化学科研论文范文
时间：2023-03-13 03:49:33
化学科研论文范文第1篇
化学是一门以实验为基础的自然学科，中学化学学习的是最基本的实验和操作，许多学生是第一次接触到需要自己亲自动手完成的科目，再加上有许多有趣的现象，对学生有很大的吸引力。所以通过化学实验，在化学教学中教会学生脑、手并用，用实验方法去探索和学习知识，能很好地培养学生的科研素质和创新精神。那么，具体该怎么操作呢？下面是我的一点微末见解，希望对大家的教学有一点点用。
一：教师应通过不断学习，提高自己的业务素质。使自己具有较强的科研素质和创新精神。
“学高为师，身正为范”，教师是学生的带路人和榜样，一个不具有较高科研素质和创新精神的老师是不可能带领他的学生走上科研和创新之路的，就好象一个不认识路的向导是不可能带领游人饱览美丽的风光名胜的，甚至还有可能带领大家误入歧途。所以，我们应该不断加强学习，使自己拥有较强的科研素质和创新精神，从而引领学生在科研和创新的道路上前进。
二：为学生创造动手、动脑的条件，培养其科研素质和创新精神。
为了激发和调动学生学习兴趣和动机，教师要善于为学生创设学习、获取新知识的情境。建构式教学理论提倡“做中学、学中做”，化学实验就为学生提供了这样的环境。要培养学生的科研素质和创新精神，就应在日常教学中对学生进行有规律的刺激，让学生养成科研和创新的习惯，因为“记忆需要不断地重复以加以巩固，否则就会遗忘”，而当一种行为成为一种习惯后，就很难丢弃。所以，将培养学生的科研素质和创新精神贯穿于日常教学中，让学生养成习惯，以便于在今后的学习和生活中用科研和创新的眼光观察事物，时时想到用科研和创新的方法解决问题。今年我教的一个班级是从全年级中挑选出来的学困生，有的是基础差，有的是学习习惯差，有的是先天素质较差。面对这样的学生，能谈得上培养他们的科研素质和创新精神吗？在上第一节课时，我就为学生做了“魔棒点灯、小猫捉迷藏、烧不坏的手帕”三个实验。神奇的实验现象把学生们都看傻了，引起了他们对化学的强烈兴趣，充满了好奇心。接着我又请学生上讲台，亲自来做这些实验，学生们都跃跃欲试，在时间允许的范围内，我让尽量多的学生亲自试了试。为以后的教学打下了很好的基础。在随后的空气的组成这一节教学中，有一个研究空气成分的实验。在演示完实验后，我提示学生能否自己寻找、利用日常生活中的材料，做一个类似白磷在钟罩中燃烧的装置，来研究空气中氧气的体积含量。我给了学生一周的时间，一周过后，居然有二十三个学生带来了他们的作品，令我大为吃惊，要知道，这可是一个特殊的班级。学生的作品大致可分为三类：
方案（1）：材料：去底的输液盐水瓶（带胶塞）、脸盆、自制药匙（用铁丝末端固定一个铁片做成）、打火机
药品：磷
方案（2）：材料：去底250毫升矿泉水瓶（带盖）、大碗、自制药匙（用铁丝末端固定一个铁片做成）、打火机
药品：磷
方案（3）：材料：破试管（去底）、胶塞、自制药匙（用铁丝末端固定一个铁制小勺做成）、打火机
药品：磷
通过做这个实验，激发了学生的科研和创新精神，拓展了他们的科研、创新精神和能力，同时也打破了学生心中对科学研究和创新的神秘和畏惧，为他们打开了通往科研和创新的大门。让他们认识到科研和创新可以是在学习和探索中不断进行的，帮助他们树立了信心，培养了科研、创新精神和能力，效果出乎意料地好。
在随后的教学中，我更加注重通过引导学生动脑、动手，通过化学实验培养科研素质和创新精神，尽量多地为学生创造机会。例如：讲硫和磷在空气和氧气中燃烧的现象时，硫和磷的量若小，演示实验的效果会很差，几乎看不到现象，量大，产生的二氧化硫和五氧化二磷又太多，威胁到师、生的健康，污染了环境。我就想到引导学生制作一个新装置来解决这个问题，将制作这个新装置作为一个家庭作业，给了一周的时间。一周后，学生交来了他们的作品，如下：
装置一、材料：广口塑料饮料瓶（农夫果园果汁的瓶子，带盖）、铁丝、蜡烛（用于密封）、小铁勺、温度计、塑料饮料管、铁制白酒瓶盖
原理：将小铁勺固定在铁丝上，当作药匙。将铁制白酒瓶盖固定在小铁勺上方，用以盛水，在饮料瓶盖上钻三个小洞，分别将药匙、温度计、塑料饮料管固定在饮料瓶盖上。药匙中放硫和磷，观察燃烧时火焰的颜色。温度计插入盛有水的铁制白酒瓶盖中，测量水温的升高，从而观察放热现象。二氧化硫和五氧化二磷的气味可通过塑料饮料管闻到。再在瓶中加入适量的氢氧化钠，可吸收二氧化硫，饮料瓶盖上，避免了二氧化硫和五氧化二磷逸出，污染环境。
优点：材料易得、制作简单、环保、观察全面、效果好。
装置二、材料：铁丝、青霉素瓶（带胶塞）
原理：将铁丝砸扁盛放药品，点燃后放入青霉素瓶中观察燃烧时火焰的颜色。
优点：材料易得、制作简单、环保、观察全面、效果好
化学科研论文范文第2篇
关键词：ESI；化学学科；研究机构
中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2015）08-0107-04
作者简介：袁晓明（1985―），苏州大学图书馆助理馆员；严大香（1965―），苏州大学图书馆副研究馆员。
ESI（ Essential Science Indicators，基本科学指标数据库）是基于SCI和SSCI所收录的全球1.1万多种学术期刊的1，000多万条数据而建立的计量工具，也是目前国际上最有影响的科学影响力评价分析工具，其在科研评价中的应用较为广泛[1-2]。ESI数据库通过论文数量、被引频次和篇均被引频次等指标对学科高影响力的国家或地区、研究机构和学者进行统计分析，可以有效跟踪学科发展动态和研究方向[3]。
笔者以ESI科学指标数据库为基础，统计了化学领域进入ESI排名前1%的研究机构的区域和国家分布，并对国内外化学研究机构的影响力和生产力进行了分析，明确了国内化学学科的发展方向。
1 数据来源
数据来源于ESI数据库中2014年5月更新的近10年的统计数据[4]。对进入ESI数据库前1%的化学研究机构进行检索，获得ESI数据库的1，029个化学机构的数量、被引频次和篇均被引频次等指标。对1，029个化学机构按照区域、国家和机构性质等进行了统计，并依据论文被引频次和数量对高影响力和高生产力国家及研究机构进行了排名分析。
2 化学学科研究机构的区域分布
近十年来进入ESI数据库的1，029个化学机构在全球五大洲区域分布如图1所示。ESI数据库收录的化学机构区域分布特点与五大洲发达国家数量、国家经济实力等密切相关，大部分科研机构集中分布在欧洲、美洲等经济实力较强、发达国家较多的区域。其中欧洲进入ESI数据库化学机构392个，占世界38.10%。美洲和亚洲区域分别有302个、300个机构进入ESI数据库，占世界29.35%、29.15%。非洲和大洋洲对ESI数据库贡献力最小，分别仅有占世界1.17%、2.24%的12个和23个机构进入ESI数据库。
3 化学学科高影响力国家和地区分析
化学学科领域进入ESI数据库排名前1%的研究机构分布于55个国家和地区。从图2可以看出，国内外被ESI收录的1，029个化学研究机构中，美国进入ESI数据库研究机构数最多达250个，占化学研究机构总数的24.20%。其次是中国大陆，ESI收录的大陆化学研究机构为94个占9.14%。此外，法国、日本、德国均有超过60个研究机构进入ESI数据库。中国台湾地区和中国香港地区分别有17个和6个化学研究机构进入ESI数据库。
以被引频次排名前20名的国家或地区为代表进行分析见表1。被引频次和数量排名均在前20名的国家和地区共18个，其中美国、中国、法国、日本、德国和英国论文被引频次和数量排名均依次处于世界前六位。美国以被引频次8，175，835次、论文数量403，556篇、篇均被引频次20.26次/篇排名世界第一，为世界化学学科最高生产力和最具影响力国家。在排名前20名的国家中，俄罗斯的论文被引频次和数量排名差异较为显著，其数量为62，711篇，排名第7位，而论文被引频次为270，414次，排名16位，篇均被引频次仅为4.31次/篇。值得注意的是，中国亦是化学学科论文高产国家，以论文被引频次2，701，113次和论文数量271，202篇，仅次于美国，位居世界第二，但其发文总数为美国的三分之二左右。中国论文篇均被引频次9.96次/篇，被引频次仅为美国的三分之一，世界排名33位，低于全球篇均被引频次14.25次/篇，论文影响力与美国有较大差距。
4 化学学科高影响力研究机构分析
ESI是根据某学科领域的研究机构在10年内所的被引用总频次对国内外研究机构进行排名的，其近十年内国内外化学领域排名前20的研究机构如表2所示。
从研究机构论文被引用频次来看，排名前20名的机构论文被引频次均超过110，000次，中国科学院以论文被引频次629，177次排名第1位，排名第2位的是法国国家科学研究院，论文被引频次为602，078次，加利福尼亚大学系统排名第3位，其论文被引频次为482，346次。值得注意的是，在排名前10名的机构中，科研型机构组织占7个，而综合性大学仅占3个，可见在高影响力机构中，科研型机构组织的贡献力占较重要地位。在高影响力机构中，美国的研究机构数最多，包括加利福尼亚大学系统、美国能源部、麻省理工学院等9个机构进入前20名。日本次之，其进入前20名机构为日本科学技术振兴机构、京都大学、东京大学3个机构，中国、法国、德国、印度、瑞士、俄罗斯等国家均各有1个机构进入前20名。
从研究机构数量看，论文数量排名前20的机构数量均在7，000篇以上。中国科学院和法国国家科学研究院分别以48，333篇、39，944篇发文量居第1位和第2位，俄罗斯科学院排名第3，其数量为36，197篇。被引频次排名前20名的机构中，加利福尼亚大学伯克利分校、麻省理工学院、佐治亚大学系统、西北大学等机构为全球高影响力研究机构，但其数量排名均处于全球30名之外，与被引频次差异较显著，其对应的论文篇均被引频次均高于20次/篇。由此可见，研究机构的影响力与其论文被引频次呈正相关关系，而研究机构的文章生产力与数量相关。[HJ1.35mm]
5 化学学科中国大陆研究机构分析
根据ESI统计数据，中国大陆共94个化学研究机构进入ESI数据库，其论文被引频次排名前20的国内研究机构见表3。国内排名前20的研究机构在ESI数据库的机构排名均进入前200名，且其中11个机构在ESI数据库排名前100名。在国内化学领域同时具有高影响力和高生产力的机构主要为中国科学院、浙江大学、清华大学、南京大学、北京大学等，且前20名化学领域的国内高校研究机构中，除华东理工大学、东北师范大学和北京化工大学为211工程大学外，其余高校均为985工程大学，这与其在国内建设世界一流大学的地位及科研实力相吻合。
国内排名前20名的研究机构除中国科学院为科研型机构组织外，其余均为国内综合性高校机构。中国科学院以论文被引频次629，177次、数量48，333篇排名第1，对国内化学学科科研贡献力最大。浙江大学排名第2，但其论文被引频次和发表数量为101，654次、10，363篇，两者分别不到中国科学院的六分之一、四分之一，与中国科学院的科研影响力和文献产量差距较大。国内影响力较高的其他高校机构如清华大学、南京大学、北京大学等论文被引频次均大于90，000次，数量为7，000篇左右，与浙江大学的科研实力相差不大。
此外，国内进入ESI数据库的篇均被引频次最高的化学机构为国家纳米科学中心，其篇均被引频次为22.32次/篇，但数量仅为753篇，在文献数量方面与国内其他机构差距较大。另外，除复旦大学、中山大学论文篇均被引频次分别为14.66次/篇、14.37次/篇，高于全球论文篇均被引频次14.25次/篇，而其余机构篇均被引频次均低于全球篇均被引频次，这可能与中国机构发表于SCI刊物文章的影响力较低有关。可见提升发文影响力和文章质量是今后国内大多数化学科研机构需要提高和努力的方向。
6 结语
通过对ESI数据库化学学科领域2004―2014年近10年时间数据分析可见：①从区域分布来看，化学学科科研机构主要分布在发达国家较集中的欧洲地区，美洲和亚洲也是科研实力较强区域，而以不发达国家居多的非洲和大洋洲科研机构则分布较少。②无论是从论文被引频次，还是数量评价，美国无疑是在化学学科最具影响力的国家。中国、日本、法国、德国等国家在化学学科亦为综合影响力较强国家，中国数量仅次于美国，但其发展现状尚处于论文高生产力层面，论文篇均被引频次仅为9.96，世界排名第33位，处于入围ESI数据库国家的中下水平。③从论文被引频次和数量两个指标看，中国科学院、法国国家科学研究院等均处于国际高影响力机构。在国际影响力排名较前的机构中，科研型机构组织占据较大比重。④国内化学科研贡献力较大的机构主要为国内综合性高校机构，其中以985工程高校科研实力最强。从篇均被引频次看，国内机构中仅有国家纳米科学中心、复旦大学、中山大学三所机构论文篇均被引频次高于全球平均水平。发文质量和科研影响力将是国内化学科研机构今后提高和努力的方向。
总之，通过ESI数据库的数据分析和评估，可以明确各国的科研实力和各科研机构在化学领域的地位，对查找我国化学学科发展存在的弱势和问题及确定今后发展趋势提供了方向。
参考文献：
[1] 邱均平，马瑞敏.引文索引的功能与科学评价：以美国《基本科学指标》引文数据库为例（上）[J].中国索引，2005（4）：17-22.
[2] 王雪梅，唐裕华，张志强，等.基于文献计量学的优秀华人科学家国际影响力分析[J].情报杂志，2010（12）：5-9.
[3] 邱均平，杨瑞仙.基于ESI的学科热门论文的计量研究：以临床医学学科为例[J].情报科学，2010（1）：53-57，60.
[4] 美国汤姆森科技ESI数据库[EB/OL].[2014-05-10].http：///home.cgi.
化学科研论文范文第3篇
1.1论文学科分布2009-2013年陕西省被SCI收录的论文排名前十位的学科类别如表2所示，分别为化学、工程学、材料科学、物理学、生物化学与分子生物学、数学、科学技术其他主题、农业科学、计算机科学及光学。统计过程中，由于涉及到交叉学科，所以论文学科类别数量的统计总数会大于16876篇。可以看出，这些学科在陕西的科研实力较强，属于陕西的优势学科。如何巩固优势学科的领先地位、促进不同学科的交叉互补研究，带动薄弱学科的发展，是下一步科研机构需要思考和解决的问题。
1.2论文机构分布表3列出了2009-2013年陕西SCI论文的机构分布情况，从表3可以看出，排名在前十位的机构均为高校，说明高校是陕西科研活动的主力军，这与陕西是一个教育大省，拥有众多高校的背景一致。陕西也拥有众多的科研院所，其中发文数量较多的有中科院水土保持研究所（165篇）、西安近代化学研究所（120篇）。医疗机构方面，陕西省人民医院发文数量最多，为74篇。总体来看，科研院所及医疗机构的发文数量远远少于高等院校。
1.3论文地区分布表4列出了陕西各地市的论文分布情况。其中，西安作为省会城市，论文数量遥遥领先，所占比例达到74.18%。西安是高等院校和科研院所最为集中的城市之一，在校学生人数仅次于北京、上海，居全国第三位，是全国高校密度和受高等教育人数最多的城市，西安的教育资源丰富，在西部地区和全国具有重要地位，是中国三大教育、科研中心之一。杨凌作为中国唯一的农业高新技术产业示范区，聚集了大批农、林、水等70个学科的科教人员，被誉为中国的“农科城”。在西北农林科技大学、中科院水土保持研究所等一批科研机构的带动下，科技创新能力明显增强。其他地区的科技资源则相对较弱。
1.4来源期刊分布对2009-2013年陕西SCI发文来源期刊进行了统计，统计结果见表5。排在前十位的期刊出版地分别为美国、荷兰、中国、新西兰和英国。其中，排在第一位的美国《公共科学图书馆综合》影响因子最高，为3.73，而荷兰的《电磁波及其应用杂志》和英国的《结晶学报E辑：结构报告网络版》2012年无影响因子数据。
1.5合作国家和机构分布国家、地区和机构间进行横、纵向的科研合作，联合攻关，优势互补，是开展重大科研项目的重要途径。分析论文的国家、机构合作度，可以从一个侧面了解一个国家、地区与其他国家、地区的科研交流和合作情况[3]。经统计，2009-2013年间与陕西合作的国家和地区共有76个，说明陕西与世界其他各国的科研合作开展较为广泛。表6给出了与陕西合作发文的前十位国家和地区名单，从表中的数据可以看出，除本国合作外，主要的合作国家有美国、日本、加拿大、英国、法国、澳大利亚等。其中与美国的科研合作数量远远超出与其他各国的合作数量。表7列出了2009-2013年与陕西科研合作较多的国际机构。表6的统计数据显示，与美国的科研合作数量最多，所以合作较多的科研机构也多数来自美国，除了新加坡的南洋理工大学、法国的巴黎第11大学及加拿大农业与农产品部外，前十位合作机构中的其他七个都来自美国。从合作机构的类型来看，多为高等院校之间的合作，除了美国农业研究局和加拿大农业与农产品部外，其余8个合作机构均为高等院校。
1.6被引用情况分布从论文的被引用情况可以看出论文的学术影响力。表8及图2给出了2009-2013年陕西SCI论文被引用情况。16876篇论文中共有10101篇论文被引用，2013年时间较短，引用数量不多，2009-2012年被引用论文占论文数量的比例都达到或超过了60%。总引用频次方面，2010年数量最多，达到了18083次，其中单篇最高引用频次达到821次，排在第二位的论文也被引用了555次，第三至五位论文引用频次分别为141次、127次、106次，均超过100次，说明2010年论文总体质量较高，影响力较大。从图2中看出，2009-2013年文献数量呈现逐年上升的态势，被引用文献数量在2011年达到最高点，总引用频次在2010年为最高值。
2结论
从以上的统计分析可以看出，过去的五年里，陕西的科研论文数量呈逐年上升趋势，同多个国家、地区和机构建立了科研合作关系。学术条件、科研实力雄厚的高等院校是陕西科研的主力军。在学科领域方面，化学、工程学、材料科学。物理学、生物化学及分子生物学、农业科学、计算机科学、光学等是陕西的优势学科，具有较高的科研水平。但从统计数据中也看出，陕西的科研论文类型比较单一，学科及区域发展研究不够均衡，发文期刊影响因子普遍不高。因此，要提升陕西的科研实力，需在巩固优势领域科技研究的基础上带动各领域的不断发展，加快产学研一体化建设，推进国内外合作，实现陕西科技及经济水平可持续发展。
化学科研论文范文第4篇
关键词：化学学科 电子期刊 SCI 引文分析 文献保障 馆藏建设
中图分类号： G252 文献标识码： A 文章编号： 1003-6938（2012）02－0108-04
Research on the Literature Condition of E-Journals Guaranteeing Academic Users in Chemistry Subject
——A Case Study at the Shanghai Normal University
Abstract This study concentrates on the SCI theses affiliated to Shanghai Normal University and published during 2006-2010 in chemistry subject. In order to provide some references and bases in the process of constructing and optimizing the digital resources in chemistry subject， based on the gathering and statistical analyzing of the published articles and citations information， the literature guarantee condition of Shanghai Normal University Library serving academic chemical users is discussed from three aspects： the citations time， the citation frequency and the cited e-journal databases
Keywords Chemistry subject； E-journal； SCI； Citation analysis； Literature guarantee； Collection construction
1 研究背景和目的
近年来，随着网络和数据库技术的迅猛发展，电子资源较之传统文献资源以其特有的便捷性和高效性而越来越得到高校科研人员的青睐，高校科研对于各种学术数字资源的需求也是越来越明显。在数字化网络化的大背景下，为了保障科研所需的文献资源，各高校图书馆纷纷结合学校学科和科研的特色着重开展学术数字资源馆藏的建设，文献资源购置的经费也逐渐向电子资源采购进行倾斜，目前许多馆用于此方面的经费已超过了总文献采购经费的一半以上。但是，当前许多高校图书馆却面临着电子资源购置经费不足与电子资源价格昂贵并不断上涨之间的矛盾。那么，目前所订购的数字资源是否物有所值，是否能够保障本校相关学科科研的基本需求就是图书馆需要思考和评价的问题。
本文将着重对上海师范大学化学学科用户近五年（2006—2010年）发表的被《科学引文索引》（Science Citation Index，简称SCI）收录的论文进行定量分析。由于期刊是引文中最重要的文献类型，通常能够达到引文总数的九成左右，因此，本文将主要对引文中的期刊这一类型进行重点考察，以期了解的参考文献的分布概况，并结合馆藏电子期刊的现有状况，掌握我校化学学科科研电子文献的保障情况，为我馆合理配置采购经费的比例和数字资源馆藏建设提供一定的借鉴和参考。
2 文献综述
1927年，Gross［1］在《Science》上，利用《Journal of the American Chemical Society》论文中的引文数据作为评价指标，获取有价值的化学期刊列表；C H.Brown［2］对化学、生理学和数学三个学科的论文引文数据进行了分析研究；A M.Gooden［3］对俄亥俄州大学化学系的博士论文进行了引文分析；2004年，P M.David［4］通过对康奈尔大学IP地址用户使用美国化学学会（ACS）期刊的数据的研究，认为在众多学科中，化学科研人员更加青睐传统意义上同行评审的期刊文献。
国内通过引文分析方法研究化学学科馆藏的活动开展相对较晚。2003年，马建华［5］对北京大学有机化学专业的博士论文进行了引文计量分析，获得了最有影响力的外文期刊列表；葛巧珍等［6］以华东理工大学为例，对该校1999-2007年间的SCI收录的论文进行引文分析，研究了理工类期刊的馆藏保障率；徐志玮等［7］以中山大学化学学科作为研究对象，通过对2004-2009年间的SCI收录论文的引文数据的分析，阐述了用户对于相关学术期刊的需求状况，为数字馆藏资源建设提出了意见。
3 数据的采集与整理
本文的数据从《科学引文索引》（SCI）中检索提取，应用的检索词为“Shanghai Normal University” 和“Chem”，时间范围为：2006—2010。
得到的总体情况为：2006-2010年上海师范大学化学学科论文被SCI收录共计415篇，刊载在139种期刊上，其中中文期刊17种，外文期刊122种。对415篇论文的参考文献进行整理，共生成12923条，这其中包括了期刊、图书、标准、专利等多种文献类型。通过Google和Calis外文期刊网［8］等检索途径进一步针对电子期刊数据进行筛选和整理，剔除其中非期刊类型的文献，统计得出期刊引用数量共计11996条。
4 数据的分析
4.1 的期刊数据分析
对刊载这415篇论文的期刊进行分析，细化至每一年的数据，统计得到表1。
可以看到，我校化学学科在2006-2010年间在SCI源刊上的发文数逐年递增，2010年比2006年的篇数足足翻了一番，而且，刊发在外文SCI源刊上的论文也是呈逐年递增的态势，外文刊上发文总量占到了总发文量的74.2%。415篇论文的期刊引用量共计为11996条，每篇平均期刊引文为29。
刊载415篇论文的期刊中，17种中文期刊均为国内较顶级的化学类期刊，电子版均有馆藏，保障率为100%，其中发文量最大的为《化学学报》（21篇），其次为《有机化学》（18篇）。其余122种外文期刊也均为国际上比较有影响力的期刊，《Journal of Physical Chemistry C》（2010 IF= 4.520）发文量为13篇，《Journal of Alloys and Compounds》（2010 IF=2.134）和《Journal of Catalysis》（2010 IF=5.415）均发有12篇。以上三种期刊在ACS（美国化学学会）和Elsevier库中均可全文保障。经核对统计，发表的308篇外文中有263篇能够全文保障，保障率为85.4%。
4.2 论文引用的参考文献统计分析
引文，即参考文献，是在撰写论文过程中参考过的主要文献目录，是论文作者参阅借鉴前人研究成果的反映，是论文的重要组成部分。引文分析法是一种科学、可靠而简单的定量分析方法［9］。
4.2.1 引文统计的总体情况
经整理统计，2006-2010年期间SCI收录的我校化学学科415篇论文引用期刊文献共计11996条，出自1130种期刊，其中123种中文期刊，1007种外文期刊。1130种中外文期刊中，通过与我馆电子期刊资源的考察和比对，有666种期刊我馆的相关电子期刊库中可全文保障，被引数共达到10446次，占总数的87.1%；174种期刊我馆数据库中有摘要等相关信息，但不提供全文，被引数为633次，占总数的5.3%；290种期刊我馆数据库中则未藏有，被引数为917次，占了7.6%的比例。因此，从被引总次数的分析上来看，我馆的电子期刊全文馆藏能够基本满足我校化学学科科研的需求。
从电子期刊出版方来看，被引用我馆的外文期刊资源所在数据库主要集中在ACS（美国化学学会）、Elsevier、wiley、RSC（英国皇家化学学会）、Springerlink、Nature以及Science等库；中文的期刊文献在中国期刊网（CNKI）、维普数据库及万方数字化期刊中所藏。
4.2.2 引文的年代分析
引文的时效性往往对论文的质量起到很大的作用，它反映了相关问题的研究进展和动态。本文对11996条的引文的发表时间进行了统计（图1），结果显示：最早引文时间为1843年，其次为1897年，但是，引用2001—2010年间期刊论文的总数为7461条，占总引文量的62.2%；1991—2000年间的期刊引文数为3258条，占总引文量的27.2%；引用1971—1990年间期刊论文为1074条，占总引文量的9.0%。可见，1991—2010年二十年间期刊引文量为10719，占总引文量的89.4%。
目前，国际上收录期刊比较权威、引用量较大的化学类期刊库有ACS（美国化学学会）、RSC（英国皇家化学学会）、Wiley、Elsevier、Springerlink等，中文刊则在中国期刊网、维普、万方等库中基本有藏。从期刊库收录论文的年代来看，以上各库都比较注重论文的时效性和连贯性，近20年的期刊论文都重点收藏，我馆目前基本上也已订购上述各库的全文使用权限。但是也要看到，年代较久远的一些期刊由于停刊或其他原因而没有电子版，对于这部分期刊文献的需求需要纸本期刊或其他途径进行获取保障。
4.2.3 引用期刊的频次分析
对1130种被引期刊进行统计整理，结果显示：被引期刊的被引次数相差很大，被引次数最多的是《Journal of the American Chemical Society》，五年间被引用了774次，被引期刊次数前40位的均为外文期刊，中文期刊被引次数最多的是《化学学报》（41位），被引用55次，但是，499种期刊五年里仅被引用过1次。期刊引用次数统计情况见表2。
由表2可以看到，被引次数5次及以上的期刊共计320种，共被引次数10677次，所以，大量的期刊引用集中在了较少量的期刊上。通过对这320种期刊与我馆电子期刊馆藏的重点考察和比对，248种（77%）电子期刊我馆已全文订购。但是，通过分析，笔者也发现了存在的一些问题：（1）有些期刊订购收录的年代存在不全的情况，如《Nature》。目前我馆订购《Nature》的主站点上收录的是1869—1986年和2006至今的数据，Calis站点提供的是1997年至今的数据。因此两者在数据上有一定的重复，同时在收录年代上也缺少1986—1996年的全文数据。（2）有些引用次数比较多的期刊我馆没有收藏。《Biosensors & Bioelectronics》（被引94次）、《The Journal of biological Chemistry》（被引59次）及《Chemistry Letters》（被引42次）三刊我馆均没有全文订购。由于篇幅有限，表3列出了被引次数排序前20位的期刊，以期为我馆化学学科电子期刊资源建设提供一定的参考。
4.2.4 被引外文期刊所在期刊数据库的分布和保障情况分析
从以上分析中可以看出，外文高质量期刊是化学科研人员最重要的引文来源，并且，被引中文期刊的电子馆藏相对比较集中，在中国期刊网、维普和万方等库中有收藏，因此，本文将重点对所引的1007种外文期刊所在的数据库分布情况进行重点分析和探讨。
据统计，1007种被引外文期刊中，我馆各数据库中藏有719种（包括可全文和有文摘等信息的电子馆藏），外文馆藏期刊总引量为10675次。按照期刊所在数据库被引总数进行统计排序，被引量前五位的数据库依次为： Elsevier、ACS、Wiley、RSC和Springerlink，这五个库的被引总次数占到了外文总引量的86.4%。表4和图2为馆藏各数据库的期刊被引量情况。
因此，做好Elsevier化学专辑、ACS、wiley化学专辑、RSC和Springerlink化学专辑的电子资源建设是提供化学科研电子文献资源保障的重中之重。
从我馆目前的情况来看，引进的外文期刊数据库基本上能够满足化学学科的科研电子文献需求。我馆订购了ACS全部期刊的全文使用权限；RSC提供了主站点和Calis站点访问全文使用权限，两个站点可以一起配合使用；Elsevier和Wiley中的化学专辑我馆均已订购，但是在本文研究的过程中发现有些与化学学科交叉或相关的基础跨学科期刊却没有订购，可能会影响读者的全文使用；Springerlink中的化学类期刊也基本都能够全文使用，但由于数据库商的原因，有个别期刊在国内无法全文下载使用。此外，Nature、Science、AIP、APS和IOP等库我馆基本上已全部或部分全文订购。
5 结语
通过针对上海师范大学图书馆化学学科电子期刊馆藏对我校化学科研保障状况的研究，可以看出近年来我馆对于化学学科电子期刊库的建设是卓有成效的，分析表明目前我馆订购的化学学科中外文期刊库的质量比较高，基本上能够保障我校化学学科科研的文献需求。
化学科研工作者越来越注重对于外文高质量化学期刊的关注和引用，这就需要图书馆更加注重对于读者用户文献需求的持续追踪，对于引用量较多、学术价值比较高的数据库或电子期刊根据实际情况进行论证、评价和订购，争取在购置经费有限的前提下，真正将“好钢用在刀刃上”。在日常的数据库管理和建设中，图书馆要持续做好数据库的读者培训工作，指导用户充分利用购置的数据库电子资源，同时还要加强文献传递服务，拓宽获取文献的渠道，以最大程度保障读者的文献需求。
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化学科研论文范文第5篇
《科学引文索引》(ScienceCitationIndex，SCI)是由美国科学信息技术所(ISI)1961年创办出版的引文数据库刊物，覆盖生命科学、临床医学、物理化学、农业、生物、兽医学、工程技术等多个学科，尤其能反映自然科学研究的学术水平，是目前国际上三大检索系统中最著名的一种。SCI－Expanded(以下简称SCIE)是汤姆森公司在原有的SCI文摘版源刊基础上精选了另外的部分杂志所形成的网络版，一般称之为科学引文索引扩展版。当前，尽管科学引文索引(SCI)在我国科技评价实践中备受争议，但是在某一科研单位、某一地区的综合科研能力的评价，甚至科研领域的战略性研究的制定等方面，有其一定的宏观评价价值。本文以2009年浙江省论文在SCIE数据库中被收录的数据为基础，将对浙江省的科研水平进行多种角度的分析，为科研管理部门、科技人员提供一定的参考依据。
22009年度SCIE收录浙江省论文的统计分析
以地址“zhejiang”为检索字段，限定入库时间为“2009年”和数据库为“SCI－EXPANDED”，在WebofScience数据库中进行检索，得到7879条检索记录，即2009年浙江省共有7879篇论文被SCIE数据库收录。以下将从不同的角度对该数据进行统计分析。
2.1机构分布统计分析
根据被收录论文数量排名统计，排名前十的机构分别为浙江大学、中国科学院、浙江工业大学、浙江师范大学、宁波大学、浙江理工大学、杭州师范大学、浙江工商大学、温州医学院以及上海交通大学等。科技论文是一个机构基础科研力量的反映指标。从上述两表可以看出，整个浙江省的科研力量主要集中在高等院校，而浙江大学更是占绝对优势，被收录论文达5000多篇，占据所有被收录论文的2/3。科研院所的科研力量比较薄弱，在排名前一百个机构中，仅仅只有六个机构为非大学机构，且除了浙江农业学院被收录论文数量为58篇，其它机构被收录论文数量均在50篇以内。企业的基础科研非常欠缺，在排名前一百个机构中，没有浙江省内大中型企业出现。
2.2合作机构统计分析
当今科学研究在研究规模、投资强度、研究方式以及涉及的领域等方面正在进入一个新的阶段，双边和多边参与的学术合作成为当今科学研究的一个趋势，也是推动科学前沿发展的一个重要力量。通过对非浙江省机构(即合作机构)进行排名统计，排名前十的合作机构分别为中国科学院、上海交通大学、中国科技大学、北京大学、香港中文大学、复旦大学、清华大学、华东师范大学、南京大学以及瑞典皇家理工学院等。从上表可以得出，在合作机构选择中，浙江省内作者以选择国内机构为主要合作方，其中，中国科学院和上海交通大学为合作最为密切的两家机构。但国际合作相对较少，排名前十的十家合作机构中，只有香港中文大学和瑞典皇家理工学院为大陆外合作机构。
2.3被引频次统计分析
期刊的总被引频次是一个相对客观的质量评价指标，与期刊的总被引频次类似，文章的被引频次在一定程度上也反映了人们对某项研究工作的关注程度，从某一方面可以显示科学论文在科研过程中被使用和受重视的程度，以及在学术交流中的作用和地位;因此，目前的研究评价中越来越多地倾向于采用被引频次来衡量论文的重要性。本文通过对7879条检索结果中的文献进行被引频次的统计排序，得出，超过被引频次10次(含10次)的论文有153篇，其中，被引频次超过100次的有1篇，超过50次的有9篇。被引频次统计排名前十的10篇论文中，有8篇论文的作者机构为浙江大学，有8篇论文的学科类别为跨学科类别。
2.4学科分布统计
通过对7879条检索结果进行学科领域分布统计，所属学科领域排名前十的主要有材料科学、物理、化学、生物化学、应用数学、电气电子工程学、光学、化学工程学等。从学科类别排名可以发现，浙江省的研究领域主要集中于材料科学、化工、应用物理领域以及跨学科领域等，但学科领域之间的研究力量比较均匀。
3结论
(1)科研力量分布不均匀，主要集中在高等院校和科研院所，企业的基础科研能力非常欠缺。政府在科研投入时应充分考虑资源均衡;科研院所应该加强创新能力，提高科研水平;企业要扬长避短，通过与高校和科研院所合作创新或引进创新，然后在消化吸收的基础上进行独立研发创新，提高企业技术创新能力。
(2)科研机构对外合作交流较多，但国际合作较少。虽几个国际知名学校合作，包括瑞典皇家理工学院、新加坡国立大学、美国哈佛大学、美国康奈尔大学、美国普渡大学等，但数量极少。
化学科研论文范文第6篇
[关键词] 检索工具 论文统计 评价指标 纺织特色 工科院校
1 引 言
高校教职工论著的产出，是学校教学科研阶段性研究的相关成果。其产出的数量和质量,在一定程度上反映了学校的科研实力和学术水平,尤其是被国内外著名检索系统所收录的论文,其数量和质量更是衡量学校科研水平的重要标志之一[1]。科学引文索引（Science Citation Index， SCI）、工程索引（Engineering Index，EI）、社会科学引文索引（Social Science Citation Index，SSCI）、艺术与人文引文索引（Art & Human Citation Index，A&HCI）、科技会议录索引（Conference Proceedings Citation Index-Science，CPCI-S原ISTP）、社会科学及人文科学会议录索引（Conference Proceedings Citation Index-Social Science & Humanities, CPCI-SSH，原ISSHP）作为世界上著名的检索工具，收录了不同学科领域、不同文献类型的学术成果。这些数据库不仅具有文献检索和情报研究功能, 同时也具有对科研绩效和学术影响力的评价等功能。在我国科研院所、高等学校的课题查新、基金资助、项目评估、成果申报、晋级考评、人才选拔、学科评价等多方面作为权威文献检索工具获得了广泛应用[2]。
本统计数据主要来自上述国际上颇具影响的文献数据库，希望数据统计分析结果对学科建设和科研决策能够提供借鉴和参考。
2 国际著名检索工具介绍
SCI由美国科学信息研究所（ISI）于1961年创办并编辑出版，覆盖数、理、化、工、农、林、医及生物学等广泛的学科领域，其中以生命科学及医学、化学、物理所占比例最大，收录范围是当年国际上的重要期刊。SCI数据库主要反映基础学科的研究状况，SCI的引文索引具有独特的科学参考价值[2]。
SSCI、A&HCI均由美国科学信息研究所（ISI）出版，与SCI基于同一个Web of Science 的检索平台，收录的论文覆盖人文、社科、艺术领域，在学科交叉和融合日益突显的今天，对SSCI、A&HCI论文的统计分析对于自然科学与工程研究人员也是很有意义的[3]。
EI创办于1884年，由美国工程信息公司出版，报道工程技术各学科的期刊、会议论文、科技报告等文献，目前基于EV2的平台可检索EI、INSPEC、NTIS。EI数据库较全面地覆盖了应用科学和工程研究领域[3]。
CPCI-S也是由ISI出版，1978年创办，报道世界上每年召开的科技会议的会议论文。CPCI-S（ISTP）数据库汇集了自然科学、医学、农业科学和工程技术领域每年全世界出版的会议文献的80-90%[3]； CPCI-SSH数据库汇集了人文社科领域的国际会议文献。 目前CPCI-S、CPCI-SSH两大会议录索引基于Web of Science 的同一个检索平台。会议文献对于期刊论文是一个重要补充，也在一定程度上反映了科学前沿和最新研究动向。
3 收录情况分析
3.1 论文数量
通过作者所在机构( author affiliation)字段以 “Xian Univ. E*.S*. T*.”+“Xi′an Univ. E*.S*. T*.”+“Xi′an Poly* Univ*”+“Xian Poly* Univ*”等为检索词,查询了学校被SSCI、A & HCI、CPCI-S、CPCI-SSH收录的论文数量[4],重点分析了2006-2009年被收录的情况,并以同样的方法检索了其他几所同类高校论文被收录的情况。
EI收录情况已另文分析，这里不再赘述。截止至2010年12月21日，共检索到我校2006-2009年被SCI收录的论文136篇，被CPCI-S（ISTP）收录的论文181篇，被SSCI和A&HCI收录的论文数量为0篇，被CPCI-SSH收录的论文数量为21篇。2010年EI已收录论文150篇，SCI已收录论文51篇，CPCI-S（ISTP）收录论文119篇，SSCI和A&HCI收录数量仍为0篇，CPCI-SSH已收录17篇。因二次文献数据库有3-6个月的滞后期，故2010年的数据仅作参考。第一著者机构收录的论文所占百分比分别为78.0%、64.0%、97.8%、0、0、100%。检索结果表明，西安工程大学整体学术论文的产出呈波动上升的趋势，其科学研究能力和科学研究水平在不断进步，但各学科领域的研究成果偏差较大，人文、艺术、管理等社科方面的科研实力较为薄弱，研究深度需加强。
表1 2006-2009年西安工程大学被国外著名检索工具收录情况
说明：若著者在标注学校名称或校名英文名称时有拼写错误且未标注邮政编码，可能会引起漏检。
3.2 论文著者
以下列出被SCI收录2篇以上、CPCI-S（ISTP）收录3篇以上署名为第一的著者。从中可以看出，SCI收录重点在基础学科领域，排在前列的主要是环境与化学工程学院在读或已毕业的博士们，包括侯海云、郑长征、武俊梅、马明明等老师，另外纺织与材料学院从事功能性纺织材料方面研究的张辉博士也较为突出。理学院的朱长军和吴俊芳博士也一直是基础研究方面的生力军。
CPCI-S（ISTP）收录的会议论文较多，电子信息学院检测技术与自动化装置的学科带头人刘曙光教授和主攻电力系统在线监测技术和无线网络传感器的黄新波教授无论在科研能力还是学术成果方面均位居前列，且近几年一直保持上升的势头，他们的论文EI收录量较多。此外，空调领域的领头军黄翔教授论文产出也颇丰，计算机科学学院引进的陈宁博士的课题研究也在不断深入。近两年，服装与艺术学院参加的国际会议较多，因而被CPCI-S收录的作者较多，以蒋晓文博士的第一著者论文收录最多，但张欣教授作为指导教师发表的总论文收录量居全校CPCI-S收录的首位。在CPCI-SSH收录的21篇论文中，只有两篇论文是计算机科学学院的王会燃老师和张晓滨老师所著，另有一篇是环境与化学工程学院的文力老师所著，其余均为管理学院教师撰写的论文，其中以张克英老师被收录的论文最多，4篇均为第一作者；郭伟教授被收录的论文共有7篇，第一作者为3篇，另外作为第一作者被收录2篇的有周镭和贾艳玲老师。
表22006-2009年西安工程大学被三大检索工具收录的著者情况
说明：若著者在标注学校名称或校名英文名称拼写时有错误且未标注邮政编码，可能会引起漏检。
3.3 论文机构
3.3.1 SCI收录机构分析 截至2010年12月21日，2006-2009年度西安工程大学被SCI收录的文献共计136篇，署名第一著者机构的文献共计87篇，第一著者机构所占百分比为64.0%.该校SCI收录的论文作者中，仅有5篇合作作者为外国人，其余均为中国人。合作机构以西安交通大学最多，有28篇，占收录总量的20.6%。主要源于该校目前还无独立博士点，很多教师为西安交通大学的在读博士，合作对象也以西安交通大学为主。其中17篇为国家自然科学基金资助，收录总量占12.5%。
排在首位的是环境与化学工程学院，其SCI论文收录量几乎占全校收录总量的一半，呈现一枝独秀的局面，说明在基础学科领域，该院的学科优势较强，在国内外学术界有一定影响, 学科研究与国际接轨，争取同步性,在学校基础研究方面起主导作用。理学院在引进了数位博士后，其基础科学研究有显著的进步。纺织与材料学院的研究重点在于应用领域，横向课题较多，相对于学校的重点特色学科来说，优质论文的产出优势不明显。
按机构排名情况如下：
表32006-2009年西安工程大学被SCI收录的机构情况
3.3.2 CPCI-S（ISTP）收录机构分析 截至2010年12月21日，2006-2009年度西安工程大学被CPCI-S（ISTP）收录的文献共计181篇，署名第一著者机构的文献共计177篇，第一著者机构所占百分比为97.8%。因服装与艺术学院和纺织与材料学院参会人数较多，故论文收录量居前列。
按机构排名情况如下：
表42006-2009年西安工程大学被CPCI-S收录的机构情况
3.3.3 CPCI-SSH（ISSHP）收录机构分析 截至2010年12月21日，2006-2009年度西安工程大学被CPCI-SSH（ISSHP）收录的文献共计21篇，署名第一著者机构的文献共计21篇，第一著者机构所占百分比为100.0%。其中管理学院被收录的会议论文为18篇,占收录总量的85.7%。与CPCI-SSH收录社科领域的国际会议文献是相对应的。
按机构排名情况如下：
表52006-2009年西安工程大学被CPCI-SSH收录的机构情况
3.4.1 SCI收录来源分布 SCI Expande目前收录中国大陆期刊已达百余种，但相对我国大陆每年出版近万种科技期刊而言, 所收录的期刊可谓是凤毛麟角。从收录期刊的学科范围来看, SCI覆盖的仍是重要的、公认的和一些主流学科的期刊，对一些局部的研究领域则无法反映。中国源期刊主要集中在物理、化学、生命科学、材料科学、数学和医药等有限专业范围的基础研究领域, 特别是物理、化学和生命科学方面的期刊居多[2]。目前SCI收录材料科学-纺织领域的期刊为20种。
西安工程大学被SCI收录论文的源期刊前6名分别为ACTA Crystallographica Section E-structure Reports Online（《结晶学报E辑》――结构报告在线）、ACTA Physica Sinica（物理学报）、Textile Research Journal（纺织研究杂志）、Chemical Journal of Chinese Universities-Chinese （高等学校化学学报―中文版）、Fibers and Polymers（纤维与聚合物）、Journal of Applied Polymer Science（应用聚合物科学）、SEN-I Gakkaishi（日本纤维学会志）。说明学校在化学、物理、材料学科方面的优势较为明显。这也是与SCI收录的源期刊范围相对应的。
3.4.2 CPCI-S收录来源分布 CPCI-S收录会议论文较多的会议录名称前两位分别是：①Textile Bioengineering and Informatics Symposium Proceedings, vols 1 and 2 。共收录了55篇，占收录会议论文总量的30.4%；②Proceedings of 2006 China International Wool Textile Conference & Iwto Wool Forum。收录34篇，占收录会议论文总量的18.8%。
上述会议主题均为纺织相关学科，所以纺织、服装学院参加会议的人数较多，其论文收录量占CPCI-S收录总量的近50%。其余会议均为收录3篇以下（含3篇）的会议。
3.4.3 CPCI-SSH收录来源分布 CPCI-SSH收录社科类会议论文的会议名称较多但却各不相同，相对集中的少，收录2篇以上的会议名称分别是：①8th Wuhan International Conference on E-business。收录3篇，占收录会议论文总量的14.3%；②4th International Conference on Product Innovation Management。收录2篇，占收录会议论文总量的9.5%。
其余16 篇分别来自不同的国际商业及管理类会议。
3.5 主题分布
3.5.1 SCI收录论文主题分析 SCI收录论文中按主题内容分类排序，研究热点领域依次为：crystallography（结晶学）；materials science, textiles（材料科学，纺织品）；chemistry, physical（物理化学）；physics, multidisciplinary（物理，多学科方向）；polymer science（聚合物科学）；materials science, multidisciplinary（材料科学，多学科方向）。基本上是与SCI收录期刊的学科范围相对应的。从中可以看出研究的热点多集中在物理、化学领域和材料领域的纺织品、聚合物及多学科方向。
3.5.2 CPCI-S收录论文主题分析 CPCI-S收录论文中按主题内容分类，超过收录量10%以上篇幅的主题依次是：①materials science, textiles（材料科学，纺织品领域）有93篇，占收录总量的51.3%。②engineering, biomedical（工程，生物医学领域）有55篇，占收录总量的30.4%；③mathematics, applied（数学，应用领域）有35篇，占收录总量的19.3%；④engineering, manufacturing（工程，制造业领域）有30篇，占收录总量的16.6%；⑤materials science, biomaterials（材料科学，生物材料领域）有27篇，占收录总量的14.9%；⑥computer science, interdisciplinary applications（计算机科学，交叉学科应用）有21篇，占收录总量的11.6%；⑦engineering, electrical & electronic（工程，电气与电子领域）有20篇，占收录总量的11.0%；⑧computer science, artificial intelligence（计算机科学，人工智能领域）有19篇，占收录总量的10.5%。国际会议的主题内容比较明确，专指度比较高，从收录的会议名称和主题来看，学校的纺织学科特色比较明显。
3.5.3 CPCI-SSH 学科类别 CPCI-SSH虽然收录的论文量不是很多，但也可以归纳出目前社科领域研究的主题内容，涉及较多的主题是：management（管理类）有17篇，占收录总量的81.0%；business（商业类）有14篇，占收录总量的66.7% ；economics（经济类）有11篇，占收录总量的52.4%；computer science, interdisciplinary applications（计算机科学，交叉学科应用）有9篇，占收录总量的42.9%；business, finance（商业类，金融领域）有7篇，占收录总量的33.3%；computer science, information systems（计算机科学，信息系统）有5篇，占收录总量的23.8%；engineering, industrial（工业工程）有5篇，占收录总量的23.8%；operations research & management science （经营研究和管理科学）有5篇，占收录总量的23.8%等。
从SCI和CPCI-S收录的论文主题可以看出，研究的主题内容多集中在纺织学科，但纺织材料的研究领域在不断拓宽，正向多学科方向扩展（如生物医学材料领域）。通过学科间的交叉渗透，辅以先进的数学建模和物理化学性能优化方法以及利用现代化的计算机技术和监测手段，可不断提高织物和材料的性能，扩展应用领域，达到性能、技术和手段的创新。即便是CPCI-SSH收录的商业、经济、管理类论文，也更多地融入了先进的计算机科学技术和严谨的数学分析方法，使学科研究不断深入。
3.6 论文被引频次统计分析
被引频次是文献计量学中被用来测度论文学术影响力的一种重要指标。一般来说，论文被引频次越高，论文的学术水平就越高；反之，则说明该论文的学术价值没有得到同行的认可[5]。
由于2009年的时段较短，与读者的学术交流机会少，所以其被引频次数据相对较少。目前被引频次在5次以上的论文见表6，从统计数据可以看出，16篇中超过一半以上的著者来自环境与化学工程学院，说明西安工程大学在环境与化学工程领域的学术成果被关注度较高，这些论文基本上是被EI、SCI双收录，排在前列的还有多数作者不是第一著者，为合作机构所著，说明真正学术价值很高，被同行认可的本机构文章还不是很多。另外也可以看出各学科的学术地位和学术影响力差距较大。
表6 2006-2009年西安工程大学被SCI收录的被引频次5次以上的论文
4 对比分析
从表7可以看出在陕西的8个同类工科高校中,SCI的收录量西安理工大学居于前列，其近几年的发展速度非常快，一直是二本院校的领头羊；西安建筑科技大学紧随其后；陕西科技大学以轻工为特色，是一本重点院校，但在基础学科领域较前两所大学稍逊一筹，前三所院校基本处于第一梯队。第二梯队中西安工程大学被SCI收录的论文数量排名在先, 在第二梯队中处于首位，但与第一梯队相比仍有一定差距，西安理工大学的SCI收录量是西安工程大学的2.6倍。单纯从排名来看，与另文所述的EI情况相比，西安工程大学基础科学方面的研究要好过工程技术领域所取得的成绩，这与近年来该校化学化工与材料科学方面的进步是分不开的。西安科技大学的收录量与之相差不是很多，还要看今后的发展。西安邮电学院与西安工业大学基本在同一个线上，有波动下滑的趋势；西安石油大学亦起伏较大，没有太大的进步，应该引起学校的重视。
从SSCI和A&HCI以及CPCI-SSH收录情况来看，陕西地区工科院校的人文、社科与艺术领域科研实力普遍较弱，论文收录量都偏少甚至为0，说明各工科院校的综合实力还需加强。
表72006-2009年陕西部分同类高校被国外检索工具收录的论文统计
4.2 与全国部分纺织特色高校对比
从全国部分纺织特色工科院校来看，这些高校均是以工为主、纺织服装为特色、多学科协调发展的普通高校。东华大学纺织科学与工程专业在历次教育部组织的一级学科评估中，均名列同类学科第一[6]。现在原隶属于纺织工业部的三大高校（华东纺织工学院现东华大学、天津纺织工学院现天津工业大学、西北纺织工学院现西安工程大学）中，东华大学已遥遥领先；天津工业大学的发展不如江浙地区大学发展速度快，但学科优势根基较深；武汉纺织大学近几年一直保持着良好的上升势头，并在2009年荣获了国家科技进步一等奖，学校的学术影响力和地位在逐步提升，实力不容小觑；西安工程大学曾经的辉煌已经不复存在，学科优势在逐步萎缩，重点学科的梯队建设有待于进一步加强，其发展前景不容乐观。中原工学院的工程技术学科领域进步较快，但基础科学领域还比较薄弱。
从SSCI和A&HCI以及CPCI-SSH收录情况来看，全国部分纺织特色院校比陕西地方院校的情况稍好些，尤其是东华大学。
表82006-2009年全国部分纺织特色院校被国外检索工具收录的论文统计
由此可见，学校科研实力和学术影响力的提升要靠平时点滴的积累，才能厚积薄发，学校的总体建设目标、管理体制、政治和学术大环境都对整个学校的科研学术氛围起着至关重要的作用。
在科技日益发展的今天，交叉学科的融合日益凸显，工程应用领域和基础科学领域已密不可分，三大检索工具收录的学科覆盖范围会越来越宽，文章被EI、SCI双收录的作者会越来越多。
5 结 语
通过对检索结果的分析,可以看出近年来西安工程大学的科研能力和学术水平都有较大的发展,但与陕西同类高校和全国纺织同类高校相比仍有较大的差距,学科发展还不平衡。要提升学校的学术地位，建设国内有一定影响力的纺织服装特色大学,学校还需根据总体定位与发展,统筹部署，采取各种措施,加强学校的科研力量,重点扶持培养有发展前途的科研项目和创新人才，发挥重点学科的特色优势,瞄准前沿,找准对学科有利的生存与发展空间,形成自己的科研优势方向和学科特色领域[1]。另外要加大宣传力度,引导科研人员多向具有较高影响因子的高质量刊物投稿, 在扩大科研产出的同时，努力提高论文的写作质量，多出“精优”论文，以提高学术影响力，从而扩大国际著名检索工具的收录率，这样才能在在学科领域中具有话语权, 才能被同行所认识和承认。才能不断扩大学校的影响力，提升学校的地位。
另一方面，论文只是基础研究工作的表现形式, 而不是科学研究的最终目的。不能将论文作为最终目标去追求，而不去关心科学研究工作的过程, 造成科研产出单一, 论文形式多, 应用成果少。科技创新评价标准要实现从以成果、论文与专利的数量为主，向以实际的创新贡献质量与水平为主的跨越[7]。
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化学科研论文范文第7篇
通过对论文总刊载量排名前10位的期刊进行统计，结果发现发表在《西南大学学报（自然科学版）》上的论文数量最多，占论文总量的14．8％，其次为《西南师范大学学报（自然科学版）》（8．6％）、《安徽农业科学》（5．6％）、《蚕业科学》（2．7％）、《黑龙江畜牧兽医》（2．0％）、《水土保持学报》（1．9％）、《中国兽医杂志》（1．7％）、《中国农业科学》（1．7％）、《生态学报》（1．7％）、《中国农学通报》（1．6％）．
2论文引用情况
引文索引既可作为一种新型的文献信息查询工具，又可作为对论文、学者、学科、机构、地区等科研情况的统计以及对期刊进行分析的有力工具［3］．利用《中国引文数据库》对论文2005－2012年的被引情况进行了统计分析．结果表明，西南大学园艺学、农作物、畜牧与动物医学、农业基础科学等领域论文引文率较高．这反映出西南大学园艺学、农作物等相关研究领域的论文产出率较高，在国内具有一定的影响力．分析被引频次最高的前10篇论文中，被引频次最高的为107次，最低的为47次，的年度主要集中于2005－2008年．按学科领域划分，作物生理学、畜牧与动物医学、遗传学和土壤学等研究领域的论文被引率最高，说明这些论文学术价值较高，相关领域科学研究受国内学者关注的程度较高．研究论文在2005－2012年被引量呈现逐年上升态势，说明这7年间该校的农业科研论文的质量和影响力均有较快的提升．
3SCI收录英文论文分析
3．1论文学科分布
在我国，被3大引文索引数据库WebofScience（即SCI、SSCI、A＆HCI）收录文献和被引用频次的多寡，被视为一所高校科研水平、科技实力和综合研究能力的重要指标［4］．参照中国图书馆编目分类规则，对从WebofScience中检出的1949篇论文进行分类，统计结果见表2．从表2中可以看出，农业科学相关学科中，生物化学与分子生物学、遗传学和环境科学领域的论文产出率最高，分别占论文总量的33．5％，14．7％和14．3％，而病理学、免疫学和渔业等3个学科领域总论文产出率较低，分别占农业相关学科论文总量的0．8％，1．0％和1．2％．
3．2论文年代分布
农业学科英文论文2005－2011年数量逐年显著递增，2012年下降的原因可能与统计时数据库的论文还未收录完全有关．
3．3期刊分布
笔者统计了论文总刊载量排名前10位的期刊，结果见表3．由表3可以看出，英文的期刊分布比较广泛，说明该校农业科学学科开展的研究工作范围较广．
3．4论文引用情况
对2005－2012年的被引情况进行了统计分析，结果表明该校生物化学与分子生物学、遗传学、环境科学、农学等领域论文引文率较高．这反映出西南大学在这几个研究领域英文学术论文产出率较高，在国际上具有一定的影响力．分析被引频次最高的前10篇论文中，被引频次最高为177次，最低为76次，文献的发表年份主要集中于2005－2009年，说明这5年是该校农业科学研究成果取得显著成绩的年份．在这10篇论文中，遗传学、昆虫学（蚕学）、免疫学和生物化学等研究领域的论文被引率非常高，说明这些论文学术价值较高．论文在2005－2012年被引量逐年呈上升态势，说明这7年间该校的农业科研论文的质量和影响力有较快的提升，且部分学科在国际上已经具有一定的学术影响力．
4与华南农业大学农业学科的比对分析
以第一作者机构为华南农业大学作为检索入口，检索了《中国学术期刊网络出版总库》、《中文科技期刊全文数据库》和《中国引文数据库》2005－2012年的中文核心期刊论文和WebofScience数据库2005－2012年的英文论文，通过、筛选，最终确定了7098条中文记录和2361条英文记录进行对比分析．
4．1中文核心期刊论文比对分析
2005－2012年间，华南农业大学农业学科核心期刊发文总量为7098篇，西南大学为5035篇，数量上差距较大．原因之一是检索论文的时间范围为2005年1月1日－2012年12月31日，而西南大学合并时间是2005年7月，前6个月的发文量未统计在内．对2个学校的学科研究领域进行对比分析，从表4中可以看出，华南农业大学在植物保护、园艺及畜牧与动物医学领域科学研究较西南大学有优势；而西南大学的优势领域为蚕蜂与野生动物保护、水产和渔业及农艺学．
4．2SCI收录英文论文分析
2005－2012年间，华南农业大学农业学科英文发文总量为2361篇，本校为1949篇，发文量差距较大．原因之一是检索论文的时间范围为2005年1月1日－2012年12月31日，而本校合并时间是2005年7月，故前6个月的发文量未统计在内．对2个学校的学科研究领域进行对比分析，从表5中可以看出，华南农业大学在农学、植物学、动物学和昆虫学领域的科研英文论文的发文量大于西南大学，而西南大学的优势领域为生物化学与分子生物学．
近年来，西南大学农业学科发展较快，所发表的学术论文不论从质量还是数量上都表现出快速增长的趋势，高水平的学术论文比重逐年增大．根据发文总量的变化曲线，结合该校的科研发展状况，总结原因可能有以下3点：1）国家加大了对科技的投入，“十一五”期间，西南大学科研项目立项数量和经费大幅增长，年增幅均达到20％，总经费超过了9亿元，推动了科研成果的产出．2）国家科技平台建设项目改善了科研环境．学校建成了重庆市大型科学仪器资源共享平台服务中心西南大学分中心，推进了科研论文的发表．3）学校与美、英、加、法等近20个国家或地区的高校、科研机构开展科研合作，进行学术交流．国际间学术交流和合作的增加，也使英文论文的产出量有了更大的提升．当然也应该清醒地看到，虽然西南大学农业学科科学研究取得了较为突出的研究成果，但标志性成果仍然偏少，在国内外的学术影响力仍需加强与华南农业大学农业学科研究领域的对比分析中，西南大学在蚕蜂与野生动物保护、水产和渔业及农艺学领域的研究在国内的影响力大于华南农业大学．国际学术影响力上，华南农业大学在农学、植物学、动物学和昆虫学领域大于西南大学．基于此，建议学校进一步加大投入力度，整合学科资源，重视农业学科的发展，保持优势学科，缩小与国内同类高校间的优势学科领域的差距。
化学科研论文范文第8篇
[关键词] 研究机构 文献计量 可视化分析 citespace软件
在全球化知识经济环境下，作为支撑一流科技创新的院所文献情报系统，不仅要面对未来不断创新的数字科研、e-learning环境和学科领域的交叉与飞速发展，满足科研用户对e-science学术信息利用环境不断提高的需求，而且要有快速收集有效的文献数据信息，利用文献情报分析工具，发掘隐藏在数据背后知识内涵和情报的能力，以满足战略决策者对研究机构的科研产出和发展态势情报的需求。
信息可视化(informaiton visualization，InfoVis或Iv)是近年来出现的数据挖掘方法之一，它能很好地利用人类对可视化形式下的模型和结构的获取能力，解决科技文献数据量过大、无法快速和有效交流的问题，同时可视化数据挖掘可观察、筛选、发现和理解信息，发现隐藏在数据和信息背后的含意[1]。
本文以开展基础研究为主，有重点地开展国家急需的、有重大战略需求的高技术创新研究，并与高新技术应用和转化工作相协调发展的多学科、综合性研究所――中国科学院化学所（以下简称化学所）作为研究机构的实例，以化学所近5年（2004-2008年）被科学引文索引数据库（SCIE）收录的国际论文为科研产出指标，利用SCIE分析功能，结合近年出现的信息可视化数据挖掘软件――citespace，对收录的科学文献全纪录数据进行统计和可视化分析。在传统的对相关信息文献计量分析的基础上，更加注重利用citespace软件对论文题目、摘要、关键词、标示符等数据提取词集，从引文数量、共现和共引的频次多方面进行聚类计算，发现隐藏在可视化数据背后的有价值情报。
1 方法与数据源
1.1 方法
采用美国Drexe1大学陈超美博士开发的基于JAVA平台的citespace在线可视化软件，该软件是一种适于多元、分时、动态的复杂网络分析的新一代信息可视化技术。使用citespace 的一般步骤：①确定一个研究领域或研究机构，收集尽可能多的文献；②收集数据, 包括题目、摘要、被引文献等信息的文献全纪录信息；③参数选择：确定总的时间段范围和时间分区；选择分析的节点类型；引文数量、共被引频次和共被引系数三个层次上分别设定阈值；选择算法精简和合并网络；④显示可视化图谱；确定关键点。
citespace可用于进行科学文献全记录数据共引网络分析，通过对文献信息的可视化，能够较为直观地识别研究机构科研产出发展态势的情报[2]。
1.2 数据源
选择美国科学情报研究所ISI（International for Scientific Information)创建的SCIE数据库为数据源，检索策略为：地址= inst chem* same (chin* aca* or acta*) same beijing)，出版年=2004-2008，检索结果命中记录4 065条，引文数据138 586条，总被因频次为38 053次。将2004-2008年间化学所发表的4 065篇论文的作者、题目、主题词、关键词、文献的引文等全纪录信息导入citeSpace软件，采用SCIE的分析功能和citespace软件 ( 2009年3月20日2.2. R1 Webstart版本[3])进行年代分布、合作者、学科领域、合作机构、合作国家、期刊共引、作者共引信息分析，绘制网络可视化图谱。
2 化学所情况分析
2.1 年代分布
SCIE收录的2004-2008年间化学所的数量和论文被引频次分布结果如图1所示：
在2004-2008年5年间，化学所论文数量保持平稳增长，年均数量约800篇；但是5年间的被引频次从2004年的186次，猛增到2008年的12 805次，呈逐年大幅度增长的趋势，被引频次的提高表明化学所的质量有了显著的提高。通过SCIE引证检索结果的数据：化学所论文年平均被引频次达到6 604.67，篇平均被引频次为9.36，h指数为66，进一步反映化学所2004-008年5年在国际科学研究领域的影响力显著加强。
2.2 化学所论文合著者分布（co-authors network）
利用citespace软件对2004-2008年间化学所的合著者网络图谱进行分析，选择使用关键路径（pathfinder）算法，网络节点确定为作者，时间区选择为1年，阈值为（6,6,40），（8,8,40），（10,10,40）。图谱中不同大小和不同颜色的圆环组成的作者年轮来表示合著者频次（freq）和合著年份[4]。如图2、表1所示：
从图2、表1中可以清晰地看出，2004-2008年化学所的论文合著者中合著频次高于100次的有7人，其中，合著频次位于前5位的分别是：Zhu DB院士、Jiang L研究员、Han BX研究员、Liu YQ研究员和Li YL研究员。对论文合著者进行聚类分析，可以看出图谱可以聚为6大类，6大类中合著频次最高的作者分别是由Zhu DB院士、Jiang L研究员、Han BX研究员、Wan LJ所长、Wan LJ研究员和Li YF研究员，因此通过化学所论文合著者的网络图谱分析，可以清楚地了解化学所研究领域的学科带头人及其研究团队的分布。
2.3 化学所论文学科领域分布（co-occurring subject category ）
利用citespace软件对1995-2008年化学所共现学科领域进行分析，选择使用关键路径算法，网络节点确定为学科领域，时间区选择为1年，阈值为（2,2,5），（3,3,5），（3,3,20）。图谱中不同大小和不同颜色的圆环组成的学科领域年轮表示学科领域的共现频次和共现年份，用不同颜色的连线来表示学科领域间共现的年代。如图3、表2所示：
从图3、表2中可以看出，在化学所论文共现学科领域中，共现频次大于20次的学科领域有16个，其中化学、聚合物科学、物理、材料科学、纳米科学及纳米技术位于与化学所共现学科领域的前5位。
2.4 与化学所共作者的机构分布（network of co-authors institutes）
利用citespace软件对2004-2008年与化学所共作者的机构网络图谱进行分析，选择使用关键路径算法，网络节点确定为机构，时间区选择为1年，阈值为（2,2,5），（3,3,5），（3,3,20）。图谱中不同大小和不同颜色的圆环组成的机构年轮来表示机构与化学所共作者频次和共作者年份。如图4、表3所示：
从图4、表3中可以看出，在与化学所共作者的机构中，中科院的节点（freq=3 718）远远大于其他机构，说明化学所与中科院内的共作者者频次最高。还可以看出共作者频次大于30次的机构有14个，其中北京大学、武汉大学、山东大学、清华大学、吉林大学位于与化学所国内共作者的前5位，值得注意的是德国Max Planck Inst Colloids & Interfaces的合作位居第10位，说明化学所与该机构的合作十分紧密。
2.5 与化学所共作者的国家分布（network of co-authors countries）
利用citespace软件对2004-2008年与化学所共作者的国家网络图谱进行分析，选择使用关键路径算法，网络节点确定为国家，时间区选择为1年，阈值为（2,2,3），（2,2,3），（3,3,5）。图谱中不同大小和不同颜色的圆环组成的国家年轮来表示国家与化学所的共作者频次和共作者年份。如图5、表4所示：
从图5、表4中可以看出，在与化学所共作者的国家中，中国的节点（freq=3 931）远远大于其他国家，说明化学所与国内共作者的频次最高。还可以看出与化学所共作者的频次大于10次的国家有9个，其中美国、德国、日本、加拿大、英国位于与化学所合作的前5位。
2.6化学所期刊共引分析（journal co-citation network）
利用citespace软件对2004-2008年化学所期刊共引进行分析，选择使用关键路径算法，网络节点确定为期刊，时间区选择为1年，阈值为（30,30,30），（30,30,30），（30,30,40）。图谱中不同大小和不同颜色的圆环组成的期刊年轮来表示期刊的共引频次和共引年份，用不同颜色的连线来表示期刊间共引的年代。如图6、表5和表6所示：
从图6、表5、表6中可以清晰地看出，目前化学所使用的核心期刊中有9种期刊的共引频次高于1 000，其中，期刊共引频次位于前5位的分别是：《科学》、《自然》、《物理化学杂志B》、《先进材料》、《化学评论》。尤其值得注意的是SCIE数据库中化学所发文量位于前5位的期刊分别是：《物理化学杂志B》、《应用聚合物科学》、《聚合物》、《大分子》、《兰格缪尔》，与期刊共引频次排在前5位的有所不同，因此，在关注学科领域核心期刊的时候，来源期刊发文量和共引频次排名居前列的期刊都应该是重点关注的期刊。通过化学所期刊共引网络图谱中期刊共引频次的分析，能够更快速、直观地了解化学所的核心期刊分布。
2.7 共词分析（network of co-occuring phrases）
利用citespace软件对2004-2008年化学所文献共词和突现词进行分析，选择使用关键路径算法，网络节点确定为关键词，时间区选择为1年，阈值为（10,10,20），（10,10,20），（10,10,20）。图谱中不同大小和不同颜色的圆环组成的年轮来表示关键词的共现频次和共现年份，用不同颜色的连线来表示关键词间共现的年代。最外层紫色圈突出显示表示共词中心性（centrality），即在整体网络中所起连接作用大小。软件还会根据某段时间内关键词共现频次，将变化率高的词从大量的主题词中探测出来，称为突现词，用红色字显示。如图7、表7所示：
从图7、表7中可以清晰地看出，化学所论文共现词，频次高于100的关键词有21个，其中被引频次位于前5位的分别是：聚合物（polymers）、形态学（morphology）、纳米粒子（nanoparticles）、膜（films）和衍生物（derivatives）。通过高频出现的关键词在共词网络图谱中展示的共现频次，在一定程度上揭示了化学所的热点研究方向。
3 小 结
本文通过绘制化学所的合作者、学科领域、合作机构、合作国家、期刊共引和文献共词的可视化图谱，以图谱方式揭示了化学所近5年发展过程中起关键作用的学科带头人、重点学科、核心期刊、研究热点等信息情报。目的在于通过研究机构文献计量的可视化分析方法，探索深度挖掘研究机构内部的重点学科领域分布、合作团队及学科领军人物、研究机构外部的合作研究机构及合作国家的分布以及研究机构的热点研究方向等情报的方法，在满足科研用户学术信息查找利用需求的同时，为研究所制定战略规划、提升国际竞争能力提供有价值的情报，从而进一步提升学科馆员融入研究所科研一线的知识化服务能力。
参考文献：
[1] Chaomei C．Searching for intellectual turning points：Progressive knowledge domain visualization．Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America，Washington：US National Academy of Sciences，2004,101(Supp1.1)：5303-5301.
[2] 刘则渊. 科学知识图谱:方法与应用. 北京:人民出版社，2008.
[3] CiteSpace. [2009-12-20]. cluster.cis.drexel.edu/~cchen/citespace/.
[4] 齐艳霞，刘则源, 赵玉鹏，等.信息可视化视野下的工程伦理前沿. 伦理学研究，2008，37（5）：49-54
化学科研论文范文第9篇
关键词 计量分析 郑州大学 科研评估 SCI-Expanded
分类号 G250.252
Application of Bibliometric in the Evaluation of Scientific Research Performance：Based on the Articles of Zhengzhou University
Zhang Shanshan
Abstract Taking 2937 SCIE papers published by Zhengzhou University from 2005 to 2014 as the source data， which are searched from SCI-Expanded of Web of Science published by Institute for Scientific Information （ISI）， this paper statistically analyzes the numbers of SCI-E papers， subject categories， document types， source publications， cooperative nations and agencies， reprint authors， funds of those published papers. It reflects from the side the scientific research level and subject development， which can provide data references for the subject construction and the evaluation of scientific research performance.
Keywords Bibliometric analysis. Zhengzhou University. Evaluation of scientific research performance. SCI-Expanded.
0 引言
科技论文是科研成果的重要表现形式之一，其产出质量和数量是评价机构、学科、人才、项目等的重要内容，同时也是高校进行科研绩效考核、学科评估和学术影响力评价的重要指标之一。而学术论文的被引频次、论文下载量、发文量等则是近年来论文评价的重要指标。随着科学的发展，各高校机构越来越重视论文的发文质量，目前国内有很多学者都在采用文献计量学方法进行此方面的研究[1-7]。
郑州大学是一所涵盖理学、工学、医学、文学、历史学、哲学、法学、经济学、管理学、教育学、农学、艺术学12大学科门类的综合性大学，是国家“211工程”重点建设高校，也是河南省唯一一所入选国家“中西部高校综合实力提升工程”的高校，是河南省人民政府与国家教育部共建高校[8]。通过统计分析近十年郑州大学被SCI-E收录的学术论文情况，不仅可以了解郑州大学的科研及学术水平状况，为学校制定职称评定、科技奖励相应政策提供数据支持，同时，还可以掌握其读者SCI-E的使用情况，以便及时调整培训重点，做好读者服务工作。此外，通过对SCI-E论文收录情况的统计，可以掌握学校的重点学科发展脉络，及时巩固重点学科的发展，同时不断提高学校其他学科的发展。
1 数据来源
1.1 SCI简介
美国著名情报学家Garfield于1955年提出了影响因子（IF）概念，并于1963年创立并出版了SCI（Science Citation Index）即美国科学引文索引[9-10]，是世界范围最权威的科技文献索引工具，其SCI-E数据库收录了全世界范围内各学科领域内的最优秀的科技期刊约8700种，其内容覆盖数学、物理、化学、农业、生物、医学、工程技术以及行为科学等150多个学科，能及时、准确地反映基础科学的重大突破、学科前沿的最新研究动态和热点难点问题，为学术成就的量化评定奠定了坚实的基础，在学术界占有重要地位[11]。目前，科研机构论文被SCI-E收录和引用的情况已经成为国际公认的评价该机构学术地位、基础科研实力与水平和科技论文质量的重要指标[12]。在我国，SCI-E收录及引用论文的统计分析结果现在也成为评价学术单位自然科学研究水平的重要依据。教育部每年的高校排名统计，各级科委、高校主管部门的科研项目立项、评奖、职称评聘、博导聘任等都将此作为重要的参考依据之一[13-14]。
1.2 统计数据来源
本文以美国科技信息研究所（Institute for Scientific Information，ISI）出版的科学引文索引――扩展版（SCI-Expanded）数据库为统计源，对SCI-E收录的以郑州大学为单位，在2005-2014年间发表的论文进行了统计。检索日期为2014年07月01日。检索策略为AD=（"Zhengzhou Univ"）AND AD=（450001）；Document Type=All Document Types；Language=All languages；Year Published=2005-2014。由于“郑州大学”和“郑州轻工业学院”英文缩写比较接近，因此，对检索出的包含“Zhengzhou Univ Light Ind”（郑州轻工业学院）的文章逐一核对，去除不符合条件的共检索到文献2937篇。在本次统计的2974篇文章中，所有的检索对象的署名单位都是以标准格式“Zhengzhou Univ”为检索对象的，如果作者是用其他形式填写的作者单位，那么可能存在漏检情况，当然由于数据库收录与期刊发行时间之间也存在时间差，也会在一定程度上造成部分信息的遗漏问题。
2 统计结果及分析
本文主要从科研生产力、科研生产者、科研机构合作情况等方面对郑州大学学者的情况进行统计和分析。
2.1 科研生产力分析
2.1.1 发文量分析
2005-2014年，郑州大学共有2937篇科技论文被SCI-E收录（注：论文未区分是否第一作者）。各年份数量及增长情况如表1所示。从表1我们可以得知，郑州大学被SCI-E收录的论文数呈逐年上升趋势，从2006年开始呈现出跨越式的加速增长态势，在2007年时增长速度达到最高，为82篇，虽然仅占总发文量的3.26%，但增长率为720%。2009年，数量出现了小幅度下降，但又迅速回升，在2013年时达到最高，目前为692篇，占总量的23.56%，相比增长率最高的2007年的82篇来说，增加了8倍多，由于2014年数据未收录全，但从现有前半年的数据来看，已经有313篇，大有远超2013年的趋势，从整体上看，郑州大学SCI-E论文的数量近年来维持了快速增长的态势，这同时也说明该校的科研实力发展势头强劲，科技创新能力不断提升，综合能力近年来得到较快的发展。
表1 郑州大学2005-2014年
被SCI-E收录论文数量统计
2.1.2 论文被引量分析
论文的被引次数是考查论文学术影响力的重要指标，如表2所示，郑州大学科研人员“0被引”的篇数为1474篇，“0被引率”为50.2%，这说明，郑州大学的科研人员所发表的论文，有一半以上是未被别人引用的，但这并不能完全说明是郑州大学科研学者的论文质量较差，也可能是由于目前此类研究较少。当然，被引率与论文质量有很大的关系，这就要求郑州大学在以后的科研发展中，应加强科研素养，提高科学人员的科研水平，提高论文的科研质量。
表2 郑州大学人员发表SCI-E论文
在Web of Science中被引情况分析
据中国科学技术信息研究所于2013年9月27日在北京国际会议中心召开的“2013中国科技论文统计结果会”公布的数据显示，我国国际论文被引用次数排名进入世界第5位，位次提升1位，提前完成了《国家十二五科学和技术发展规划》所规定的到2015年“国际科技论文被引用次数进入世界前5位”的目标[15]；而截至2013年9月1日，我国科技人员共发表国际论文114.3万篇，排在世界第2位，我国平均每篇论文被引用6.92次，比上年度统计时的6.51次提高了6.3%，世界平均值为10.69次[16]。而据在Web of Science上搜索到的数据显示，郑州大学科研人员在2005-2014年所发论文去除自引后的总被引次数为7699次，篇均被引仅有3.15次，这不仅低于世界平均水平，甚至低于我国平均水平，由此可见，郑州大学的科研水平和学术影响力还有待进一步提高。
2.1.3 论文学科分布分析
表3 郑州大学2005-2014年
被SCI-E收录论文的学科分布
根据Web of Science 提供的学科分类统计，郑州大学2005-2014年被SCI-E收录的2937篇论文分布于133个学科主题，学科覆盖面较广；从表3可以看出，2005-2014年间80篇以上的学科主题有22个，其中论文数量超过100的学科有12个，比例为69.7%，而这2937篇文章中，比较集中的学科是材料科学相关学科，其次则是与化学类相关的学科，包括有机化学、无机化学、生物化学、物理化学、化学工程等学科。由此可知，郑州大学的化学学科相对于其他学科来说，整体发展都比较良好，具有较强的实力。进一步分析发现，这22种学科中除了管理学、商务学论文数量超过了90篇以外，文学类的学科几乎没有，这一方面是由于理论类的研究较难实现突破与创新，另一方面郑州大学在此方面重视不够也是影响文史类数量较少的重要原因。
为进一步分析郑州大学被SCI-E收录论文的学科分布，将材料科学相关学科的411篇论文进一步细分，发现与材料相关学科交叉的学科有32种，说明目前郑州大学的材料科学学科发展相对比较完善。其中前10种学科占到86.0%，如图1所示。由图1我们还可以看出，纳米科学领域是材料科学重点研究的相关学科，论文量达到58篇，占12.3%。
图1 郑州大学2005-2014年材料学科与MATERIALSSCIENCE MULTIDISCIPLINARY交叉学科
2.1.4 文献类型和语种分析
从文献类型来看（见表4），郑州大学被SCI-E收录的论文以期刊论文（Article）为主，共2310篇，占78.7%；其次是会议论文（Proceeding paper）571篇，占19.4%，会议摘要（Meeting Abstract）34篇，占1.2%；综述（Review）20篇，占0.7%，其它形式论文（Editorial Material、Correction、Letter）共17篇，占0.6%。文献语种以英语为主有2818篇，占总数的96.0%；其次是汉语有119篇，占总数的4.0%。
表4 郑州大学2005-2014年
被SCI-E收录的论文文献类型分布
2.1.5 论文来源出版物
表5 郑州大学被SCI-E收录论文的主要来源期刊
（发文数量20篇以上）
来源出版物是评价学校整体科研实力水平高低的重要指标，出版物影响因子越高，表明该校学者们的学术影响力越高。对2005-2014年SCI-E收录的郑州大学论文的期刊来源进行统计，被检索到的2937篇文献发表于516种期刊上，其中累计发表篇数大于20篇以上的期刊有12种（见表5）。其所刊登的学位论文数量为584篇，统计结果显示，郑州大学发表在《ADVANCED MATERIALS RESEARCH》上的论文数量为174篇，远远超过了发表在其他期刊上的论文，是排在第12位的《BIOORGANIC MEDICINAL CHEMISTRY LETTERS》期刊发文量的8倍多，这说明郑州大学科研人员的研究过于集中，经进一步查证，发现该174篇论文中有138篇属于MATERIALS SCIENCE MULTIDISCIPLINARY（材料科学相关学科），和上面分析的郑州大学学者发表的论文中，材料相关学科论文数量最多相吻合，而其余36篇论文分属于24门学科。此外，发表在《APPLIED MECHANICS AND MATERIALS》和《PROCEEDINGS OF THE 15TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON INDUSTRIAL ENGINEERING AND ENGINEERING MANAGEMENT VOLS A C》这两种期刊上的论文数量均超过50篇，也是郑州大学发文量比较高的期刊。但是进一步对这12种期刊进行分析，发现郑州大学的学者们所发表的外文会议文献较多，其中发文量最高的《ADVANCED MATERIALS RESEARCH》也主要是收录各种会议论文，排名第三的《PROCEEDINGS OF THE 15TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON INDUSTRIAL ENGINEERING AND ENGINEERING MANAGEMENT VOLS A C》和排名第八的《KEY ENGINEERING MATERIALS》都是国际会议论文集，仅这三种期刊发文量为273篇，占前12种期刊的46.7%，说明郑州大学的学者们普遍注重参加国际会议，已经开始加强与国际学者们的思想交流，这些都会在一定程度上促进科学的进步，但是郑州大学的学者们也应增强在国际期刊上。
为了进一步分析郑州大学学者们所发表的论文情况，我们加入布拉德福定律，通过布拉德福定律来对学者的学科凝聚力进行判定。
表6 以布拉德福定律确定的核心期刊数量
根据研究核心期刊的布拉德福定律类推分析郑州大学学者所的核心期刊，表6显示，核心区和相关区的布拉德福常数是4.25，接近理想值5，而相关区和边缘区的常数仅为1.8，虽然不等于布拉德福常数的理想值5，但是通过此方法也可以在一定程度上找寻核心著者群。通过表6我们可以得出：（1）三个区域的期刊数量逐区上升，其中核心区期刊数量为40种，相关区期刊数量为170种，边缘区期刊数量为306种；（2）三个区域内期刊的载文量逐区下降，核心区发文量较集中，郑州大学学者们平均在每种期刊发文24.43篇论文，是郑州大学学者们进行分析研究的核心期刊；相关区发文量次之，平均在每种期刊上发文5.74篇论文；边缘区最低，平均在每种期刊上刊载3.22篇论文。
2.2 科研生产者分析
2.2.1 作者人数与作者数量
为了更精确地统计作者的发文情况，作者统一采用以第一作者或通讯作者为统计对象。统计显示，郑州大学学者作为通讯作者的论文数量为2138篇，详见表7。
表7 以洛特卡定律确定的核心作者数量
从表7可以看出，郑州大学学者们的发文数量基本符合发文数量增多、作者数量减少的规律。将实际的发文作者数量与洛特卡定律计算出的作者数量进行对比，发现计算出的作者数量与实际数量都略有偏差，如在发文数量3篇、6篇、7篇、12篇等上还是有很大差别的，这可能是由于样本量仅有2138篇以及学科不同的缘故，而从表7也可以看出，郑州大学已经形成了以这部分人为中心的核心著者群。
在发文比例上，2005-2014年期间，共有761名作者以通讯作者的名义发表了2138篇被Web of Science收录的论文，人均发文量为2.81篇，其中发文量40～49的作者有2人，他们的发文量为85篇，占总发文量的3.98%；30～39篇的作者有3位，他们的发文量为105篇，占总发文量的4.91%；发文量20～29篇的作者有4名，总发文量为86篇；发文量10～19篇的有30名作者，共发文382篇，占总发文量的17.87%；1～9篇的有722名作者，占作者总数的94.88%，发文量为1480篇，占总发文量的69.22%；发文量为1篇的作者共有427名，占总人数的56.11%，但发文量却只占19.97%。
2.2.2 通讯作者
为进一步分析上文所提出的核心著者群，本文将排名前十的作者做了进一步的统计，结果发现，排在第一名的是中国科学院大学的学者，而郑州大学的学者只是与其合作，因此为了更精确地分析郑州大学学者的作者分布情况，本文又对Web of Science中收录的通讯作者地址为郑州大学的学者进行了统计分析，具体情况如表8所示。
表8 郑州大学前十名的通讯作者
及其所在院系
从表8可以看出，郑州大学近十年来被Web of Science收录的论文作者发文量有相当大的差距，其中刘宏民、臧双全、张振中、冶保献和李华五位作者发文数量都超过了30篇，遥遥领先，从其所在学院也可看出，郑州大学的化学和医药专业较为成熟，科研实力比较强。由于Web of Science主要是以理工科为主，因此文科院系的数据统计不全面，在此没有进行文科院系的比较。
2.3 科研机构合作情况分析
2.3.1 合作国家分析
国家间合作是揭示不同国家的学者们在同一个或不同领域之间的相互学习程度以及由此所带来的学术影响力的重要指标。2005-2014 年郑州大学发表的2937篇SCI-E收录论文中，共计与26个国家（地区）的科研机构进行了合作。如图2所示，合作发文量最多的国家是美国，共197篇，占6.7%；其次是俄罗斯，合作论文数83篇，占总数的2.8%；韩国、德国的合作数量基本相差不大，分列第三、四位。图2列出了与郑州大学合作论文数量大于10的国家，总共15个，我们可以看出，除沙特阿拉伯和巴基斯坦之外，其他的国家基本都是发达国家，其科技实力都比较强，郑州大学与这些国家的学者合作，也会在很大程度上提高郑州大学的实力。1982年郑州大学开始招收外国留学生，2005年成立专门负责留学生工作的机构――国际教育学院，留学生分别来自美国、加拿大、日本、韩国、印度、尼泊尔、巴基斯坦、沙特阿拉伯、非洲等31个国家和地区，而从郑州大学的合作国家来看，也基本属于这些国家的[17]。
图2 与郑州大学合作发表SCI论文超过10篇的国家
2.3.2 合作机构分析
表9 与郑州大学合作发表SCI-E论文
超过70篇的国内机构
合作机构的分析是揭示郑州大学的学者们在学科间、专业间进行思想融合、观点交互的重要指标。统计数据显示，郑州大学与国内外共322家机构之间产生了合作关系，其中合作发文数量达到70以上的机构有17家。从表9可以看出，郑州大学与中国科学院大学合作的SCI-E论文最多，合作论文数量为200篇，占6.81%。众所周知，中国科学院是我国最高科学研究机构，有着雄厚的科研实力，在很多方面都代表着国家的最高科技水平。因此，郑州大学选择与这样的机构合作，不但有利于自身在合作中迅速提高，而且能与这样高水平的研究机构合作也反映其自身具有较高的研究水平和实力。其次是与河南工业大学（104篇，3.54%）的合作。河南工业大学是河南省内工科研究实力最强的高校，且具有独特的地理优势。再次是与南京大学（95篇，3.24%）、北京大学（95篇，3.24%）、清华大学（95篇，3.24%）等高校合作，这些高校都是国内著名的重点高校，与他们的合作，表明郑州大学的科研实力得到肯定。
2.3.3 论文基金资助情况
科学基金资助的研究成果在期刊选题、组稿甚至稿件的评审中均占有一定的地位。在期刊评估中，基金论文比（指来源期刊中各类基金资助的论文占全部论文的比例）被认为是衡量期刊论文学术质量的重要指标，这项指标在国内三家文献检索及统计机构已经公布的统计报告中均有采用[18]。
统计发现，2005-2014年，郑州大学被SCI-E收录的2937 篇科技论文共得到395个资助机构的资助，有11家机构资助的数量超过40篇，占67.38%，其中50篇以上的有7家机构，所占比例高达61.32%，这说明这7家机构是郑州大学的战略合作机构。表10显示，得到国家自然科学基金资助发表的论文数量最多，为1304篇，占总数的44.4%，其次是中国科学院，资助124篇，以及中国博士后科学基金，资助121篇，说明这些研究成果具有较高的学术水平。这些数据充分说明了科研项目的资金资助对郑州大学科研及科研产生了巨大的推动作用。
表10 基金资助超过40篇的基金机构
3 结语
以上的分析和研究分别从不同的角度反映了目前郑州大学的科研实力与水平。郑州大学的优势学科是材料科学、化学、物理、生物学、数学和药理学等学科，在今后的发展中，郑州大学应保障这些学科向着更高、更强的方向发展。同时郑州大学在加强与外校科研人员合作的同时，也应注重本校科研人员的创新能力的提高，不能一味地只注重合作。此外，科研人员还应加强国际交流合作，提高学校在国际上的影响力。总体上来讲，近十年来，郑州大学的科研实力有显著的提高，但与国内的其他比较著名的高校相比，还有很大的差距，这也说明郑州大学在未来的科研道路上还有很长的路要走，还有很大的进步空间。
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[17] 郑州大学网上新闻与公告[EB/OL].http：///msgs/vmsgisapi.dll/onemsg？msgid=09092810122723
39795.
化学科研论文范文第10篇
提出了本科实验教学中本科生与研究生互动的实验教学“一二三模式”，旨在发挥科研与研究生的优势，为本科实验教学服务，提高本科实验教学质量，培养创新型人才。
教学研究型大学一般以本科教育为主，同时积极发展研究生教育。因此，在化学实验教学中尝试本科生和研究生互动，对于更好地衔接本科教育和研究生教育，利用研究生教育资源提升本科教育水平，培养创新型人才有着现实意义。本科教育是基础教育阶段，主要是积累知识，培养和训练各方面技能；故在此阶段应注重培养学生的综合能力和素质，为研究生教育和可持续发展奠定基础；研究生教育是专业教育阶段，是更高深层次的专业教育培养，其基础是学科建设。研究生通过某一问题的解决，学到解决问题的方法，以便今后可以独立解决问题。研究生培养质量的高低是学科建设水平的重要体现，同时又对学科建设起着重要的促进作用。研究生教育要上水平必须有优秀的本科人才作为后备人才储备。
本科生与研究生互动反映了教学研究型大学的要求。一方面，研究生是学校科学研究和技术研发的重要生力军；另一方面，研究生教育能带动积极向上的校园文化和学术氛围，能够通过一批原创性科技研究成果的转化直接为经济与社会发展服务，能够对区域的政治和文化产生影响，有助于形成良好的校风和学风，带动本科生的教育教学。为此，许多教学研究型大学提出本科教育是立校之本，研究生教育是强校之路。
如何处理好本科教育与研究生教育的关系，实现学科建设与本科教育目标的融合与互动发展，是我们面临的一个重要问题。我院在本科化学实验教学中，充分利用科研和研究生的优势，发挥研究生在本科生实验教学中的作用，在本科生和研究生互动方面做了一些尝试，取得了一定的成效。
1实验教学的基本体系
化学实验教学着力于突出以创新能力和实践能力为重点的素质教育等现代教育思想与理念的贯彻落实；着眼于体现现代化学学科发展要求和现代化学教学改革发展趋势；着眼于对国内外教育教学改革经验和教训的分析吸纳。按照“宽15径、厚基础、强能力、高素质”的要求，我校制定了“整体设计、分步实施、发挥优势、突出特色”的教改方针，对化学学科实验教学内容和体系进行了整体设计和改革，打破了实验教学中“简单重复”和“依附性”；将化学实验独立开课，按照基础、综合、创新三级教学，将化学实验整合为基础化学实验、综合化学实验、专业化学实验、创新化学实验；构建了化学学科实验课的新体系，以适应通识培养、专业分流的培养需要；实现资源共享，有利于培养学生综合能力和创新能力。
我们根据现代化学实验的目标和特点，重新编排实验内容，以基本操作、基本技能和科学研究方法的训练为基本教学内容，以突出能力培养为主线，强化科学素质与环境意识教育；进一步规范基本方法、基本原理、基本操作，选用大量常规经典仪器，以利于学生基本技能训练，为今后专业实验、毕业论文实验、研究生实验奠定基础；注重综合，拓宽口径，使化学与生命科学、环境科学、材料科学、能源科学等交叉渗透，将化学合成、成分分析及表征、常数测量、化工基础紧密结合起来，加强对学生综合能力和创新能力的培养。具体做法是，按照“基础一综合～创新”三层次建立了实验教学体系和相应的实验室体系，如将无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验合并为基础化学实验；合并无机合成实验、有机合成实验、仪器分析实验、物理化学实验和化工基础实验，在化学一级学科层面上组建综合化学实验室，开设综合化学实验课程，强调将科研成果及时转化为教学实验；化学教育、应用化学、材料化学各专业成立专业实验室，培养学生专业实验技能和创新能力；以综合化学实验室和专业实验室为基础，依托安徽省功能性分子固体重点实验室、安徽省化学生物传感重点实验室和有机化学博士点、化学一级学科硕士点各实验室等，建立学生开放实验室和创新实验室，以达到强化科研创新能力培养的目的。
2本科生和研究生互动的实验教学创新模式——“一二三模式”
本科生与研究生互动的实验教学“一二三模式”，主要是突出一条主线、两个方面和三个层次。一条主线是指培养目标，就是以能力培养为主线，主要是指培养学生的自学能力、实践能力和科学研究能力，注重创新意识的培养，既要培养创新精神(敢于创新)，又要培养创新思维(善于创新)。两个方面是指培养对象，也就是指本科生培养和研究生培养，通过这种模式使本科生和研究生的教育模式达到互补，实现本科生和研究生教育双赢。三个层次是指具体措施，也就是研究生参与本科生实验指导，研究生的实验成果转化为本科实验教学内容和本科生到研究生实验室做毕业论文3个互动方式。也指基础实验、综合实验和创新实验3个逐渐提高的层次。在实验过程中，注重对学生创新能力的培养。
2．1研究生参与本科生实验指导
研究生是相对于本科生具有较高科研能力的学生，同时又与本科生年龄相仿，思维相近。因此，我们在基础化学实验、综合化学实验和专业实验中，根据不同实验特点，分别安排不同年级的研究生参与本科实验教学，每部分实验都由一位教学经验丰富的教师和一位研究生共同负责指导实验。目前这种做法已被很多高校普遍采用。这里要强调的是我们要求研究生全程参与实验，从实验的准备、预备实验、实验过程、实验报告的批改到实验结束的小型研讨会，研究生必须全程参与，并据此对研究生进行考评，计算研究生的科研工作量。所以，虽然每个研究生带的实验个数不是很多，却要求他们全身心投入。
基础化学实验主要是强调基础性，一般安排一年级无机化学、有机化学、分析化学、化学工程专业的研究生负责指导。一方面这些研究生还没有真正进入科研，且本科刚毕业，对本科实验较为熟悉；另一方面通过自己的再一次实验，可把自己的实验体会传授给本科生，同时也能强化自身的实验技能，为以后的科研做准备。
综合化学实验主要强调综合性和主动性，是应用多种实验方法和技术来合成化合物，研究化合物的有关性质和组成结构的过程；着重于培养和训练学生综合应用多种实验技术和方法的能力。因此，综合化学实验主要安排二年级分析、物化和有机专业的研究生指导实验，他们已经过一段时间的科研训练，有了一定的仪器测试经验和一些综合能力，安排他们来指导综合化学实验，可以起到相辅相成，共同提高的目的。
专业化学实验主要强调专业性和独立性。我院的专业化学实验，主要是指化学教育、应用化学和材料化学3个专业方向的实验，一般在三年级开设。化学教育专业实验安排课程论和教育硕士研究生指导实验，教育硕士一般是已有一定教学经验的一线中学教师，他们可以把理论和实践很好地结合起来，并且更注重实际。应用化学和材料化学的专业实验分别由相关研究方向的研究生参与指导，将有实际工作经历的研究生吸纳到指导本科生专业实验教学中，有助于克服理论与实际的脱节以及实验室与工厂的脱节。
2．2研究生的科研成果转化成本科教学实验
创新实验主要是强调设计性、研究性、综合性和先进性。在学院政策鼓励和化学实验教学中心积极支持下，一批教授学者和他们的研究生在参加实验教学过程中，将其科研成果转化为综合化学和创新实验教学内容引。其中有些综合实验还以十五规划教材_4的形式得以出版。另外，有许多化学教学论的研究生教研成果也相继转化为化学教育专业的学生实验。创新实验反映了学院的科研水平和特色，可根据学生的兴趣，采用导师制方式，双向选择参与。例如2005年提供81个选题供本科生进行创新实验选择，参选学生共275人；2006年提供58个选题，参选学生共501人。学生从指导教师处了解实验课题后，从查阅资料、研读文献、钻研有关理论开始，先提出自己的实验研究方案，再与指导教师进行讨论，然后开始实验研究。整个过程都由对导师的研究方向和成果有一定了解的研究生参与指导。对于实验研究过程中出现的各种问题，鼓励学生自己分析，大胆探索。创新实验完毕后，要求学生认真分析、处理实验数据，并与指导教师及研究生共同讨论实验结果，最后以科技论文的格式写出综合研究报告，并举行创新实验报告会，进行结题。通过创新实验，学生(本科生和研究生)受到了较全面、严格、系统的科研实践训练。这样不仅能提高了学生的学习兴趣和实验技能，而且可以使学生学习从事科学研究活动的基本方法，感受教师的科研风格、治学态度等，亲身体验科学研究的艰苦性和长期性，培养他们热爱科学的情感。
学院利用各硕士学位点的实验室和现有科研工作的研究条件，开辟了开放实验室，并为学生提供了进行研究性实验的创新实验室，积极推动研究生培养与本科生培养的互动。每年都将最新的科研成果增加到开放的研究性实验中，以实现实验教学与科研攻关、教学与科研的相互促进。为了实现因材施教、优生优培，学院鼓励学有余力的学生提前介入科研，为将来考研作准备。
2．3本科生到研究生实验室做毕业论文
在20世纪90年代，美国提出了全校丰富教学模式(整合教育)培养创新型人才的新思路。为顺应时代潮流，我国许多大学也提出了要把建立研究型和创新型大学作为奋斗目标。吸取国内外经验教训，我们把研究性的创新实验定位为毕业论文的前期工作或毕业论文工作，使好的创新性实验可继续通过毕业论文来完成。这样就将科研的优势转化为实验教学的优势，使创新性实验与研究有充足的题目、宽广的研究范围和视野；既保证了创新实验的创新性和研究性，也解决了一般实验教学日常经费投入不足等问题。我们安排在大四最后一学期学生进入实验室进行毕业论文的实验，但实际上绝大部分学生在二、三年级时就已进入实验室进行创新实验的研究。这样就解决了400多名毕业生同时进入实验室做毕业论文的困难。如果学生选择的指导教师是硕士生或博士生导师，就到他的研究生实验室去做，以增强研究生的指导性；如果学生选择的指导教师不是硕士生或博士生导师，就到创新实验室去做。由几位学生组成一个课题组，选择一个大课题，既能使学生感受到化学工作者从事创新的氛围，同时也能开阔视野并培养综合分析问题的能力，有利于良好的心理素质或个性的形成。延长毕业论文完成的时间，能更多地给予本科生表达个性的时间和空间，培养本科生之间、本科生与研究生之间的合作交流精神。
3启示
本科生与研究生互动的实验教学模式的探索，依托彻底打破传统四大基础化学实验教学的界限，建立以实验教学中心为主体的实验教学体制，为培养创新型人才的需要，对本科生进行循序渐进、多层次、分阶段的化学实验科学训练。突出了基础性、示范性、实践性和创新性，有利于本科生和研究生个性的共同发展，有利于人才培养。
新实验教学模式改变了按规定的实验步骤和路线完成验证性实验的教学方式，采取引导、指导、讨论、尝试、探索、交流等开放性方式，突出以学生为中心，形成了以自主式、合作式、研究式为主的本科生和研究生互动的实验模式。
新实验教学模式减少了实验教师人数，节约了经费，培养了研究生的工作能力，还能使本科生的科研能力得以提高，形成本科生与研究生之间的一种良性循环。有利于本科生个性的发展，因材施教，优生优培。新实验模式有利于增加学生做毕业论文的时间，解决以往实验室不足的问题。近年来，我校实施的新实验教学模式取得了一定的成效：
(1)本科生毕业论文中实验性论文的比率大幅度提高：2006届60．1％，2007届73．8％，2008届81．8％。
(2)本科生参与发表的毕业论文以外的实验性论文数量也大幅度提高：2001年发表7篇，2002年发表5篇，2003年发表l2篇，2004年发表23篇，2005年发表41篇，2006年发表61篇，2007年发表58篇。
(3)学生尝到了由创新实验延伸到毕业论文的甜头，选题的学生大幅度增加。由原来的只有三年级学生选题增加到部分学有余力的二年级学生也参与选题。尽管这些数据是多种因素综合作用的结果，但也可以从侧面反映出在本科实验教学中实施本科生和研究生互动带来的成效。
但新的实验教学模式在实施过程中也应该注意一些问题：
(1)对研究生参与指导的学生实验，要注意跟踪，要有考评制度，否则就收不到预期效果；
(2)在本科生创新实验的实施中，要有完整的实验记录，并且最终要以论文报告会的形式固化成实验论文，否则就容易流于形式。