体育课教学论文范文

体育课教学论文范文第1篇

体育教学有区别于其他学科教学的显著特点。在教学的全过程中，教与练习必须密切结合，教师与学生接触频繁，且须配合默契。因此师生感情是否融洽，就显得十分重要。

首先，要保证师生感情融洽，教师自己必须带着爱心去上课，并把这种感情体现在行动上论文。

带着爱心去上课，教师要处处关心、爱护学生。比如，上课时天气较热，教师就要想到减少学生活动量；天气较冷时，教师就应想到学生衣着的厚薄，出汗后是否会感冒；遇到学生头疼脑热，教师就应让学生休息。这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，从而调动学生学习的积极性。有一次，上课时突然刮起了大风，学生直捂着眼睛，我马上命令学生向后转，背对风站，自己却走到学生面前顶风而立。这虽然是件小事，但是学生从教师的行动上体会到对他们的关心和爱护，从而激发了学生的尊师之情。

其次，教师要有热心和耐心。有些动作学生一时掌握不了，教师千万不可急躁，更不能埋怨，而要满腔热情地帮助、指导学生。有一次，在教支撑跳跃山羊时，有位女生总是不敢起跳，急得直哭。她一哭，课堂气氛一下子就沉闷下来。这时我马上走过去安慰、鼓励她，进行耐心讲解，并专门给她做了几遍示范动作，帮她练习了几次，这位女同学果然有了进步，课堂气氛又活跃起来了，她也开心地笑了。

另外，还要注意教育方法。当学生出现失误或对教师不尊重的时候，教师应宽容，应冷静，要用爱心去感化他们，使他们主动克服缺点和错误。有一次在练习双手传接篮球时，有个女生边练习边吃零食。我瞪了她一眼，她毫无反应，我就走过去接过球同她一起练习。看着她那漫不经心的样子，我一用力，球打在了她身上，她大发脾气，我当时真想过去训她一顿。可稍一沉思，觉得不妥，就让其他学生继续练习，然后把她叫到一边，告诉她刚才她没有接住球的原因，接着又和她一起练习。下课后，那位同学诚恳地说：“我错了，谷老师，您别生气，今后我一定好好练。”我也检查了自己做得不够的地方，事情就这样过去了，师生间感情也更融洽了。当然，宽容不是无限度的，要根据具体情况而定。

体育课教学论文范文第2篇

论文关键词：公共体育课；体育教学法；游戏竞赛

随着体育教学改革的深入发展，如何运用体育科学原理、方法指导教学实践，使体育教学不断科学化，切实提高体育课教学质量，是当前改革的重要课题之一．仅就如何提高公共体育课教学质量问题，略抒己见．

1教学与发展身体素质紧密结合

作为教师重视研究学生的学法和练法是十分重要的．短跑技术教学，过去在上课时只限于技术，因而学生没有学会运用短跑锻炼身体的方法．一个时期过后，学生的收获并不大．为了使学生能够掌握基本技术，同时又有力量和速度，教学时，采用了少而精的教学方法，在教授技术的同时又结合短跑的特点做了一些辅助练习，如原地高抬腿跑、后蹬跑、小步跑；柔韧性辅助练习，如正压腿、正踢腿、侧踢腿等，为短跑的科学性奠定了基础，不仅活跃了课堂气氛，而且加大了练习密度，也提高了运动量．以2000级2个班为例(中文系2000级一班、二班女学生)，共计40人，第一次课仅有21人通过国家锻炼标准(50m)，经过6节课教学和课外练习，37人已达到了标准，通过率增加40％．实践证明：在教学中通过运用各种有效的教学手段与教学方法，将教学与发展身体素质结合起来进行，不但可以弥补以往只教授技术而忽略了身体素质培养的缺陷，而且还提高了教学效果．

2让学生真正掌握锻炼身体的方法

体育课教学，不仅要教会学生运动技巧，而且要教会学生如何学会运动技巧，培养学生自学自练的能力和习惯．太极拳教学，学生往往是考完试后就不练了，时间一长就忘了．作为教师要向学生讲清楚学习太极拳的意义，使学生明白学习太极拳不单单是为了考试，而是为了终身受益．经常打太极拳能够强身健体、修身养性，达到锻炼身体的目的．教师在教授其他课程时，经常在空余时间里穿插练习太极拳，学生会温故知新不至于忘记，并养成自觉锻炼的习惯．经调查2000级英语二班，全班50人学完太极拳后，大约有20人仍能坚持在早操上练习太极拳，反映非常好．“授之以鱼，不如授之以渔”，才能真正让学生掌握锻炼身体的方法，使其终身受益．

3运用游戏竞赛法提高学生学习积极性

教学过程中，只单一地进行授课内容学生会感到枯燥乏味，如在课中适当运用带有竞赛性的游戏项目，不仅能活跃课堂气氛，还能增强学生练习的积极性，更好地完成教学任务．作为教师应根据学生不同性别等特征，结合学校条件，通过一定的教学形式，围绕主教材完成教学任务，使学生在既紧张又活跃的竞赛气氛中提高动作次数，促进技术掌握，达到增强体质的目的．如，进行立定跳远练习时，一味让学生反复练习，学生会厌烦而不认真去做，达不到效果．运用游戏竞赛法，把学生分成人数相等的两组，在预先规定的距离内进行连续蛙跳，往返接力，看哪组先完成．这样既让学生有了兴趣，又达到了练习的目的．

运用游戏竞赛方法时，必须注意：①正确选择游戏竞赛教材，要考到性别、生理及心理特点，更要注意与教材的合理搭配．②掌握好运用竞赛的时机，练习时适当安排此类活动．③掌握好适宜的运动量，不宜负荷过大．④教师在进行游戏竞赛教学时要严格执行规则，对不遵守规则者要进行批评，只有公平竞赛方能调动学生积极性，从而培养学生的优秀思想品德和良好道德风尚．

4思想教育要贯穿于整个教学过程中

体育课教学论文范文第3篇

关键词：体育理论；体育教学；体育教师；体育成绩；科研能力

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）11-060-01

体育理论是体育教学的一个重要组成部分，重视理论教学，是全面提高体育教学质量的一个重要环节。但在实际教学中，往往有不少体育教师只重视实践课，忽视理论课，致使一些体育教师对理论的学习不够重视，平时也很少安排理论课，长期下去造成了不良影响，最终导致一些学生不能运用理论去指导技能技术正确的发挥，因而体育成绩不能真正得到提高。为了改变这种状况，体育教师应如何重视理论教学，笔者有如下浅见与同仁共勉。

一、要重视理论课教学

首先要重视理论课的教学，以促进体育教师认真学习理论，建立必要的规章制度，定期或不定期地对理论课教学进行考核，以促进教师持之以恒地学习理论。 过去，不少体育教师把体育教学的任务都局限在传授运动技术与锻炼身体上，而忽略了在全面锻炼身体的同时，还要以不同的形式和内容，给学生传授体育理论知识，保健知识，美学知识，社会学多方面的知识。长期以来，人们认为：体育就是体质教育，因而体育教学变成了单纯的身体锻炼，这种观念之所以片面，一方面是夸大了学校体育在增强学生体质中的作用，另一方面忽视了体育理论教学在心理、社会、文化、教育等方面的多种功能。因而，把体育教学的注意力都集中在近期效益方面，即增强体质的方法和手段上，而忽视了知识课教育的研究与实践。随着体育改革的深入发展，体育教师要转变传统的教育教学观念，不仅要学生锻炼身体，增强体质，更要对学生进行多方面的文化知识教育，这就必须要求体育教师加强对理论教材的钻研，提高自己的知识索养，这主要靠平时学习，多看报纸、电视体育节目，多积累体育信息和资料，抓住学生的心理特点，把体育理论的知识性、思想性、趣味性融为一体，提高知识课的透明度。

二、要用理论指导实践

新课程下的体育教学对学生既要“授之以鱼”，更要“授之以渔”，充分发挥体育的教育功能，这就要求体育教师认真备课，从写教案到登台上课的各个环节，都要力求精益求精。板书布局有科学性、合理性，字迹要端正。语句要通顺，这需要体育教师长期不断的实践和学习，在现有的体育教师队伍中，有部分体育教师的水平难以达到体育理论知识课的教学要求，存在“巧妇难为无米之炊”的现象，所以知识课只能照本宣读，内容肤浅，不成系统或搞“一言堂”，七拼八凑，随心所欲，教师要克服或防止理论课上出现的这种弊端。

例如：我在给学生上理论课时，谈到“体育与美的素养”时，在言语上用美的语言来进行传授，以唤起学生的审美情趣。在板书设计上从审美的角度，设计多种新颖的图形，线条清晰，井然有序，就会使学生产生一种耳目一新的美感。讲到“姿态美”这部分时，首先告诉学生姿态对青少年形成健美体态的重要性。引用我国谚语“站如松，坐如钟，行如风。在人的一生中，大部分时间在站、坐、走中渡过。一个人健美姿势的形成可以说始于正确的站、坐、走。现在看看同学们爬在桌子上听课，这种姿态是不是不正确，不美呢？然而这种不正确、不美姿态同学们却带进课堂。那么，如何养成良好的坐姿呢？应该是躯干正直，肩平头下，眼向前看，两手轻轻放在腿上，腰背贴着椅背，两腿曲，两脚平列踏地，给人以自然舒适的感觉。当学生们听完正确的坐姿后，都以最快的速度摆正了自己的坐姿，把美的坐姿展现在老师面前，这堂课结合理论后教学效果好，也给学生留下了极深刻的印象。

三、要提高科研的能力

现在的学校教育已开始冲破学校围墙的束缚，采用多种途径，多种功能，多种形式来满足学校体育教学的需要。我们要培养学生因地制宜进行体育锻炼的能力、意识和兴趣。教师必须加强知识课教材内容和教学方法的研究与改革，把理论课提高到一定高度，并不断提高自己科研的能力。根据我们本地的实际，下列方法是行之有效的。

1、积极参加现代体育理论和体育科研方法的培训。进入学习型社会，继续教育开展得轰轰烈烈，体育教师的终身学习意识也因此得到不断加强，我们要充分利用继续教育来提高体育教师的体育科研意识，了解体育科研的一般原理，基本掌握体育科研方法的一般步骤和主要科研方法、基础知识及应用技能。

2、聆听专家、学者关于体育科研的讲座或报告。体育专家和学者不但站在了体育科研的最前沿，而且他们也具有很强的体育科研能力和丰富的体育科研经验，他们进行的各种关于体育科研的讲座或报告，能有效培养和提高体育教师自身的体育科研能力。

3、定期撰写教学心得和教学论文。定期撰写教学心得和教学论文是培养和提高体育教师体育科研能力的最好方法之一。要写出一篇好的文章，体育教师就必须要学会整理、分析大量的资料，并对观点材料进行思考，要学会将理论信息资料和上课实践经验积累进行有机的整合；另外，体育教师在撰写论文时还要具有广博的知识。

4、学会选题、积极参与课题研究。体育科研工作是一项一环扣一环的系统工程。学会选题，积极参与课题研究，学会并掌握了课题研究的一般方法，亲身体验和感受课题研究的全过程，我们体育教师的体育科研能力就一定能得到有效的培养和提高。

学校体育教学的成败在很大程度上取决于体育教师的素质，特别是年轻教师，虽然专业技术好，但知识面窄，理论水平较低，科研能力差，做新课改的体育教师要不断学习新理论，了解新信息，树立新观念，掌握新方法，全面提高教师的文化素质，使其从技术教学型转变为科研教学型。因而，体育理论教师必须充实自己的理论知识，为更好的搞好体育教学而努力。

参考文献：

[1] 体育教师如何培养和提高自身的体育科研能力，教师论文中心[OL].互联网.

[2] 刘勇.体育教师如何培养和提高自身的体育科研能力，科学大众.科学教育研究2010.3.

体育课教学论文范文第4篇

关键词：体育；课堂教学；环境；营造

中图分类号：G633.96 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）07-0060-02

课堂教学是实施素质教育、创新教育、培养人才的主渠道。在体育课堂教学中，良好的课堂教学环境，是一种具有感染力的催人向上的教育情境，能使学生受到感化和熏陶，产生情感上的共鸣。它直接影响到师生关系、双方信息和情感的交流以至整个教学效果。只有良好的课堂教学环境，才能促进学生学习和思维的发展。这是教学的基础，也是进行创造性教学的必要条件。这种良好的课堂教学环境的营造，关键在于体育教师的主导作用和学生的积极参与。

一、精心设计，为营造良好的课堂教学氛围做准备

制约良好课堂氛围的因素是多方面的：教师的教学内容、教学方法；教师的修养；师生关系；学生的年龄、性格特征与课前情绪等。体育教师课前准备就应综合考虑到这些因素，排除各种“负面”干扰，精心设计，为营造良好的课堂气氛做充分准备。

1.体育教师要具备良好的修养，热爱本职工作，爱护学生，坚持党的教育方针，具有丰富的理论知识，熟练地掌握基本的技能、技巧，无论是讲解还是示范动作均能到位。多与学生接触，尊重和关心每一个学生，培养师生间的情感，成为学生之楷模，使学生亲其师，信其道，从而很好地实现师生双边活动。

2.课前要研究新课标、新教材，结合学生的实际情况明确教育教学的指导思想，精心设计每一堂课的教学内容和特点，力求教材内容和形式达到和谐统一。

3.注意做好课前的各项准备工作，合理布置场地、器材，使学生一进入场地，就能感受到良好的体育课堂氛围。从而产生跃跃欲试的学习动机。

二、耐心教学，优化课堂教学过程

课堂教学是学生的认知过程，整个过程伴有师生情感体验。和谐的认知过程诱发健康的情感，成功的认知能够激发和强化积极的情感体验。为此教师在教学中要发挥主导作用，注意创设融洽、和谐、民主、热烈的课堂气氛。要千方百计激发学生兴趣，促使每个学生特别是“后进生”尽量多地获得学习成功的体验，从而增强信心。体育课堂教学偶发事件多，在教学过程中，教师应具有良好的稳定的心理状态，善于控制自己的情绪，敏锐观察学生的心理状态。在教学过程中，要结合体育课教学的特点，精讲多练。要坚持以“学生为主体，教师为主导，训练为主线，思维为核心，能力为目标，实践为桥梁，育人为目的”的基本原则。在课堂上采用“四鼓励、三允许、一使用”的教学方法，即鼓励学生质疑，鼓励学生创新，鼓励学生发表不同意见，鼓励学生超过老师；允许学生出错，允许学生保留不同看法，允许学生向老师提意见；经常使用肯定性语言和鼓励性评价，积极调动学生的学习兴趣，优化课堂教学过程。

三、创新教学方法和手段，活跃课堂教学气氛

在各种教学方法和手段不断更新的时代，我们体育教学也必须不断地改革创新，符合现代教育教学改革和发展的需要，最大限度地调动学生积极性，促使学生主动参与，积极探究，认真学习。

1.把现代教育技术充分运用到体育教学中去，合理使用先进的电教媒体，计算机网络，结合体育课教学内容，让学生听听声情并茂的讲解，看看激动人心的比赛场面，欣赏优美的动作结构，改变过去单一、呆板、平面的教学方法，使课堂教学丰富、新颖、多面、立体，从而不仅使学生掌握知识技能，而且让学生精神处于轻松愉快的状态，达到提高学生天赋资质的目的。

2.根据教学需要，正确选用各种游戏，培养学生的兴趣与爱好，使学生在快乐、活跃的气氛中进行各种练习，充分发挥其聪明才智和创新精神，培养学生的集体主义精神，责任心和荣誉感。有时，教师也可以和学生一同参加游戏和各种竞赛活动，师生同练，师生同赛，师生同乐，激发学生参与活动的积极性，使课堂气氛轻松愉快又活跃热烈。

四、融洽师生情感，营造良好教学环境

课堂教学是教师和学生共同参与的教与学的双边活动，是师生之间一种特殊的交往活动。教师就要从教育爱护学生的目的出发，态度诚恳，晓之以理，动之以情，使每个学生能够感到自己是受关心、爱护的，这样学生就能够虚心接受教师的批评与帮助，努力克服自己的缺点。情感是架设在认知和行为之间的桥梁，学生的认知活动与心理情感联系紧密，情感对于思维犹如能源对于发动机，积极的情感对于认知活动具有重要作用。不重视情感活动的教育只能是失败的教育，这就要求我们把自己的爱与热情倾注到学生身上，倾注到教学过程中，创造师生之间情感交流、心心相印的情感氛围，让学生在轻松愉快的状态下投入到教学活动中来，并在学习的过程中体验快乐。教师应努力以自己美好的形象、满腔的热情、诚恳的态度去教育、影响学生，引发学生积极的情感反应，创设师生情感交融的氛围，使学生在平等、自由、民主、愉悦的学习氛围中探究新知识，从而使学生敢于创新，并适宜于创新潜能的发挥，课堂教学中时时迸发出创新的思想火花。

总之，在全面实施素质教育和新课程改革的进程中，为了培养新世纪的创新人才，为了适应新时代体育教学改革和发展的需要，我们就必须营造一个轻松、自由、民主、愉悦的体育课堂教学环境，宜于学生创新地学习，充分地发挥潜能。在新课标的引领下，使体育课堂教学丰富多彩，具有创新教育的特征，让体育课堂教学真正焕发出教学的生命力和创造力。提高体育课堂教学的质量，达到提高学生技能技巧，增强学生体质的目的。

体育课教学论文范文第5篇

【关键词】学校；体育；管理工作；重要性

一

体育工作是学校教育工作的重要组成部分，是培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才的一个重要方面。学校的体育管理工作包括很多方面，各个方面是有机联系、有机结合、有机整体、相互促进的。可以说，体育管理和体育教学是实现学校体育各项任务的基本组织形式，而加强学校体育教学管理工作就显得尤为重要。

因为现行教育的弊端，我国一直以来是一个学分至上、升学率至上的国家，所以，体育教师在一些学校里，常常显得不是那么重要。其实，大家不知道，体育教师不仅是体育工作者，更主要的也是一名教育工作者。学校的教育工作是一个整体，所谓的“教书育人”，这个“育”也包括体育方面的培育。对于学生的思想教育，作为体育教师，具有更加有利的条件和义不容辞的责任。

因为，中学时期的青少年正处于发育的旺盛时期，精力充沛，他们大多数都爱好运动，精力过剩，喜欢叛逆，而体育教师任课的班级多，接触学生的面广，体育课绝大多数是在室外进行的，学生的思想动态、行为作风等都易于自然而真实地表现出来，这都是别的学科教师所不具备的。因此，体育教师对学生的教育，具有更为广泛和深远的意义。

“身教胜于言教”。体育教师要想完成好教育学生的重任，必须努力提高自己的政治素养。只有严以律己，以身作则，为人师表，才能谈得上教育学生。

二

体育课程的教学是学校体育的核心内容，是学校教育的重要方面，是素质教育不可或缺的组成部分，是培养社会主义社会德、智、体、美全面发展的建设者和接班人的主要形式之一。体育工作是学校教育工作的重要组成部分，在全面发展中占有重要位置，是实施素质教育的关键，也是学生学习体育技能、提高身体素质的途径，因此我们要以开展有效的体育教学为突破口，切实提高体育课教学质量，深入实施素质教育。

从当前教育部编的中学体育教材来看，全学年要学习的内容共有跑步、跳跃、跳高、投掷、基本体操、单杠、双杠、篮球、武术等共十二大项。单有学生自己的积极性是不够的，还要取得家长支持和班主任配合。笔者在教学中，多次亲自上门家访，讲明训练的目的、时间、方法等具体事宜，取得家长的大力支持。在不断提高自己认识的同时，笔者也积极参加其它文化课程班级的评优课、研讨课等活动，通过这些活动加深对学生的认识、对学校整体教学任务的认识。

因此，笔者带的班级和球队在2011年广东省东莞市教育局举办的男子足球比赛高中组中，带领的比赛队伍荣获东莞市第一名的佳绩。

2012年7月，笔者再次带领足球队参加广东省中学生运动会，被大赛组委会授予“体育道德风尚奖”，以及市教育局授予了“贡献奖”。在2013年广东省东莞市教育局举办的男子足球比赛高中组中，再次蝉联冠军，实现了两连冠的伟业。笔者作为体育教师，所带的班集体连续多次获得“先进班”、“先进团支部”“文明班”、“精神文明班”、“军训汇操优胜班”等荣誉称号。而学生们也在这些成绩取得的同时，激发了他们的集体荣誉感、集体自豪感，让他们更加热爱体育锻练，进一步提高了我校的体育教学质量。

三

想要提高体育教学质量，这涉及到多方面的因素，诸如学校领导的重视、场地设施的条件，以及学生原有的基础等，但最关键的还是体育教师的业务水平和业务能力。我们知道，对于一个优秀的教师来说，在业务知识上不但要有一定的深度，而且还需要有一定的广度，这就是我们常说的“要给学生一杯水，教师就要有一桶水”的道理。因此，笔者认为，体育老师要做到：

（一），熟悉教材。只有掌握了教材，才能做到有的放矢，能正确的讲解与演示；。同时教师本人要牢固树立“一切从学生出发”的人本思想。

（二）了解学生。能安排合理的运动量和密度，只有不断解决这些问题，才能在培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才的工作中，充分发挥学校体育的应有作用。

（三）丰富内容。最大限度地利用场地、器材，让体育课内容不断得以丰富，优化职业中学的体育教学内容，建立以职业学生为特色的教学方式，提高职业中学学生喜欢上体育课的自主性和积极性。

（四）组建团队。根据教材、学生和场地器材情况，选择行之有效的体育组织教法。体育是学校教育的重要组成部分，是培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才的一个重要方面。根据职业中学的教学任务，可以组织学校各种运动队，如：游泳队、自行车队、田径队、篮球队、足球队、跳绳队、羽毛球队、围棋队、国际象棋队等等，让学生多参与比赛，提高凝聚力，让职业中学的学生身心健康成长。

（五）提高理论。本人积极总结教学经验，撰写的教学论文《五人制足球在中职体育中的尝试》经全国职业技术教育学会教学委员会评定为2010年优秀论文二等奖。

在教学方面，本人担任了两个新疆内职班的体育教学工作，以及高二级的足球选项课。本人根据新疆学生的习惯，以及新疆少数民族的生活习俗，制定适合他们的体育训练方法，课堂上狠抓教学常规，认真上好每一节课，坚持兴趣与实践双结合的体育教学方法。让学生认真上好每一节课。

在班主任工作方面，笔者作为一名职中体育教师，勇于挑战，继续担任了10级会计1班的班主任工作，在班级管理上有了自己的理解。笔者针对不同班级特点，采取不同的方法，职中班主任经常会遇到棘手的学生，在后进生转化方面，笔者采取有效手段，采用循循善诱的方式，取得较好效果，让全班54名学生全都顺利实习，顺利毕业，走向了各自的社会工作岗位。

职业高中体育教学是中等学校教学工作的重要组成部分，体育教学的主要目的在于增强学生的体质，在此基础上开发学生智力，提高非智力水平，培养学生综合能力，使其德智体美劳全面发展。随着现代教育的发展与社会的不断进步，高中体育教学应逐步树立“以人为本”的体育教学思想。

参考文献

[1]洪小黎，《让体育课堂充满生命活力》，《教育艺术》杂志，2010年02期

体育课教学论文范文第6篇

指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻十六大精神，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育直面新课改。工作目标：抓实过程管理，确保教学质量获区一等奖，实现保量升质，再创辉煌的目标任务。一教学工作：教学工作是学校的中心工作，一切工作均围绕这一中心展开2、不定时动态检查，听课不通知，随时对备课，作业批改进行检查。3、向教研要质量：本学期五大组分别开展八次大型教研活动，每次活动先说课，后上课，最后评课，每人必有8次说课材料，每份说课材料奖励现金6元；说课材料必须按指导组制定的标准说课，积极选派教师外出学习，参加各级教研会，洗脑，充电，更新观念。4、开校1——3周每人上一节示范课，只听不评，由教导处安排，教研组长牵头。5坚持每月一次学月考试，每次考试须有试卷分析，年级主任进行质量分析，总结经验教训，增添整改措施。6、加强实验教学和信息技术课教学，不挤占，不走过场，特别是毕业班实验教学，开校初应早安排，早准备，确保万无一失。7、加强音、体、美和劳技教学，音乐及美术课不安排上自习，不安排上其它课，体育课不搞放羊式，体育教师必须到堂，区篮球赛早选对象，早培训，力争获奖，本学期开一次体育教研会，认真组织好初三体育考试。二德育工作1、加强校风建设。学生中午、晚上不出校门，（课间操、体育课、课外活动除外），不进教师寝室，不吃零食，养成良好习惯。2、坚持周一升旗仪式，培养学生爱国主义情感。3、办好三栏一站，办好团校，“五四”青年节发展一批新团员，并举行庆祝活动，办好家长学校。4、加强德育宣传，每月上交两篇文章，力争在县市级以上刊物发表。5、搞好依法治校工作，确保依法治校合格学校验收过关，“县文明单位牌子”到位，有关资料开校初有计划有步骤落实到位。6、绿化外操场，本学期利用“植树节”在外操场周围栽上树木花草。7、加强班主任工作，继续实行上学期班主任工作考评细则。三教育科研工作科研兴校，科研强校。鼓励教师撰写教育教学论文，论文在国家、省、市、县刊物发表或交流，每篇奖金100元、80元、50元、30元，以证件或刊物为准。教师应多看各种业务杂志，接受新观念、新信息，尽快适应新课改。四工会工作工会要提高民主管理水平，帮助领导开展工作，协调干群关系，推行校务公开，每月开展一次活动，积极参加三月分区职工篮球赛，举办一次以《工会法》为主要内容的宣传专刊。五后勤工作所有的校委成员均要为教师服好务，认真听取教师们合理的意见，建议，积极主动地为教师排忧解难。增强后勤人员任责任心，端正服务态度，提高服务质量，为教师和教学第一线服好务，做贡献。六巩固工作各班应下大力气抓巩固率，首先教师应有责任心，把课上得生动有趣，用人格魅力留学生。其次，班主任应做好班务工作，纯洁班风，耐心细致地做好学生思想工作，要有责任心。再次，所有教师须讲究教学方法，不体罚和变相体罚学生，不讽刺挖苦学生，不歧视学困生。第四，多关心学生，包括学习生活心理等，使他们感受到教师如父母如兄长，在学校感到集体的温暖。第五，建立校长信箱，及时解决学生之间的矛盾，了解他们的想法及困惑。七安全工作1、利用集会、班会对学生进行安全教育，行政值周和值周教师课间操及集合时必须到楼梯口维持秩序，班主任在课间操和升旗仪式时应到班，学校要进行考勤，一次不到班扣班集体1分。2、坚持餐餐登记，留样制度，决不走过场。3、餐饮人员必须具备健康证，否则不允许经营。4、每周对学校房舍、避雷设施等进行拉网式的排查，发现问题及时解决。八经费管理工作1、打紧开支，合理开支，逐步消化超前支付。2、所有票据应先签字后支付。3、大额开支申校委会先研究再决定。4、所有支出，不准先斩后奏，否则不给予报销。

体育课教学论文范文第7篇

以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻十六大精神，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育直面新课改。

工作目标：

抓实过程管理，确保教学质量获区一等奖，实现保量升质，再创辉煌的目标任务。

一教学工作：

教学工作是学校的中心工作，一切工作均围绕这一中心展开

2、不定时动态检查，听课不通知，随时对备课，作业批改进行检查。

3、向教研要质量：本学期五大组分别开展八次大型教研活动，每次活动先说课，后上课，最后评课，每人必有8次说课材料，每份说课材料奖励现金6元；说课材料必须按指导组制定的标准说课，积极选派教师外出学习，参加各级教研会，洗脑，充电，更新观念。

4、开校1——3周每人上一节示范课，只听不评，由教导处安排，教研组长牵头。

5坚持每月一次学月考试，每次考试须有试卷分析，年级主任进行质量分析，总结经验教训，增添整改措施。

6、加强实验教学和信息技术课教学，不挤占，不走过场，特别是毕业班实验教学，开校初应早安排，早准备，确保万无一失。

7、加强音、体、美和劳技教学，音乐及美术课不安排上自习，不安排上其它课，体育课不搞放羊式，体育教师必须到堂，区篮球赛早选对象，早培训，力争获奖，本学期开一次体育教研会，认真组织好初三体育考试。

二德育工作

1、加强校风建设。学生中午、晚上不出校门，（课间操、体育课、课外活动除外），不进教师寝室，不吃零食，养成良好习惯。

2、坚持周一升旗仪式，培养学生爱国主义情感。

3、办好三栏一站，办好团校，“五四”青年节发展一批新团员，并举行庆祝活动，办好家长学校。

4、加强德育宣传，每月上交两篇文章，力争在县市级以上刊物发表。

5、搞好依法治校工作，确保依法治校合格学校验收过关，“县文明单位牌子”到位，有关资料开校初有计划有步骤落实到位。

6、绿化外操场，本学期利用“植树节”在外操场周围栽上树木花草。

7、加强班主任工作，继续实行上学期班主任工作考评细则。

三教育科研工作

科研兴校，科研强校。鼓励教师撰写教育教学论文，论文在国家、省、市、县刊物发表或交流，每篇奖金100元、80元、50元、30元，以证件或刊物为准。教师应多看各种业务杂志，接受新观念、新信息，尽快适应新课改。

四工会工作

工会要提高民主管理水平，帮助领导开展工作，协调干群关系，推行校务公开，每月开展一次活动，积极参加三月分区职工篮球赛，举办一次以《工会法》为主要内容的宣传专刊。

五后勤工作

所有的校委成员均要为教师服好务，认真听取教师们合理的意见，建议，积极主动地为教师排忧解难。增强后勤人员任责任心，端正服务态度，提高服务质量，为教师和教学第一线服好务，做贡献。

六巩固工作

各班应下大力气抓巩固率，首先教师应有责任心，把课上得生动有趣，用人格魅力留学生。其次，班主任应做好班务工作，纯洁班风，耐心细致地做好学生思想工作，要有责任心。再次，所有教师须讲究教学方法，不体罚和变相体罚学生，不讽刺挖苦学生，不歧视学困生。第四，多关心学生，包括学习生活心理等，使他们感受到教师如父母如兄长，在学校感到集体的温暖。第五，建立校长信箱，及时解决学生之间的矛盾，了解他们的想法及困惑。

七安全工作

1、利用集会、班会对学生进行安全教育，行政值周和值周教师课间操及集合时必须到楼梯口维持秩序，班主任在课间操和升旗仪式时应到班，学校要进行考勤，一次不到班扣班集体1分。

2、坚持餐餐登记，留样制度，决不走过场。

3、餐饮人员必须具备健康证，否则不允许经营。

4、每周对学校房舍、避雷设施等进行拉网式的排查，发现问题及时解决。

八经费管理工作

1、打紧开支，合理开支，逐步消化超前支付。

2、所有票据应先签字后支付。

3、大额开支申校委会先研究再决定。

4、所有支出，不准先斩后奏，否则不给予报销。

5、决不允许任何人乱收费，乱订资料，所有收费必须由学校同意。

九考勤工作

升旗仪式人人参加，迟到5分钟以上或不来扣现金5元，各种会议迟到5分钟以上不来扣现金5元。所有考勤一周一公布。

十党建工作

坚持一月一次支部会议，所有党员应发挥先锋模范作用，说话做事注意场合，本学期吸收符合党员标准的教师入党，为党组织增添新鲜血液，所有党员应按时积极交纳党费。

十一退管工作

关心退休教师疾苦，本学期组织退休教师开一次，座谈会采纳他们的合理意见，建议，发挥他们的余热。

体育课教学论文范文第8篇

关键词：会宁县；农村；中小学体育；现状；调查与分析

体育教研活动是学校教育教学工作的重要组成部分。实践证明,学校的体育教研活动开展得好,学校的体育教学工作、学生的整体素质肯定也会表现得更加良好。当前我国正在实施基础教育课程改革,体育课程改革是整个课程改革的组成部分,体育教学必须要跟上整个课程改革大趋势。因此,大力开展体育教研活动,不断深化体育教学改革,是当前学校体育工作的一项重要任务。可是由于种种原因,长期以来农村中小学的体育教研情况一直令人担忧。体育教学质量也是十分低下,而长期以来沿袭的“放羊式”的教学模式,已不适应当前实施素质教育、深化体育教学改革的形势要求。因此,我们有必要进行深入地调查研究,寻找对策,以有利于提高农村中小学的体育教学、教研水平,更好地实施素质教育。“管理也是生产力”，管理是整合发挥各方面的能力,增加工作效率,是效益最大化的一门科学。管理是一个无处不在的社会现象,学校体育管理作为学校管理的重头,是一项立体的、全方位的管理工作,涉及到方方面面,工作千头万绪。本文不仅从教研方面进行分析调查，也从农村中小学管理方面着手，希望能为相关行政部门加强会宁县中小学体育教学提供一定的理论依据。

一、研究对象和方法

1.研究对象

采用分层随机调查抽样的方式，从会宁县周边33所中小学各选择了10名学生进行集体问卷测试调查、无记名答卷、统一指导语,在规定时间内独立完成答卷。共发放问卷330份,回收330份,有效问卷330份,有效回收率为100%。在问卷调查中针对特定群体进行了访谈、实际现场调查、比较分析,并查阅了大量相关资料。

2.研究方法：采用文献资料法、调查访问法、数理统计法对结果进行了分析。

二、研究结果与分析

1.对参加课外体育活动的态度

表1是调查对象对课外体育活动的态度,从中可以看出,大部分学生对课外体育活动的态度是积极的,89.7%的同学有兴趣参与课外体育活动,74.1%的同学认为课外体育活动对身体有积极的影响。这说明会宁县中小学生对体育有较大的亲和力,有较高的主观认知,这得益于近年来会宁县教育、行政部门通过政策引导和积极推行市民健身计划,有效地宣传了体育与个人健康、体育与社会发展的重要关系,使越来越多的青少年认识到体育在他们成长过程中的重要作用。但不能忽视的是仍有少数同学对课外体育活动没兴趣或认为课外体育活动对身体健康没有影响。这是一个潜在的体育教育群体,说明学校的体育与健康教育还需要加强,应引起重视。

2.会宁县农村中小学体育课教学现状

会宁县农村中小学体育课的开课率良好,其中93%的中小学每周的体育课在两课时及以上,但是体育课有不同程度地被其他课程侵占的现象。教学大纲与统编教材是保证教学质量的教学指导性文件。调查显示,会宁县农村中小学执行教学大纲的情况为79%,总体执行情况良好。使用统编教材的情况为63%,整体形势不容乐观。教案是教师进行课堂教学的基本依据。会宁县农村中小学体育教师教案的书写率极低,有68%的体育教师不写教案,有些教师除了评定职称、评优需要外从不写教案。在仅有的32%的写教案的体育教师中也只有51%的教师完全依照教案上课。同时，调查也显示,会宁县周边农村中小学体育课教学组织情况较差,由于场地、器材以及教师本身的原因,有80%的体育课教学组织混乱,有些教师甚至是完全采取“放羊式”教学。

3.经费投入

调查显示，县级财政在体育与卫生方面的投入几乎为零,即使有投入,也只是给现状较好的县城学校。教育行政部门的统筹包括社会性投入严重不足,体育方面仅有每年每生5元,远远满足不了开展正常体育教育的需要。农村经济与城市经济的差别决定了其投入学校体育经费的比例。实行“一费制”后,农村学校财政比以往更加困难,整体办学资金匮乏,社会支持严重不足加之历史欠账太多,学校又没有其他的资金来源而造成了首先牺牲体育经费的现象。90%的学校体育经费达不到当年学校教学经费的5%，农村中小学体育与卫生成了教育发展中的“重灾区”。

4.场地、器材以及师资力量

会宁县农村中小学体育活动场地简陋,90%的学校没有200m2田径场,甚至没有跑道,几乎全部为土场地；75%的学校没有室内活动场地。所谓的室内活动场地最多只有200m2,基本是作为器材室使用,根本不能满足一个班甚至几个班同时上课的需要,阴雨天以及雨天后很长时间都不能进行正常的体育课和课外体育活动。体育器材严重匮乏,许多学校大多只有几个篮球、几张垫子和少量的实心球、跳绳等，并且破损率严重。体育经费投入不足直接造成了体育场地器材的缺乏,85%的学校的体育器材不能够满足学校体育教学的需要,15%的学校只能勉强满足体育课的需要。而对于全校性的课外体育活动的开展对体育器材的需要基本上是不可能的,场地器材的缺乏不能满足学生参加体育活动的需要,所能选择的项目只能是跑步、跳绳等单调的几个项目,并且只能满足极少比例的学生的需要。

调查还显示，体育教师缺乏,结构不合理。90%会宁县农村中小学缺乏体育教师, 学校往往让其他“主课”教师占用体育教师的编制,造成一所中小学往往只有一名专职体育教师,体育教师往往由班主任和其他任课教师担任。农村中小学兼职体育教师的比例占到95%,90%的兼职体育教师没有进行必要的培训。专职体育教师学历起点偏低,大专以上体育教师比例为14.5%,并且大多以中师为起点进行函授学习获得的大专学历。体育教师工作繁重,待遇相对其他科目教师偏低,不能同工同酬。

5.领导参与体育管理工作情况

调查显示，会宁县大部分中小学体育分管工作由校长来做，小部分由教务主任管理，整体数据显示对体育工作的不够重视。由于农村学校一般都处在较偏僻的地方,上级教育部门下基层的机会相对较少,因此很难发挥出他们自身的职能优势,对学校体育教研工作的指导也只是“蜻蜓点水”,更难说有很大的指导监督力度了。

三、结论与建议

1.结论

（1）调查显示会宁县周边农村中小学目前仍存在体育场地不足,体育器材严重短缺的实际情况。

（2）主管领导的观念还没有转变,对体育不够重视，体育教师的业务素质整体不高。

（3）体育经费严重不足且不平衡。体育课开课率和执行大纲情况良好,但使用教材教案的编写、执行以及教学的组织情况不容乐观。

2.建议

（1）注重教师队伍建设,提高专职教师比例。农村中中小学校兼职体育教师比例较大,应按照国家颁布的中小学体育教师编制标准配备到位;对现有的专兼职体育教师要积极创造条件,为他们提供进修与培训机会,提高他们的文化素养和专业素质；进一步稳定现有队伍,逐步提高福利待遇,改善工作环境,通过宣传表彰提高农村中小学体育教师的社会地位。

（2）县一级教研部门,要尽快地转变工作作风,充分地利用其职能及能力优势,深入农村中小学,加强体育教研的指导,积极传递外部的教改信息,更好地发挥指导、监督作用。农村体育教师应有时代的紧迫感, 充分认识到自身能力及水平的不足,积极地参与各种自学、函授、培训等继续教育,并且要积极地参加教育科研,开展课题研究, 认真地撰写学科教学论文,不断地提高自身的理论水平和科研能力。

（3）坚持以学生利益为核心。学校体育的根本目的是教书育人,因此建立校体育管理体制应该把教书育人作为宗旨,良好的学校环境是学生健康的基础保证。学校在建立体育管理体制及相关条例时,应根据学校体育发展的趋势和历史使命来建立和规范中小学的体育管理各要素和各环节,一切从学生利益出发。在体育器材不足情况下,我们要创新改造仅有的器材,根据器材的特点,尽量开发一切可以使用的体育器材资源。例如,乒乓球可以当体面乒乓球、对墙乒乓球等。跳绳可以做绳操、斗智拉绳、绳投掷,踩龙尾等。仅跳绳,陕西的一位体育教师就创造了一百多种跳法。小皮球可以用来踢足球，也可以用来投掷，还可以用来打篮球,还可以打保龄球等。

（4）体育教学是师生间教与学的双边活动，相互存在一定的制约性。素质教育要求注重学生个性的发展，传统的体育课堂教学组织形式已面临挑战。为了适应体育素质教育的要求，应建立多元化的体育课堂组织形式。笔者认为，采用按男女分组、健康分组进行分组教学，并努力做到在集体学习的基础上加强“个别化教学”、“能动教学”、“兴趣教学”，使它们有机地结合起来，以调动学生学习的积极性和主动性。

参考文献：

［1］施华强.当前农村小学体育教研工作的现状分析及发展对策［J］.桂林师范高等专科学校学报，2008，22（1）.

［2］杨文娟,芦平生.甘肃省中小学学校体育管理现状调查及分析［J］.山西师大体育学院学报，2007，22（2）：100－102.

［3］于向.浙江省农村普通中小学体育现状调查与发展对策研究［J］.浙江体育科学,2007（4）:65-69.

［4］中华人民共和国教育部.关于加强专科以上学历小学教师培养的几点意见［EB/OL］.［2002-09-10］.www.moe.省略/edoas/website/8/info12342.htm.

［5］王哲.中小学体育课程设置的现状及改革措施［J］.内江科技，2008（1）.

（作者单位 会宁县第三中学）

“本文中所涉及到的图表、公式、注解等请以PDF格式阅读”

体育课教学论文范文第9篇

关键词：QQ群；联系；沟通

QQ群，是人们熟悉的聊天平台，具有网络媒介便捷、即时、互动等诸多特性，它应用于我们日常的学习、工作、生活的每个角落。在过去QQ还没出现的时候，通过电话形式与家长联系、沟通，共同处理学生教学过程中的难题，但一直以来都是班主任及主科老师的事情，副科老师基本不参与其中。然而随着“亿万青少年阳光体育运动，每天锻炼一小时活动”的开展，《国家学生体质健康标准》测试以及《广东省中小学生体能测试》的颁布实施和数据的上报，现如今对学生的体育能力和锻炼习惯的要求也越来越高。体育成绩成了与学生的操行评定、评“三好生”的重要内容，这不仅体现出对学生在德智体美劳方面的全面发展的要求，也反映学校对发展体育运动的重视，因此体育教师就很有必要与家长进行体育课教学实践方面的沟通，针对现在学生家长的教育背景和工作生活习惯，QQ便成为我们的首选。通过在各年级建立QQ群并应用QQ群的各项管理功能，让家长了解每学期、每单元的考核项目和达标细则，以及每日课外体育作业、课外体育特色活动的开展、学生测试成绩的反馈等，使家长心中有数并积极配合，从而充分发挥出家校联系与沟通的作用，是实现老师、家长零距离交流的最佳方式，大大提高体育教学的有效性和阳光体育运动的持续开展，使QQ群成为联系家长、反馈信息的桥梁，成为增进师长、学生之间的相互了解和情谊的纽带。

一、 家长QQ群应规范化管理，突出体育信息的特点

一个年级的家长加起来有一百多人，因此要分别建立类别为“体育联盟”的高级QQ群，以容纳家长们的加入，并冠名为“低年级体育课家长QQ群”或“一年级体育课家长群”。体育教师作为家长QQ群的“群主”，为便于每天的管理，还应增加“副群主”来协助管理。在日常的管理上要突出以体育信息和联系为主，以体现体育课的主要特色。邀请家长加入群组可通过家长会并人手一张QQ单子来完成，让家长了解其意义，对按时加入群组的家长提出表扬，也督促其他家长积极配合。以下是作者对家长QQ群的实践操作：

1、小喇叭“群公告”的管理

“群公告”功能主要用于通知近期重要的信息，让家长了解并需要配合的事项。比如布置每天的课外体育作业、单项考核或补考时间、成绩查阅、课外体育兴趣班的启示，还有重大节日的祝福语等。“群公告”的内容可根据需要每周或半个月更新一次，让家长随时了解体育课的进展和任务要求，并按“群公告”指示积极配合，圆满完成体育教师布置的工作。

2、文件盒“群共享”的管理

“群共享”顾名思义就是群员共同分享其中内容的意思。“群共享”里面主要上传《学期体育教学计划》、《国家学生体质健康标准》及《广东省小学生体能测试》的达标数据和成绩反馈的文本、本学期其他考核项目及要求等，让家长下载后详细了解学期体育课要学什么、考什么，以及考核办法，做到心中有数，方便家长在日常的辅导中进行水平对照，并采取有效措施，向达标看齐，同时分享共同努力的成果。还有学生们在体育馆学打羽毛球的教学视频，都是互相对比自己动作的镜子，谁认真学习谁不认真学家看得很清楚，起到督促的作用，视频也是家长们收藏的珍品。此外，体育教师本人的教学经验、教学论文都是家长们学习的好资料，能提高家长对小学低年级体育课的认识，增进对任课老师的了解，有助于师长间的密切配合。

3、影集“群相册”的管理

“群相册”展现着学生们日常活动的剪影，具有收藏、了解学习情况和鼓励上进的作用。“群相册”要分类建立，方便家长查看。相片可以是上体育课的情景，比如列队、做操、室内舞蹈、游戏活动、体育节比赛片断、柔韧性练习等，特别是家长对坐位体前屈和纵劈叉动作不太了解，通过看相片一目了然，同时进行正误对比，才能有的放矢地多加训练。此外，还有课外舞蹈课、羽毛球课、春秋游活动相片，可谓多姿多彩，让人欣赏、陶醉。除此之外，对有难度的项目考核成绩达到“优秀”和“需加把劲”的名单可单独拍下上传，以树立典型，推动后进；对每项考核成绩也分别拍照再放进相册，以方便家长浏览、比较，知彼知己，激发学生、家长鼓足干劲，力争上游，实现“群相册”的促进功能。

4、跟贴区“群论坛”的管理

“群论坛”又是一个家长学习的好地方，群管理员定期发帖子，帖子应是大家共同关心的话题，比如体育教学新闻、教育难题、健康保健、训练方法等等，让家长了解全国最新体育课信息、教育人士的教育理念、教育方法，从中汲取宝贵的教育经验，并了解保健常识。此外，家长还可参与讨论，发表自己的意见和感受，共同提高育儿本领，使论坛成为家长们休闲学习的场所。帖子还可以是课外体育兴趣班的启示信息，让家长了解后，根据小孩的兴趣爱好以及同班同学的报名情况进行跟贴报名，并选择学习时间。通过此举，为学生参加课外体育锻炼提供场所，为培养学生良好的锻炼习惯创造条件。

5、“主会场会话框”和“临时会话框”的管理

“对话框”是群主直接与群员交流的主会场，具有较强的互动性、便捷性，能让家长及时了解信息，分享孩子进步与成功的喜悦。交流的话题主要是围绕近期体育课教学内容、要求、注意事项等，校外体育兴趣班的上课、停课时间的安排，发活动照片，转发学校的重要通知，体育节比赛的安排和成绩公布，还有“群公告”的内容在对话框中复述一两遍，以引起家长的注意；“群相册”、“群共享”、“群论坛”的新信息也一并通知，让家长及时到各功能区查看，了解详细情况，并就疑难问题与群主进行交谈，从而完成“信息――了解信息――着手协助”这一过程。此外，遇到学校要召开家长会，为了加强沟通，也为了解决体育教师本人到某个年级讲话而另外一个年级无法到场的情况，就可以在另一个年级群的主会场“对话框”开网络家长会，汇报本学期的教学工作，谈自己的教学体会、不足之处以及需要家长配合的方面。对没能到场的家长，通过提醒家长仔细收阅聊天记录，以这种便捷的方式增强家校之间、师长之间的相互了解，充分发挥主会场“对话框”的教育、传递和管理作用。

“临时会话框”也叫“私聊会话框”，它是一对一的交流窗口，具有隐私性和针对性强的特点，也避免了“群会话框”有时滚动快而没有看见信息的现象，从而顺利完成沟通任务。在体育教学中遇到学生的不良表现，需要家长了解并配合时用“临时会话框”进行留言或直接交流是最佳的方式，它不仅拉近了老师与家长间的距离，还能保护家长和小孩的声誉，就共同关心的问题真诚地交换意见，以取得一致共识，为解决实际难题打好前哨。对孩子的一点进步，群主老师也不忘在“临时会话框”中赞扬几句，鼓励家长继续配合老师做好小孩的教育工作。除此之外，家长对某项技术动作的咨询，体育教师也可以通过此对话框进行详细解答，并提供训练方法，使家长在家里也能当好助教，进一步提高孩子的运动水平。再有就是课外体育兴趣班的报名和训练安排等，都可通过“临时会话框”来完成。

二、 保持良好的心态是群主老师管好QQ群的关键

作为群主老师，要想与家长缩短心理距离，就必须表现出积极、健康、向上的交往心态，与家长关系融洽，提高社会交往能力，因为QQ群也是代表学校形象的重要窗口。QQ群里的家长大多是大学教师以及来自各行各业的管理人士，文化知识水平远远在群主老师之上，因此家长也是最好的老师，也是使QQ群能保持良好的氛围，继续朝着健康方向发展的重要保证。家长们在交谈中谦恭的语气、虚心请教的态度、热情相助的精神以及积极配合老师完成课外体育作业而不辛劳苦的斗志都是群主老师学习的榜样。对于家长的请教要积极回复，不能不理不睬；对孩子们点滴的进步要及时赞扬，增强家长们的荣誉感；对孩子们学习的不足之处只作适当或暗示性的批评，提醒家长多加配合；对个别家长偶尔的抱怨或孩子们擅自作不合时宜的发言要有包容心，并耐心提示和说服，以提高大家遵守网络文明公约的自觉性；对外来流窜人员滥发广告要及时删除，确保QQ群的良好环境，让家长们感觉舒心，就像回到家一样。

QQ群里除了发送体育信息作为主要工作内容外，还可以与家长们闲聊，家长之间的交流，使QQ群成为家长们的休闲之地。聊天的话题可以是五花八门的，以扩展大家的知识面，互通有无。遇到节假日互送祝福语和可爱的图片，让论坛始终洋溢着和谐的气氛。此外，对家长介绍的课外学习兴趣班信息要持欢迎的态度，为家长们提供给孩子良好的学习机会创造条件。

利用现代信息技术建立体育课家长QQ群，是当今教师与家长进行联系和沟通的最普遍、最便捷的渠道，它为师长提供了互相了解、增强信息交流的平台，解决了体育教师工作上的联系不便，加强了体育课信息的反馈量，也让家长们找到了方向，从而大大提高了体育教学质量，有效地培养学生坚持参加课外体育锻炼的习惯，使阳光体育运动蓬勃发展。

参考文献：

[1] 张丹．小企鹅大作用――QQ群在亲子班家园互动中的有

效应用．好家长，2011．21

体育课教学论文范文第10篇

关键词： 中学体育课 思想品德教育 渗透

中学是培养和造就社会主义事业接班人的重要阵地，也是对青年学生进行共产主义教育的主要阵地。中学体育课是中学教育总体系中的一个有机组成部分，体育教学蕴含着许多思想品德教育内容，可以培养学生的坚强意志和勇敢精神，可以培养学生的美好情操和文明行为。因此，如何在体育教学中渗透德育教育，是值得我们探讨的一个重要问题。

1.体育教学的德育内容及任务

德育是学生全面发展的组成部分，它对培养社会主义“四有”人才和接班人具有特别重要的意义，在体育教学中贯彻德育是体育教师的责任和义务，是体育教学中一项重要内容。

德育是政治教育、思想教育和品德教育的集合，现在也有人把心理健康归为德育，德育理所当然应担负起培养全面的、完善的道德品质和人格的重任。随着现代化的逐步实现，培养创新人才的现代公民意识与品德的养成将成为学校德育的当然之责，而且是德育工作为社会所负担重要之责。

（1）理想教育、爱国主义教育。

（2）认识体育的科学性，相信和尊重科学锻炼身体的道理。

（3）良好风气、互助互爱教育：自觉遵守纪律，听从指挥，严格执行课堂常规，遵守体育游戏、体育比赛的各项规则。

（4）集体主义、纪律教育：热爱集体，正确对待个人与集体，增强集体观念。

（5）文明道德教育：尊敬老师，友爱同学，诚实守信，谦虚谨慎和良好的体育道德作风。

（6）爱护公物，热爱劳动、意志品质教育：爱护体育场地器材，积极打扫体育场地卫生；勇敢坚毅，吃苦耐劳，自尊自强。

2.中学生的个性心理特征

中学生正处于身体发育的第二高峰期，心理处于一个半幼稚半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期，在心理发展上表现出半幼稚、半成熟的状态。他们有较强的自尊心、自信心和渴望独立的愿望，而往往不能实行自我监督，遇到困难容易灰心丧气。他们既像大人，又像小孩，有时显得很懂事，有时又流露出稚气。现在的中学生独生子女居多，由于父母的溺爱，缺乏社会生活经验，辨别是非的能力不强，因而容易沾染一些不良习气，导致自我意识强、懒惰、自私、适应环境能力差，少数人甚至走上犯罪道路。

3.将思想品德教育渗透在体育教学中

在体育课教学进程中，教师应结合实际，抓住时机，进行有效的思想品德教育。

3.1团结互助、协作配合的集体主义精神教育。

球类、田径、游戏等教材，蕴含着丰富的集体主义教育内容，教师在组织教学过程中应不失时机地进行集体观念和集体主义教育，使学生明白团结就是力量，团结就是胜利的道理。具体实践中，应多让学生参与游戏、竞赛的设计，使每一位学生都成为组织者、参与者和鼓动者。并使学生在参与活动的过程中，培养自尊自爱、诚实公正、宽厚待人等良好品质，培养主人翁意识、团队认同感、集体荣誉感、社会责任感和使命感，学会团结协作、密切配合。

3.2爱国主义和民族自豪感的教育。

结合教学向学生讲授体育教学的目的与意义，提高他们对体育锻炼的正确认识。以故事、演讲等形式，简要地介绍我国灿烂的体育文化，讲述革命家、伟人的体育锻炼事迹，中国健儿奋勇拼搏的动人故事等，激发学生的爱国热情、民族自信心与自豪感。教育学生要珍惜美好时光，遵循自然规律，积极科学地锻炼与养护身体，使自己具备健壮的体魄和旺盛的生命力，将来为祖国现代化建设多作贡献。

3.3意志品质的教育。

现代心理学研究认为，让儿童更多地在活动中去尝试成功与失败，可使儿童的意志品质得以强化，会使他们更加努力，向更大的困难挑战。教师应充分运用教材本身所具有的因素，通过身体锻炼来培养学生的意志品质。如身体锻炼中提高心肺功能的练习，让学生跑完规定的距离后再加跑一定的距离，以培养学生坚忍不拔、勇于接受挑战、吃苦耐劳的精神；支撑跳跃中，提高器械的高度，加长起跳的距离，肋木、平梯上的爬上、行走、跳下，爬杆时从顶部半握的滑落，都可培养学生勇敢、果断、自信和克服困难的优良品质。有时还可为他们创造能发挥才能的良好环境，不拘泥于动作规范，让学生以自己的方式充分自由行动，反复去尝试成功或失败的滋味。当学生成功时，教师应给予鼓励的话语，投去赞赏的目光，并提出更高、更难的目标，让他们面对新的挑战。在器械体操教学中，有的学生一上器械，就动作失常。对这类学生，教师除了要耐心帮助他们掌握技术要领外，更重要的是对他们进行“心理治疗”，鼓励他们对自己有信心，让他们体会自信的重要性。

3.4竞争意识的教育。

随着社会的发展，各行各业都引入了优胜劣汰的竞争机制，教师在教学过程中应根据不同项目的特点，有意识培养学生的竞争意识，让他们在竞争中品尝胜利的欢乐，失败的痛苦，进步的喜悦，拼搏的乐趣，培养他们的竞争意识。如在接力跑教学中，把学生分成几个组，规定最后一组到达终点的学生做俯卧撑、立卧撑等，让学生认识到胜利和失败带来的两种不同的结果，并抓住时机，培养他们的竞争意识，启发他们在下一次的竞争中战胜对手。又如在球类项目中，把学生分成几个组，轮流进行比赛，打败的组没有参赛资格，其它组继续比赛，让学生在比赛中尽最大力量战胜对手，保证本组能继续打比赛。

3.5心理承受能力的教育。

每个人的一生都不可能是平坦的，都有一些坎坎坷坷，当代中学生都是在父母、亲人的呵护下长大的，心理脆弱，承受能力低。教师应在教学中有意识地培养他们的心理承受能力。如在测试体育合格项目时，把体育学习的重要性告诉一些体育成绩不合格的学生，使他们的心理产生压力，然后鼓励他们认真学习、刻苦锻炼，争取补测时能顺利考合格，逐渐培养他们的心理承受能力。

3.6良好风气、互助互爱的教育。

在武术课教学中，用提问的方式向学生提出一些武打影片和武侠小说中的问题，使他们对“习武以德为先”有进一步的认识，以培养他们尊师重道、讲礼守信、宽以待人等良好的心理品质和高尚的道德情操。在体育器械的管理中，值日的学生必须认真负责领交器材，上课时学生应爱护公共财产，逐渐培养他们良好的行为习惯。在游戏课中，对游戏规则严格执行，让他们在游戏中明白同学之间应互助、互爱。

此外，在体育课教学中，还可以通过多种方法进行理想教育、爱国主义教育等。如在体育理论课中，可以通过我国奥运健儿为国争光，实现自己远大的理想，不怕苦，不怕累，顽强拼搏的精神，逐渐培养学生的爱国主义使他们树立远大理想。

总之，在体育教学中，思想品德教育无处不在，我们应该通过体育课的教学，使学生在学习体育技能的过程中，受到良好的思想品德和心理素质锻炼。

参考文献：

［1］韩宝昌.体育课中道德激励方法的实践.中国学校体育，2005.1.

［2］梁庆林.德育渗透的“点”、“时”、“度”.中国学校体育，2005.1.