的工作

为积极响应、配合、支持和参与创建国家环境保护模范城市的工作，学校以“创模”为主线开展了各种绿色环境教育，以创模宣传板报、创模知识讲座等形式大力营造“创模”氛围。

我校组织学生参加了“我为创建环保模范城献策”征文比赛，“我的美丽校园”明星片创作设计比赛和环保局举办的环保小作品制作大赛；参观“创建环保模范城”的展览，让学生写观后感，为“创建环保模范城”献一策；我校还积极参加首个“无胶袋日”活动，。组织学生参加“国家环保中心的‘节能减排明星”活动，带学生到纺织实业有限公司进行参观、访问，听公司领导介绍公司在节能减排方面采取的措施，取得的成就，撰写“节能减排明星”的新闻报道稿等。

这些活动是从学校的实际出发，立足于校内，走出校门，积极开展和参与丰富的环境教育活动，在活动中培养和增强了学生的环保意识，以实际行动大力支持和宣传了我市创模活动。

四、以新课改为契机，将环境教育融入到学校的日常教育教学中，成效显著

我校把环境教育与新课程改革紧密地结合起来，在课程设置、校本课程的开发上做文章，把开展绿色学校工作融入教学。

我校强调教授基础型课程的教师在各学科中均应注意渗透环境教育，有渗透环境教育的计划、教案及有关资料的积累；教授探究型课程的教师要开设有关保护环境的主题研究项目，组织一定规模的环境类兴趣小组；教授拓展型课程的教师要承担有关环境教育的校本课程的开发与实施，组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。各类课程的教师定期开展有关环境教育的教研活动。

1.结合综合实践课程开展环境教育，形成学校环境教育的特色

学校成立了综合实践课题组，组长由教科研处主任担任，副组长由科学老师和语文老师担任，其他担任综合实践课的老师也参加课题活动。我校定期组织课题组老师学习、上研究课，学生研究成果展示、交流收获体会。课题组根据学校是 “国家绿色学校”这一特色开发系列环境教育专题，设立探究性学习、专题性学习，学校各年级每学期都有一个研究专题。

本学年，三年级开展“保护地球”、“我认识的花草树木”主题研究，四年级开展“肉菜市场”主题研究，五年级开展“关注汾江河”、“校园用水调查”主题研究，六年级开展“保护环境，爱我校园”主题研究。

综合实践课题组开发了“绿色消费从我做起”的校本课程，各年级分别开设了专项研究。三年级研究“植物与消费”、“动物与消费”，四年级研究“水与用水”、“消费中的白色污染”，五年级研究“垃圾与消费”、“一次性筷子与森林保护”，六年级研究“生活中的污染”、“共建我们的绿色家园”等专题。

上学期我们开展了“绿色消费从我做起”系列活动，三、四年级开展保护动植物的活动，五、六年级开展减少污染，节约能源，爱护我们共有的家园活动，学生通过调查访问、上网查找资料，制作手抄报，制作课件，写建议书，写作文等加深对保护环境意义的认识，提高保护环境的自觉性。XX学年下学期，综合实践活动课题组老师围绕“环境教育”的主题，开展了一系列活动。各年级都选择了环保主题开展活动。有的开展“校园绿化设计”；有的开展“校园里的浪费现象”调查；有的开展“白色污染”调查。老师们带领学生走出课堂去调查、访问，围绕“校园绿化设计”这一实践活动，我们对有草木和没草木的地方做了对比实验，发现有草木的地方温度至少比没有草木的地方温度低4—5度，有草木的地方，灰尘很快就被草木吸收，从而认识绿化的意义。学生们根据观察积极地提出建议，写出调查报告，制作手抄报，向学校提出加强环境管理的建议。围绕“校园里的浪费现象”这一主题，组织学生对全校学生进行问卷调查，观察发现学校的浪费现象，结果发现校园里的浪费现象比较严重，主要是有的同学一回学校就将课室的灯打开；有的学生洗饭盒将水龙头开得很大，不停地让水冲洗饭盒；倒剩饭菜，有的学生看到不喜欢的饭菜，马上就倒了或吃了一点就倒了。于是，实践课题组的同学写出倡议书向全校同学发出节约能源的倡议，还制作了手抄报，撰写了调查报告。综合实践课上老师们还指导学生从网上搜索、查阅了大量资料，下载有关资料；与学生一道制作以环保为主题的电脑小报，课件，撰写了调查报告。六（1）班和六（5）班撰写的“校园绿化设计”和五（1）班撰写“校园里的浪费现象”的调查报告参加区首届科技大赛，分别获二等奖和三等奖。

通过环境专题的研究，同学们懂得水资源、森林资源、大气资源是可再生资源，但人类不注意保护环境，使可再生资源不能再生，而且还将给人类造成一系列的灾难。白色污染、水污染、大气污染，噪音污染给人们带来许多的疾病，影响人们的正常生活。了解到动植物与人类生活的密切关系，垃圾分类的意义，水资源的珍贵，只要人们提高保护环境的意识，许多污染是可以避免的。通过专题学习、调查研究，学生们耳闻目睹了生活中环境污染的严重性，环境保护意识增强了，保护环境的自觉性也提高了。

2.多学科渗透环境教育

科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布……将课内知识向课外延伸，如《材料的再利用》《选择健康食品》《健康需要新鲜空气》《利用太阳能》《动物和植物》《控制物体发出的声音》《气温的变化》等，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。

语文老师在教学中将有关教学内容与环保知识有机地整合在一起，如学习《只有一个地球》、《鸟的天堂》《桂林山水》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神圣的》《青山不老》《老人和海鸥》这些课文，教师都能将环保教育，节能减排教育渗入其中，学习课文后让学生写写读后感、建议书、广告词，谈谈读文的感受，说说应该怎样保护环境，怎样节能减排。教师们在教学中经常将教学内容与有关环保知识、节能减排知识有机整合起来，不断提高学生们的环保和节能减排的意识，使学生们在日常生活中自觉的保护环境。在指导学生写《校园一角》这类作文时，有意识地带领学生参观学校绿化带，使学生感受到校园的美丽离不开这些红花绿草，更离不开同学们对绿色的呵护，进一步提高学生们的环保意识。

计算机老师在课堂上指导学生从网上搜索、下载有关环保和节能减排方面的资料，与学生一起制作以环保和节能减排为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。

美术、音乐、体育等学科教师都能充分利用教材本身的教育资源，发挥我校体艺教育特色，通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环境和节能减排教育。美术教师组织学生制作环保和垃圾分类的手抄报，将环境教育和节能减排教育渗透到剪纸艺术中。

五、创设环境教育良好氛围，积极开展绿色环保活动

1.开展文明校风建设活动，让绿色理念潜移默化的渗入学生心中

（1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯

我校开展文明班、文明办公室、五星学生、卫生红旗班、节能标兵班等评比活动，在评比条件中体现节能减排、环境教育的要求，使节能减排、保护环境成为师生的自觉行动。

我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪，养成节约用水、用电，人离关灯的习惯等。

我校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；文明班级、文明标兵班和节能小标兵、节能标兵班的评比，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

（2）利用校会、班队会开展环境教育

保护环境征文范文第9篇

为贯彻落实好《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》精神，实践科学发展观，提高和增强全省机动车维修和检测行业节约资源、保护环境的意识，实现节能减排的工作目标，引导全省道路运输管理人员和广大从业人员关心身边环境、关注地球生态环境，形成全民参与节能减排的良好风尚。经研究，决定委托福建省机动车维修行业协会和省运管局工会委员会联合举办节能减排征文活动，现将有关事项通知如下：

一、组织机构

主办单位：福建省运管局

承办单位：福建省机动车维修行业协会、福建省运输管理局工会委员会

二、活动目的

（一）引导全省道路运输管理人员和广大从业人员树立“节能从我做起，环保永记心中”的责任心与使命感。

（二）探索、创新各种节能环保活动的内容与形式，增强广大从业者参与环保活动的兴趣与乐趣。

（三）宣传和培养勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的素养，形成科学、文明、健康的生活方式。

三、征文主题

节约资源、减少排放、保护环境—让生活更美好。

四、征文对象

全省道路运输管理人员和运输企业从业人员。

五、征文时间安排

（一）3月-4月宣传发动；

（二）5月-11月提交征文作品，网上初评；

（三）12月组织专家评审，颁奖。

六、征文具体要求

（一）本次征文只收电子文档，体裁和形式自定，所有应征文稿发送到维修协会电子邮箱：***

（二）截稿时间为2008年11月30日下午17：30；

（三）稿件字数以1500—5000字为宜，严禁抄袭，文责自负；

（四）投稿者须署实名，并如实填写联系方式；

（五）征文活动不收取任何费用；

（六）文稿概不返回，请作者自留底稿。

七、评选方式

个人作品评选采用在福建省维修行业协会网网上初评与专家评选相结合的方式进行，网上初评占总分的40%，专家评选占总分的60%，评分采用百分制。根据作品所得分数评定该作品的获奖等次。

优秀组织奖的评选依据为各单位参评的作品数和投稿作者人数。

八、奖励办法

（一）征文活动设奖情况：

一等奖：3名；二等奖：5名；三等奖：10名；优秀组织奖：若干名。

（二）获奖者和优秀组织单位均由福建省运管局颁发获奖证书，征文获奖者将获得奖金或奖品。

九、联系方式

联系人：**；联系电话：***

保护环境征文范文第10篇

6月5日是一年一度的的世界环境日，中国环境日的主题是：“改善环境质量 推动绿色发展”，我校根据县教育局的活动要求，以争创“绿色学校”为契机，不断优化校园环境，并把环境教育融入到学生的人格教育之中，对学生进行“绿色教育”。为了增强师生的环境意识，促进爱护环境的自觉行为，营造人人讲环境保护的良好氛围，我校开展了环保宣传系列教育活动。现将活动总结如下：

一、加强组织管理，增强环保意识。

学校领导十分重视环境教育工作，把环境教育作为学校可持续发展的重要组成部分，作为学校精神文明建设的重要内容，为保证教育的实效，我校成立了由校长任组长的环境教育领导小组，统筹安排学校环境教育工作。重视阵地建设，学校有宣传橱窗，各班有宣传板报，结合活动宣传内容，营造了浓郁的宣传气氛。

二、开展各类活动，注重教育效果。

1、在国旗下讲话中，结合5月30日世界环境日进行环境保护重要性的教育，增强环境保护的意识。

2、通过开展课外学习让学生知道了什么是环境问题，人类与环境的关系，人类面临的环境问题以及水资源、大气资源的重要性，如大气资源、水资源被破坏，人类将面临的灾难等，培养了学生保护环境的意识。

3、通过举办征文活动比赛，让学生切身体会到保护环境的重要性，让学生在读书写作的氛围内受到熏陶，从而自觉的加入到保护环境的队伍当中来。

4、充分利用校园广播站进行环保知识宣传，利用校园宣传栏，张贴学生们的环保主题手工作品。让学生们在动手活动中体验环境保护，低碳生活的重大意义。

5、利用班会课教育学生进行爱护花草树木、保护益鸟益虫等野生动物的教育。教育学生不乱涂乱写，不追逐狂奔，不大声喧哗，自觉维护校园正常的教学秩序。